Simulado Enem 2009 Tema Cartografia

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Simulado Enem 2009 Tema Cartografia

  1. 1. SIMULADO ENEM – 2009 TEMA CARTOGRAFIA
  2. 2. 1º SIMULADO ENEM – TEMA: CARTOGRAFIA <ul><li>http://mariodemori.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://imagensdomundodehoje.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://geografiaemdia.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://ageografiaemnossodiaadia.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://opinioesdetodoseasminhas.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://focosdetensoesinternacionais.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>PROFESSOR MARIO FERNANDO DE MORI </li></ul>
  3. 3. Q1) (TEMA: ORIENTAÇÃO) SE UMA IMAGEM VALE MAIS DO QUE MIL PALAVRAS, UM MAPA PODE VALER UM MILHÃO – MAS CUIDADO, TODOS OS MAPAS DISTORCEM A REALIDADE. (....) TODOS OS CARTÓGRAFOS PROCURAM RETRATAR O COMPLEXO MUNDO TRIDIMENSIONAL EM UMA FOLHA DE PAPEL OU EM UMA TELEVISÃO OU TELA DE VÍDEO. EM RESUMO, O AUTOR AVISA, TODOS OS MAPAS PRECISAM CONTAR MENTIRINHAS.... MARK MONMONER , TRADUZIDO PELA UNIVERSIDADE DE CHICAGO....
  4. 4. CONFORME O MAPA ANTERIOR... <ul><li>E considerando as ressalvas presentes no texto. Para deslocar </li></ul><ul><li>se sequencialmente, sem interrupções, pelos pontos A, B, C e </li></ul><ul><li>D, percorrendo a menor distância física possível em rotas por </li></ul><ul><li>via aérea, as direções aproximadas a serem seguidas seriam: </li></ul><ul><li>a) Leste – Norte – Oeste </li></ul><ul><li>b) Oeste – Norte – Leste </li></ul><ul><li>c) Leste – Noroeste – Leste </li></ul><ul><li>d) Oeste – Noroeste – Oeste </li></ul><ul><li>e) Leste – Sudoeste – Oeste </li></ul>
  5. 5. Q2) (TEMA: ESCALA) LEIA O TEXTO ABAIXO: “...NAQUELE IMPÉRIO A ARTE DA CARTOGRAFIA ALCANÇOU TAL PERFEIÇÃO QUE O MAPA DE UMA SÓ PROVÍNCIA OCUPAVA TODA UMA CIDADE, E O MAPA DO IMPÉRIO, TODA UMA PROVÍNCIA. COM O TEMPO, ESSES MAPAS DESMEDIDOS NÃO SATISFAZIAM E OS COLÉGIOS DE CARTÓGRAFOS LEVANTARAM UM MAPA DO IMPÉRIO QUE TINHA O TAMANHO DO IMPÉRIO E COINCIDIA PONTO POR PONTO COM ELE. MENOS APEGADOS AO ESTUDO DA CARTOGRAFIA, AS GERAÇÕES SEGUINTES ENTENDERAM QUE ESSE EXTENSO MAPA ERA INÚTIL E NÃO SEM IMPIEDADE O ENTREGARAM ÀS INCLEMÊNCIAS DO SOL E DOS VENTOS....”. FONTE: BORGES, JORGE LUIS, NARRACIONES, 16. ED. CÁTEDRA, 2005, P.133 <ul><li>O trecho acima, embora ficional, ressalta a grande importância que os mapas sempre desempenharam para os mais diversos povos no decorrer do tempo. Chama a atenção, também, para o processo de evolução pelo qual a arte da cartografia passaria, melhorando o manuseio, a quantidade e a qualidade das informações nos mapas, por exemplo. Neste sentido, o texto aborda a falta de uma aplicação adequada de um dos elementos fundamentais de um mapa, que seria(m): </li></ul><ul><li>a) A escala, que é a proporção, ou relação numérica entre o mapa e a realidade que ele representa. </li></ul><ul><li>b) As convenções cartográficas, isto é, desenhos especiais, que representam determinados fenômenos que foram mapeados. </li></ul><ul><li>c) O indicador de direção, que existe em quase todos os mapas e aponta para o Norte, permitindo, dessa forma, que se encontrem todos os demais pontos cardeais. </li></ul><ul><li>d) A falta de elementos que evidenciariam uma localização mais exata. </li></ul><ul><li>e) A demarcação de uma área com mais especificidade, levando em consideração as imprecisões das fronteiras em questão. </li></ul>
