Estratregias de enseñanza

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Estratregias de enseñanza

  1. 1. Laenseñanza: Actividad humana intencional, que aplica el currículum y tiene por objeto el acto didáctico. Consta de la ejecución de estrategias preparadas para la consecución de las metas planificadas. Licda. Ruthdy Lameda
  2. 2. Son procedimientos y arreglos que los agentesde enseñanza utilizan de forma flexible yestratégica para promover la mayor cantidad ycalidad de aprendizajes significativos en losalumnos. Licda. Ruthdy Lameda
  3. 3. Considerar las características de la audiencia.Tipos de objetivos y de contenido que se van a abordar. Licda. Ruthdy Lameda
  4. 4. Las actividades cognitivas que debe realizar el alumno. Licda. Ruthdy Lameda
  5. 5. Momento de Apertura o PreinstruccionalMomento de Desarrollo o Coinstruccional Momento de Cierre o Postinstruccional Licda. Ruthdy Lameda
  6. 6. Estrategias Estrategias EstrategiasPreinstruccionales Coinstruccionales Postinstruccionales Licda. Ruthdy Lameda
  7. 7. Díaz Barriga (2002) propone lassiguientes:  Tienen una Objetivo intencionalidad. s Clarifican y Organizan Ilustraciones la información. Ofrece al alumno el marco  Organizadores Previos conceptual de lo que se ha de aprender.  Organiza y consolida la Resúmenes información para el aprendizaje.
  8. 8. Díaz Barriga (2002) propone lassiguientes: Proposiciones que indican que una Analogías cosa o evento es semejante a otro. Señalamientos que se hacen en un texto Pistas Tipográficas y o en la situación de enseñanza para Discursivas enfatizar y organizar elementos importante. Mantienen la atención del estudiante Preguntas Intercaladas durante la clase. Permiten representar gráficamente los  Mapas Conceptuales conceptos y su relación semántica..
  9. 9.  Amoldar la estrategia seleccionada a las necesidades delcontenido. Incentivar al alumno para que el uso de la estrategia brindemayores resultados.Verificar si se cuenta con el material didácticopara tal fin.

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