Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Ejercicios de estructuras resistencia de los materiales
1. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 1/15
EJERCICIOS RESUELTOS DE ESTRUCTURAS
(IMPRIMIR ESTAS 15 HOJAS TAMAÑO OFICIO)
INTRODUCTORIO PARA EL CERTAMEN 2
DEL JUEVES, 10 DE JULIO DE 2014 A LAS 14:30 HORAS, EN EL AUDITORIO PRINCIPAL
Se podrán usar todos los elementos habituales de consulta, (formularios, apuntes, calculadora,
artículos de escritura, etc.) en el Certamen. Se recuerda que los diferentes elementos a emplear, son
de carácter estrictamente personal.
PROBLEMA 1
2. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 2/15
RESOLUCIÓN 1
3. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 3/15
4. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 4/15
PROBLEMA 2
5. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 5/15
RESOLUCIÓN 4
6. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 6/15
7. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 7/15
PROBLEMA 3
8. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 8/15
RESOLUCIÓN 3
9. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 9/15
10. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 10/15
PROBLEMA 4
11. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 11/15
RESOLUCIÓN 4
12. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 12/15
13. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 13/15
PROBLEMA 5
Figura 5.
14. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 14/15
RESOLUCIÓN 5
15. “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 15/15