  6. 6. Q3) (TEMA: COORDENADAS GEOGRÁFICAS) EM UMA MESMA REGIÃO, A PAREDE SUL NO INTERIOR DE UMA RESIDÊNCIA APRESENTA, FREQÜENTEMENTE, GRANDES EXTENSÕES COBERTAS POR FUNGOS, ENQUANTO, NOS FRAGMENTOS DE FLORESTAS PRIMÁRIAS, OS CAULES DAS ÁRVORES TÊM COMO CARACTERÍSTICAS A FACE VOLTADA PARA SUL COBERTA POR LIQUENS E MUSGOS, E A FACE OPOSTA É LIVRE DESTAS PLANTAS SIMPLES (É LISA). <ul><li>Observando estas características regionais da paisagem, podemos afirmar: </li></ul><ul><li>a) Esta região está situada entre os paralelos 08° e 10°, no Hemisfério Sul. </li></ul><ul><li>b) Esta região está situada entre os paralelos 12° e 14°, no Hemisfério Sul </li></ul><ul><li>c) Esta região está situada entre os paralelos 16° e 18°, no Hemisfério Sul. </li></ul><ul><li>d) Esta região está situada entre os paralelos 24° e 26°, no Hemisfério Sul. </li></ul><ul><li>e) Esta região está situada entre os paralelos 20° e 22°, no Hemisfério Sul. </li></ul>
  7. 7. Q4( TEMA: PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS) LEIA O TEXTO ABAIXO A REPRESENTAÇÃO MAIS PRECISA DA SUPERFÍCIE DA TERRA É O GLOBO. A REPRESENTAÇÃO POR MEIO DE MAPAS, SEMPRE ACARRETARÁ DISTORÇÕES. NÃO EXISTEM PROJEÇÕES MELHORES OU PIORES. CADA UMA SE ADAPTA A DETERMINADAS FINALIDADES. MAS NENHUMA RESOLVE O PROBLEMA DA REPRESENTAÇÃO DA CURVATURA DA TERRA NUMA SUPERFÍCIE PLANA. PARA SER FEITA, A REPRESENTAÇÃO EMPREGA UM SISTEMA DE PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS BASEADAS EM RELAÇÕES MATEMÁTICAS E GEOMÉTRICAS. APESAR DOS PROBLEMAS QUE TODAS APRESENTAM, SEM ESSAS PROJEÇÕES SERIA IMPOSSÍVEL A REPRODUÇÃO PLANA DO GLOBO TERRESTRE. PODE-SE DIZER QUE O MUNDO PODE SER VISTO DO JEITO QUE ALMEJAMOS VER.... OU SEJA... AS PROJEÇÕES REVELAM UMA REALIDADE DESEJADA... <ul><li>MAPA 01 </li></ul>
  8. 8. MAPA 02 <ul><li>OS MAPAS ACIMA MOSTRAM: </li></ul><ul><li>a) As maiores produções de minérios e industrializados, respectivamente. </li></ul><ul><li>b) As maiores áreas de minérios e exportações de indústria de informática. </li></ul><ul><li>c) Os maiores fluxos de imigrantes e emigrantes. </li></ul><ul><li>d) Os maiores investidores em armamentos e produtos primários. </li></ul><ul><li>e) Os países mais populosos e de maiores densidades populacionais. </li></ul>
  9. 9. Q5) (TEMA: FUSOS HORÁRIOS) OS ATENTADOS OCORRIDOS DESDE 2001, ATRIBUÍDOS À REDE AL QAEDA, ATINGIRAM DIVERSAS METRÓPOLES MUNDIAIS, ENTRE ELAS NOVA YORK (SETEMBRO DE 2001), MADRI (MARÇO DE 2003) E LONDRES (JULHO DE 2005). ESSES ATAQUES TÊM PRIORIZADO ALVOS CIVIS, PROVOCANDO EXPLOSÕES EM SÉRIE, COM POUCOS MINUTOS DE INTERVALO. O IMPACTO DESSES ATENTADOS TEM SIDO IMEDIATO EM TODO O MUNDO DEVIDO À COBERTURA DAS REDES DE TV E DA INTERNET. PORÉM, A NOTÍCIA FOI RECEBIDA PELAS POPULAÇÕES DOS DIVERSOS PAÍSES EM DIFERENTES HORÁRIOS. OBSERVANDO O CARTOGRAMA A SEGUIR, CONSIDERE QUE O ATENTADO AO SISTEMA DE TRANSPORTE PÚBLICO DA CAPITAL INGLESA OCORREU ÀS 7H50MIN, NO HORÁRIO DE GREENWICH.
