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TEORÍAS DE LA INTRODUCCIÓNSEGUNDO CUATRIMESTREPEDAGOGIA              AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO1.- ¿A qué se r...
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Cuestionario ausubel

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Cuestionario ausubel

  1. 1. TEORÍAS DE LA INTRODUCCIÓNSEGUNDO CUATRIMESTREPEDAGOGIA AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO1.- ¿A qué se refiere la teoría del aprendizaje significativo por D. Paul Ausubel?El alumno aprende mediante el aprendizaje significativo cuando incorpora lainformación a la estructura cognitiva y las asimila con la previa que ya se tenía.2.- ¿Cuáles son las dos dimensiones que confieren el proceso de aprendizaje?La primera se refiere a la forma de adquirir el conocimiento el cual puede ser:receptivo o por descubrimiento y la segunda indica los modos en que se incorporanesos conocimientos, ya sea aprendizaje significativo o memorístico.3.- Es un factor importante en el aprendizaje del alumno.La estrategia de enseñanza del maestro.4.- ¿Cuáles son los 4 tipos de aprendizaje según Ausubel?Aprendizaje repetitivo, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje receptivo yaprendizaje por descubrimiento.5.- ¿Cuál es el aprendizaje por recepción?Es aquel donde el alumno recibe los contenidos que debe aprender en su forma final,sin realizar ningún descubrimiento más allá de la comprensión y asimilación de estos.6.- ¿Cómo se da el aprendizaje por recepción?El receptor recibe la información previamente elaborada, esta puede ser: visual,audiovisual, auditiva, etc.7- ¿Cuál es el aprendizaje heurístico?Es el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, elreceptor debe investigar más allá de lo que recibe.8.- ¿Qué implica el aprendizaje significativo?Que el aprendiente asimile la información para poder relacionar los conocimientos deforma sustantiva y que la teoría explique este proceso de aprendizaje.9.- ¿Qué es un organizador previo?Es un contenido que copila o contiene información a base de un tema, se utilizanpara proporcionar conceptos que son necesarios antes de comenzar con el mismo.10.- ¿Cuál es la finalidad de los organizadores previos?Proporcionar o anticipar conceptos del tema para posteriormente poder hace unconocimiento formal.

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