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PROYECTO:Escribir un recuento      histórico Ámbito: Estudio      Bloque I
El propósito de esteproyecto es escribir unrecuento histórico, apartir       de     queselecciones un periodode la historia.
Lenguaje formalEste tipo de lenguaje es el que se utiliza en situacionesque son mas serias y formales, y donde los hablant...
Lenguaje informalEste tipo de lenguaje es utilizado cuandoconversamos con nuestros pares y con gentecon la cual tenemos mu...
El pretérito y el copretéritoLos tiempos principales de los verbosson presente, pretérito y futuro, eindican, respectivame...
Pretérito   Copretérito     Pretérito   Copretérito     Pretérito   CopretéritoUsé           Usaba         Aprendí       A...
AdjetivoEs una parte de la oración quecomplementa a un sustantivo o nombrepara         calificarlo;      expresacaracterís...
Adverbios de tiempoEn     la    narración     de    losacontecimientos     históricos    seemplean adverbios de tiempo que...
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Escribir un recuento historico

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Proyecto 1, Bloque I, Español, Sexto Grado

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  1. 1. PROYECTO:Escribir un recuento histórico Ámbito: Estudio Bloque I
  2. 2. El propósito de esteproyecto es escribir unrecuento histórico, apartir de queselecciones un periodode la historia.
  3. 3. Lenguaje formalEste tipo de lenguaje es el que se utiliza en situacionesque son mas serias y formales, y donde los hablantes,generalmente, tienen una relación lejana. Características del lenguaje formal- Correcta pronunciación.-Adecuado y variado vocabulario.-Utilización de oraciones o frases bien construidas.-No se usan las muletillas, vulgarismos, modismos.-Discurso fluido y continuo.
  4. 4. Lenguaje informalEste tipo de lenguaje es utilizado cuandoconversamos con nuestros pares y con gentecon la cual tenemos mucha confianza. Ejemplo:entre amigos, familiares, compañeros. Es ellenguaje que utilizamos diariamente y que secaracteriza por ser expresivo y emotivo, porquelo empleamos con gente cercana a nosotros, loque también nos permite utilizar otros elementoscomo los apodos, los diminutivos, muletillas,repetir mucho una misma idea, etc.
  5. 5. El pretérito y el copretéritoLos tiempos principales de los verbosson presente, pretérito y futuro, eindican, respectivamente, lo que sucede,sucedió o sucederá. El pretérito refiereépocas o hechos pasados, por ejemplo:vine, viii, vencí. Sin embargo el pasadopuede tener otros matices, dando lugaral copretérito y al pospretérito.
  6. 6. Pretérito Copretérito Pretérito Copretérito Pretérito CopretéritoUsé Usaba Aprendí Aprendía Dije DecíaUsaste Usabas Aprendiste Aprendías Dijiste DecíasUsó Usaba Aprendió Aprendía Dijo DecíaUsamos Usábamos Aprendimos Aprendíamos Dijimos DecíamosUsaron Usaban Aprendieron Aprendían Dijeron DecíanUsaron Usaban Aprendieron Aprendían Dijeron Decían
  7. 7. AdjetivoEs una parte de la oración quecomplementa a un sustantivo o nombrepara calificarlo; expresacaracterísticas o propiedadesatribuidas a un sustantivo. Losadjetivos acompañan al sustantivo ycumplen la función de especificar oresaltar algunas de sus característicasy se dice que lo determinan.
  8. 8. Adverbios de tiempoEn la narración de losacontecimientos históricos seemplean adverbios de tiempo queayudan a señalar la temporalidad:primero, después, en seguida,durante. Pueden suceder varioshechos al mismo tiempo; a esto se lellama simultaneidad.
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