  10. 10. CONFORME O MAPA ANTERIOR, E O TEXTO... <ul><li>Utilizando somente esse cartograma, verifica-se que o atentado ocorrido em Londres foi noticiado, nas cidades de Pequim, Los Angeles e Brasília, respectivamente, nos horários: </li></ul><ul><li>a) 14h50min, 22h50min e 5h50min (do dia anterior). </li></ul><ul><li>b) 15h50min, 23h50min (do dia seguinte) e 2h50min. </li></ul><ul><li>c) 14h50min (do dia seguinte), 1h50min e 5h50min. </li></ul><ul><li>d) 15h50min, 23h50min (do dia anterior) e 4h50min. </li></ul><ul><li>e) 12h50min (do dia anterior), 0h50min e 4h50min. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Q6) (TEMA: FUSOS HORÁRIOS NO BRASIL) LEIA O TEXTO ABAIXO: ““Escolher o seu tempo é economizar”, escreveu o filósofo e ensaista inglês Francis Bacon. Parece que esse pensamento postulado no século XVII ainda exprime realidade e veracidade. O Senado federal aprovou um novo fuso horário na região Norte, dias depois de entrar em vigor a Portaria 1.220/07, determinando que as emissoras de TV devem adaptar suas transmissões aos diferentes fusos horários vigentes no país, em função da classificação indicativa dos programas. Esta classificação obriga as emissoras a informar a partir de que idade uma programação é recomendável. A Portaria 1.220/07 tem por objetivo atender ao Estatuto da Criança e do Adolescente, evitando a apresentação de programas inadequados para determinadas faixas etárias. A mudança de fuso horário vai conflitar com os hábitos culturais daquelas populações. A lei ainda precisa ser sancionada pelo presidente da República. Mas se o presidente Lula concordar, os estados da Região Norte adotariam o horário de Brasília”. </li></ul>
  12. 12. OBSERVE O MAPA ABAIXO:
  13. 13. COM BASE NO TEXTO E NO MAPA ANTERIOR... <ul><li>A respeito do tema, pode-se afirmar que,EXCETO: </li></ul><ul><li>a) O país possui vários fusos horários em função de seu tamanho longitudinal. </li></ul><ul><li>b) Os fusos horários no Brasil retratam seu tamanho, e atualmente os interesses econômicos. </li></ul><ul><li>c) As localidades que estiverem no fuso 30º W, de Londres, estarão com duas horas atrasadas, e no Brasil, se refere ao primeiro fuso do país. </li></ul><ul><li>d) As localidades que estiverem no fuso 60º W de Londres, estarão com quatro horas atrasadas, e no Brasil, se refere ao terceiro fuso do Brasil, ou a Hora de Brasília. </li></ul><ul><li>e) Cada fuso possui 15º Longitudinais, e o Brasil passou a ter, a partir da data definida, três fusos, todos atrasados em relação a Londres. </li></ul>
  14. 14. Q7) (TEMA: AS ESTAÇÕES DO ANO) OBSERVE A FIGURA ABAIXO:
  15. 15. A RESPEITO DO TEMA, PODE-SE AFIRMAR QUE: <ul><li>1 - O planeta Terra realiza diversos movimentos no espaço sideral que provocam alterações em relação à proximidade com o Sol, especialmente no movimento de translação, que é responsável pelo surgimento das estações do ano (primavera, verão, outono e inverno). </li></ul><ul><li>2 - O início das estações do ano é determinado pelos solstícios e equinócios, que basicamente são datas que registram o começo de cada estação. </li></ul><ul><li>3 - Os solstícios são identificados em períodos do ano em que um dos hemisférios (norte-sul) se encontra submetido a uma intensa quantidade de luz solar sobre a superfície, enquanto o outro recebe uma incidência de luminosidade mais modesta. Os solstícios ocorrem duas vezes ao ano, 21 de junho e 21 de dezembro. </li></ul><ul><li>4 – Os equinócios acontecem em períodos nos quais a quantidade de luz solar incide de maneira igual nos dois hemisférios (norte-sul). Em períodos de equinócios, dia e noite possuem 12 horas. Os equinócios acontecem em dois momentos do ano: 21 de março e 23 de setembro. </li></ul><ul><li>5 – Quando for Verão no Brasil, Hemisfério Sul, será Inverno nos EUA, Hemisfério Norte, e quando for Primavera no Brasil, será Verão na Europa. </li></ul><ul><li>ESTÃO CORRETAS: </li></ul><ul><li>a) Todas as frases. </li></ul><ul><li>b) Somente