1. UD 2: El aparato respiratorio, circulatorio y excretor
UD 2: El aparato respiratorio, circulatorio y excretor.
Área: Biología y Geología
Nivel: 3º ESO – Grupo de referencia
Profesor: Ibán Garrido Bordetas
Objetivos didácticos
- Identificar la anatomía del aparato circulatorio.
- Relacionar cada parte del aparato circulatorio con la función que desempeña.
- Diferenciar los dos circuitos que recorre la sangre en el organismo: circulación menor
y circulación mayor.
- Relacionar los diferentes componentes de la sangre con la función que desempeñan.
- Conocer la anatomía del aparato respiratorio y el mecanismo de la respiración.
- Conocer los mecanismos que posee el cuerpo para eliminar los productos de desecho
que genera el organismo.
- Conocer las partes que componen el aparato urinario.
- Adquirir hábitos de salud adecuados.
Contenidos
- El aparato respiratorio.
- La respiración.
- Enfermedades del aparato respiratorio..
- El aparato circulatorio.
- Los vasos sanguíneos.
- El corazón.
- La circulación sanguínea.
- La sangre.
- Enfermedades del aparato circulatorio.
- La excreción y el aparato urinario.
- Enfermedades del aparato urinario.
Criterios de evaluación
- Identificar la anatomía del aparato circulatorio.
- Relacionar cada parte del aparato circulatorio con la función que desempeña.
- Diferenciar los dos circuitos que recorre la sangre en el organismo: circulación menor
y circulación mayor.
- Relacionar los diferentes componentes de la sangre con la función que desempeñan.
- Conocer la anatomía del aparato respiratorio y el mecanismo de la respiración.
- Conocer la anatomía del aparato digestivo.
- Relacionar las partes del aparato digestivo con la función que desempeñan.
- Relacionar cada etapa del proceso de la digestión de los alimentos con los principales
hechos que comprende.
- Conocer las adaptaciones del intestino relacionadas con la absorción de los nutrientes.
Colegio San Martín 1

2. UD 2: El aparato respiratorio, circulatorio y excretor
Criterios de calificación:
a) Prueba escrita: 65%
b) Actividades (Cuaderno y/o blog): 20%
c) Blog: 5%
c) Cuaderno: 10%
Si a lo largo del desarrollo de una unidad didáctica no se realizaran actividades/blog, el
peso de la prueba escrita aumentaría proporcionalmente
Para calificar el cuaderno se tendrá en cuenta la ortografía y la presentación (5% cada
parte).
Cuando las faltas de asistencia sin justificar superen el 20% del total de horas
correspondientes a la unidad didáctica la calificación será NO APTO, debiendo
presentarse el alumno implicado a la convocatoria extraordinaria de Junio. La
justificación de las faltas se realizará según el procedimiento recogido en las normas de
convivencia del centro.
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