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Televisión Educativa
  Contenido de interés   Los Programas se agrupan

educativo   NO formal       en series de   TV
   Influyen en el
  Conocimiento, A
     ctitudes y
       Valores
Aspectos Didácticos
En los procesos de mediación educativa a través de la
televisión; el docente debe tener en cuenta.

Utilización de diferentes                Diversificación de
     estrategias didácticas                   Actividades.


 Programación
  del tiempo
   necesario
Aspectos Didácticos
Diversificación de Actividades


60% Actividades                  40% Actividades
     Magistrales                     Interactivas
Aspectos Didácticos
Estrategias didácticas

Planificación encaminada a                Formulación de
    disminuir la distracción de   preguntas, realización de
    los receptores                                  pausas



          Actividades
         Redundantes
Aspectos Didácticos
Programación del tiempo necesario.

                                     20 – 25 minutos para
                                           estudiantes de
                                     secundaria y adultos
10 – 15 minutos para
    estudiantes de primaria
Etapas de utilización
1.   Pre Teledifusión Etapa previa al proceso de emisión
     del programa de televisión
                                    … Creación clima
                                    propicio.
                                    . Explicar las actividades
 Actividades del profesor
                                    posteriores.
 . Lectura de documentos.
 . Presentación de
 objetivos.
 . Aclaración de conceptos
 . Hincapié en los
 segmentos importantes
2. Teledifusión Transmisión del programa
                de televisión.


Actividades del profesor
Comprobación y expectación de la
    observación del programa.


   …Dar
ejemplo de
atención y
  análisis
3.   Evaluación Formulación de preguntas para conocer
     la percepción de los receptores acerca del proceso de
     emisión y recepción del programa de televisión.

                              … Que servirán de
                                 retroalimentación a
 Actividades del                 diseñador, productor, docentes
      profesor                   , etc.
 Utilizar cuestionarios
      escritos, verbales, i
      nterpretación de
      símbolos o gráficos
      como insumos de
      evaluación.
4.   Extensión Actividades complementarias en razón al
     programa de televisión previamente observado.

 Actividades como lectura de
 texto, observación de otros
 programas de televisión y/o
         páginas web.
                                 … Las actividades pueden ser
                                    grupales o individuales.
Universidad Autónoma de
      Bucaramanga
                               Presentado por
                          Richard Camargo Buitrago


Docente María
Cristina Serrano
    Guzmán                            Uso educativo
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  • 1. Televisión Educativa Contenido de interés Los Programas se agrupan educativo NO formal en series de TV Influyen en el Conocimiento, A ctitudes y Valores
  • 2. Aspectos Didácticos En los procesos de mediación educativa a través de la televisión; el docente debe tener en cuenta. Utilización de diferentes Diversificación de estrategias didácticas Actividades. Programación del tiempo necesario
  • 3. Aspectos Didácticos Diversificación de Actividades 60% Actividades 40% Actividades Magistrales Interactivas
  • 4. Aspectos Didácticos Estrategias didácticas Planificación encaminada a Formulación de disminuir la distracción de preguntas, realización de los receptores pausas Actividades Redundantes
  • 5. Aspectos Didácticos Programación del tiempo necesario. 20 – 25 minutos para estudiantes de secundaria y adultos 10 – 15 minutos para estudiantes de primaria
  • 6. Etapas de utilización 1. Pre Teledifusión Etapa previa al proceso de emisión del programa de televisión … Creación clima propicio. . Explicar las actividades Actividades del profesor posteriores. . Lectura de documentos. . Presentación de objetivos. . Aclaración de conceptos . Hincapié en los segmentos importantes
  • 7. 2. Teledifusión Transmisión del programa de televisión. Actividades del profesor Comprobación y expectación de la observación del programa. …Dar ejemplo de atención y análisis
  • 8. 3. Evaluación Formulación de preguntas para conocer la percepción de los receptores acerca del proceso de emisión y recepción del programa de televisión. … Que servirán de retroalimentación a Actividades del diseñador, productor, docentes profesor , etc. Utilizar cuestionarios escritos, verbales, i nterpretación de símbolos o gráficos como insumos de evaluación.
  • 9. 4. Extensión Actividades complementarias en razón al programa de televisión previamente observado. Actividades como lectura de texto, observación de otros programas de televisión y/o páginas web. … Las actividades pueden ser grupales o individuales.
  • 10. Universidad Autónoma de Bucaramanga Presentado por Richard Camargo Buitrago Docente María Cristina Serrano Guzmán Uso educativo de medios