as frases 1,2,3 e 5 </li></ul><ul><li>c) Somente as frases 2,3,4 e 5 </li></ul><ul><li>d) Somente as frases 1,2,3 e 4 </li></ul><ul><li>e) Somente as frases 3,4 e 5 </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Q8) (TEMA: REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA: REPRESENTAÇÃO DOS ASPECTOS FÍSICOS E HUMANOS NOS MAPAS) LEIA O TEXTO ABAIXO: “A Cartografia é, simultaneamente, arte, ciência e técnica de elaborar mapas. Nos tempos antigos e medievais eram mais uma obra de arte do que uma técnica. Ainda no século XVIII, o geógrafo alemão Gottfried Gregori, afirmava: ninguém pode ser um bom cartógrafo, se não for um bom pintor!”... &quot;O conhecimento cartográfico, entendido no sentido da utilização prática, da leitura e da interpretação de mapas, é indispensável para trabalhar e conhecer o espaço geográfico e nele se movimentar.“ </li></ul><ul><li>(GRANÉL-PEREZ, Maria Del Carmem. &quot;Trabalhando geografia com cartas topográficas&quot;. Ijuí: Unijuí, 2001, p.10) </li></ul><ul><li>O mapa não é uma simples ilustração. É um meio de comunicação, um instrumento de localização, uma fonte de conhecimento sobre uma determinada realidade. Para o geógrafo francês Yves Lacoste, ler um mapa ou uma carta geográfica significa &quot;saber agir sobre o terreno&quot;. </li></ul>
  17. 17. QUANTO À REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. <ul><li>a) Em um mapa de escala de 1:200 000, a distância em linha reta entre duas cidades é de 20 cm, o afastamento real entre elas é de 400 km. </li></ul><ul><li>b) Quanto maior a escala de um mapa, maior a área representada, o que permite a visualização de maior quantidade de detalhes. Os mapas-múndi são elaborados com escalas grandes como, por exemplo, a escala de 1:5 000 000.c) Nas projeções cilíndricas, os paralelos, retos e horizontais, e os meridianos, retos e verticais, formam ângulos retos. Essas apresentam deformações nas áreas de altas latitudes e conservam as proporções das superfícies próximas ao Equador. </li></ul><ul><li>d) Na representação do relevo, as cores convencionadas pela Carta Internacional do Mundo (CIM), para mostrar as altitudes, são as batimétricas, que indicam as cotas acima do nível do mar, e as hipsométricas, que indicam as cotas abaixo do nível do mar. </li></ul><ul><li>e) Os mapas representam uma realidade feita em uma folha de papel, e que foi utilizado de projeções cartográficas para idealizá-la. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Q9) ( TEMA: ECLIPSE LUNAR) LEIA A NOTÍCIA DE JORNAL ABAIXO: </li></ul><ul><li>“ VARANASI, Índia/WUHAN, China (Reuters) - Um eclipse solar total cobriude sombras na quarta-feira uma estreita faixa da Ásia, onde centenas de milhões de pessoas viram o céu escurecer, embora em alguns lugares as espessas nuvens de verão tenham bloqueado a imagem. Este eclipse total, o mais longo do século 21, projetou-se sobre os países mais populosos do mundo, a China e a Índia, durante o seu percurso ao longo de metade do planeta. Ele era visível em um corredor de aproximadamente 250 quilômetros de largura, segundo a Nasa. Na Índia, onde há muitas superstições ligadas a eclipses, as pessoas se aglomeraram nos becos da antiga cidade sagrada hindu de Varanasi e aproveitaram para mergulhar no Ganges, o que supostamente as liberta do ciclo de vida e morte. Entoando hinos hindus, milhares de homens, mulheres e crianças entravam nas águas com as mãos postas e rezavam na hora em que o sol ressurgiu em meio ao céu nublado. &quot;Viemos aqui porque os nossos anciões nos disseram que esta é a melhor hora para melhorar o nosso pós-vida&quot;, disse Bhailal Sharma, camponês que vive no centro da Índia e participou de uma excursão com cerca de cem pessoas. Para uma mulher de 80 anos, a viagem foi fatal - segundo a polícia, ela foi sufocada no meio da multidão no Ganges.” JORNAL O GLOBO, 22/07/09 </li></ul>
  19. 19. RESPONDA A QUESTÃO COM BASE NO DESENHO E NAS AFIRMATIVAS.
