1. TEORÍAS DE LA INTRODUCCIÓN
SEGUNDO CUATRIMESTRE
PEDAGOGIA
AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
1.- ¿A qué se refiere la teoría del aprendizaje significativo por D. Paul Ausubel?
El alumno aprende mediante el aprendizaje significativo cuando incorpora la
información a la estructura cognitiva y las asimila con la previa que ya se tenía.
2.- ¿Cuáles son las dos dimensiones que confieren el proceso de aprendizaje?
La primera se refiere a la forma de adquirir el conocimiento el cual puede ser:
receptivo o por descubrimiento y la segunda indica los modos en que se incorporan
esos conocimientos, ya sea aprendizaje significativo o memorístico.
3.- Es un factor importante en el aprendizaje del alumno.
La estrategia de enseñanza del maestro.
4.- ¿Cuáles son los 4 tipos de aprendizaje según Ausubel?
Aprendizaje repetitivo, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje receptivo y
aprendizaje por descubrimiento.
5.- ¿Cuál es el aprendizaje por recepción?
Es aquel donde el alumno recibe los contenidos que debe aprender en su forma final,
sin realizar ningún descubrimiento más allá de la comprensión y asimilación de estos.
6.- ¿Cómo se da el aprendizaje por recepción?
El receptor recibe la información previamente elaborada, esta puede ser: visual,
audiovisual, auditiva, etc.
7- ¿Cuál es el aprendizaje heurístico?
Es el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, el
receptor debe investigar más allá de lo que recibe.
8.- ¿Qué implica el aprendizaje significativo?
Que el aprendiente asimile la información para poder relacionar los conocimientos de
forma sustantiva y que la teoría explique este proceso de aprendizaje.
9.- ¿Qué es un organizador previo?
Es un contenido que copila o contiene información a base de un tema, se utilizan
para proporcionar conceptos que son necesarios antes de comenzar con el mismo.
10.- ¿Cuál es la finalidad de los organizadores previos?
Proporcionar o anticipar conceptos del tema para posteriormente poder hace un
conocimiento formal.