1. RUBRICA PRESENTACIÓN MAQUETA
Aspectos a evaluar
Calidad de la
construcción
Atención al tema
Creatividad
10
9-8
6-7
5
0
La maqueta muestra
La maqueta muestra
una considerable
atención en su
atención en su
La maqueta muestra
construcción. Todos los
construcción. Todos los
algo de atención en
elementos están
La maqueta fue construida
elementos están
su construcción.
cuidadosamente y
descuidadamente, los
cuidadosamente y
Todos los elementos
seguramente pegados al
elementos parecen estar
seguramente pegados al
están seguramente
fondo. Sus
"puestos al azar". Hay
fondo. Sus
pegados al fondo.
No construyó la
componentes están
piezas sueltas sobre los
componentes están
Hay unas pocas
maqueta
nítidamente presentado
bordes. Rayones,
nítidamente
marcas notables,
con algunos detalles.
manchas, rupturas, bordes
presentados con
rayones o manchas
Tiene algunas marcas
no nivelados y /o las
muchos detalles. No
de pegamento
notables, rayones o
marcas son evidentes.
hay marcas, rayones o
presentes. Nada
manchas de pegamento
manchas de
cuelga de los bordes.
presentes. Nada cuelga
pegamento. Nada
de los bordes.
cuelga de los bordes.
El estudiante da una
El estudiante da una
explicación razonable explicación razonable
de cómo cada elemento de cómo la mayoría de
en la maqueta está
los elementos en la
relacionado al tema
maqueta están
asignado. Para la
relacionados con el
mayoría de los
tema asignado. Para la
elementos, la relación mayoría de los
es clara sin ninguna
elementos, la relación
explicación.
está clara sin ninguna
explicación.
Varios de los objetos
Uno u dos de los
El estudiante da una Las explicaciones del
explicación bastante estudiante son vagas e
clara de cómo los
ilustran su dificultad en
No presentó
elementos en la
entender cómo los
explicaciones del
maqueta están
elementos están
trabajo
relacionados al tema relacionados con el tema
asignado.
asignado.
Un objeto fue hecho Los objetos presentados
No hizo o

2. Tiempo y esfuerzo
Diseño
usados en la maqueta objetos usados en la
reflejan un excepcional maqueta reflejan la
grado de creatividad
creatividad del
del estudiante en su
estudiante en su
creación y/o
creación y/o
exhibición.
exhibición.
El tiempo de la clase
fue usado sabiamente.
El tiempo de la clase
Mucho del tiempo y
fue usado sabiamente.
esfuerzo estuvo en la
El estudiante pudo
planeación y diseño de
haber puesto más
la maqueta. Es claro
tiempo y esfuerzo de
que el estudiante
trabajo en su hogar.
trabajó en su hogar así
como en la escuela.
Todos los componentes
reflejan una imagen
auténtica del tema
asignado. El diseño de
la maqueta está
excelentemente bien
organizado.
Todos los componentes
reflejan una imagen
auténtica del tema
asignado. El diseño de
la maqueta está muy
bien organizado.
o personalizado por
personalizó ninguno
el estudiante, pero en la maqueta no denotan
de los elementos en
las ideas eran típicas creatividad ni atractivo.
la maqueta.
más que creativas.
El tiempo de clase
no fue usado
sabiamente, pero el
estudiante hizo sólo
algo de trabajo
adicional en su
hogar.
No utilizó el tiempo
El tiempo de clase no fue
de clase para la
usado sabiamente y el
elaboración de la
estudiante no puso
maqueta y no
esfuerzo adicional.
presento el trabajo
La mayoría de los
componentes
reflejan una imagen
auténtica del tema
asignado. El diseño
de la maqueta está
bien organizado.
Ninguno de los
Algunos de los
componentes
componentes reflejan una reflejan una
imagen auténtica del tema imagen auténtica
asignado. El diseño de la del tema asignado.
maqueta no está bien
El diseño de la
organizado
maqueta no tiene
orden.