  20. 20. TENDO COMO BASE O TEXTO E A FIGURA ANTERIOR... <ul><li>1 - O eclipse solar é um fenômeno que ocorre quando a Lua se posiciona entre o Sol e o planeta, fazendo com que esse perca a iluminação dada pelo Sol. Ao contrário desse, ocorre a eclipse lunar quando o planeta se coloca em linha reta sobre o Sol e a Lua. </li></ul><ul><li>2 - Os eclipses podem ocorrer de forma total quando toda a luz solar é bloqueada, de forma parcial quando somente uma parte da luz solar é bloqueada e ainda anular quando uma pequena faixa de luz se faz visível ao redor do eclipse. </li></ul><ul><li>3 - Para que os eclipses ocorram, a Lua deve estar na fase cheia ou nova, fase em que o Sol se mantém na Linha dos Nodos, linha de intersecção entre o plano da órbita lunar e a órbita solar. </li></ul><ul><li>4 - Ao ocorrer um eclipse independente de ser solar ou lunar não se deve olhar para tal com os olhos despidos de proteção, pois podem ocorrer algumas lesões na retina e comprometer seriamente a visão, já que em face da escuridão do eclipse a pupila tende a ficar dilatada tornando-se vulnerável à luz. </li></ul><ul><li>5 - As faixas que permitem a visibilidade do eclipse são denominadas penumbra, localizada nas laterais da região por onde ocorre o eclipse e umbra localizada de frente ao eclipse. Somente as pessoas que se localizam na área da umbra é que conseguem visualizar o eclipse solar de maneira total em sua plenitude. É calculado que ocorra em média dois eclipses por ano. </li></ul><ul><li>ESTÃO CORRETAS: </li></ul><ul><li>a) Todas as frases. </li></ul><ul><li>b) Somente as frases 1,2,3 e 5 </li></ul><ul><li>c) Somente as frases 2,3,4 e 5 </li></ul><ul><li>d) Somente as frases 1,2,3 e 4 </li></ul><ul><li>e) Somente as frases 3,4 e 5 </li></ul>
  21. 21. Q10) TEMA: (PROJEÇÃO DE PETERS) OBSERVE O MAPA ABAIXO:
  22. 22. DURANTE OS ANOS 1970, ESSE MAPA ERA VISTO COMO UMA REAÇÃO SIMBÓLICA DOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS - O SUL GEOECONÔMICO - CONTRA A CARTOGRAFIA TRADICIONAL, EM ESPECIAL A PROJEÇÃO DE MERCATOR, QUE MOSTRA O NORTE &quot;ACIMA&quot; DO SUL E A EUROPA NO CENTRO. MAS ESSA IDÉIA LOGO FOI ABANDONADA POR FALTA DE CONSISTÊNCIA. ANALISE AS SEGUINTES AFIRMATIVAS SOBRE ESSA QUESTÃO: <ul><li>I. A projeção de Peters mostra a proporção exata de cada área sem distorcer os seus formatos. </li></ul><ul><li>II. O impacto político-ideológico de se colocar o sul &quot;acima&quot; do norte é diminuído ou anulado pelo fato de que a imensa maioria dos países está no hemisfério norte, sendo o sul mais oceânico. </li></ul><ul><li>III. Tanto faz colocar o norte ou o sul na parte de cima do mapa, pois a posição mais correta para analisar um mapa é na horizontal, estando ele sobre uma mesa. </li></ul><ul><li>IV. A projeção de Peters é melhor para a navegação que a de Mercator. </li></ul><ul><li>As afirmativas corretas são: </li></ul><ul><li>a) I e II. </li></ul><ul><li>b) II e III. </li></ul><ul><li>c) III e IV. </li></ul><ul><li>d) I e IV. </li></ul><ul><li>e) II e IV. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Q11) (TEMA: HORÁRIO DE VERÃO) Observe a notícia abaixo: </li></ul><ul><li>Notícia de 15/02/2009: Reuters: Brasil economiza cerca de R$4 bi com horário de verão. </li></ul><ul><li>“ A economia brasileira economizou cerca de 4 bilhões de reais durante o horário de verão, que fez com que os moradores das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste mantivessem seus relógios atrasados em uma hora de meados de outubro do ano passado até a meia-noite do último sábado. De acordo com dados preliminares do Operador Nacional do Sistema (ONS), a medida garantiu ao país a economia de cerca de 2 mil megawatts, o que representou uma diminuição entre 4 e 5 por cento da demanda nas regiões afetadas. Além de contribuir para evitar o aumento das tarifas de energia elétrica, o horário de verão serve também para aumentar a segurança e a confiabilidade operacional do sistema elétrico brasileiro durante os horários de pico, segundo informações do Ministério de Minas e Energia. Os resultados finais do horário de verão deverão ser divulgados na primeira quinzena de março, quando está prevista a reunião do Comitê de Monitoramento do Setor Elétrico”. </li></ul>
  24. 24. A RESPEITO DO TEMA, PODE-SE AFIRMAR QUE: <ul><li>1 – O Horário de Verão é a alteração do horário de uma região, designado apenas durante uma porção do ano, adiantando-se em geral uma hora no fuso horário oficial local. O procedimento é adotado costumeiramente durante o verão, quando os dias são mais longos, em função da posição da terra em relação ao sol. </li></ul><ul><li>2 - O horário de verão contribui para reduzir o consumo de energia, mas a medida só funciona nas regiões distantes da linha do equador, porque nesta estação os dias se tornam mais longos e as noites mais curtas. </li></ul><ul><li>3 - Nas regiões próximas ao equador, como a maior parte do Brasil, os dias e as noites têm duração igual ao longo do ano e a implantação do horário de verão nesses locais, traz muito pouco ou nenhum proveito. Contudo, seu maior efeito é diluir o horário de pico, evitando assim uma sobrecarga do sistema energético. </li></ul><ul><li>4 - Nos estados brasileiros onde não vigora o horário de verão, os impactos que as pessoas sentem são na programação das emissoras de televisão e nas agências bancárias, onde o horário de funcionamento em muitos locais é antecipado em uma hora, para compatibilizar com o horário de Brasília. </li></ul><ul><li>5 - O horário de verão causa graves impactos em pessoas que tem problemas ligados ao sono, afetando também a segurança daquelas que tem que sair de casa quando ainda está escuro, no caso do Brasil, principalmente em grandes cidades </li></ul><ul><li>ESTÃO CORRETAS: </li></ul><ul><li>a) Todas as frases. </li></ul><ul><li>b) Somente as frases 1,2,3 e 5 </li></ul><ul><li>c) Somente as frases 2,3,4 e 5 </li></ul><ul><li>d) Somente as frases 1,2,3 e 4 </li></ul><ul><li>e) Somente as frases 3,4 e 5 </li></ul>
  25. 25. Q12) (TEMA: ANARMOFOSES) ANALISE AS REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS A SEGUIR:
  26. 26. ESTAS REPRESENTAÇÕES SÃO ANAMORFOSES GEOGRÁFICAS. UMA ANAMORFOSE GEOGRÁFICA REPRESENTA A SUPERFÍCIE DOS PAÍSES EM ÁREAS PROPORCIONAIS A UMA DETERMINADA QUANTIDADE. AS ANAMORFOSES APRESENTADAS REPRESENTAM, RESPECTIVAMENTE: <ul><li>a) número de turistas recebidos e produto nacional bruto. </li></ul><ul><li>b) produto nacional bruto e população. </li></ul><ul><li>c) população e número de turistas recebidos. </li></ul><ul><li>d) população ativa na agricultura e produto nacional bruto. </li></ul><ul><li>e) população e população ativa na agricultura. </li></ul>
  27. 27. Q13) (TEMA: ESCALA) ANALISE A FIGURA A SEGUIR:
  28. 28. <ul><li>Tomando-se como base a figura que mostra o Brasil em três escalas diferentes, é incorreto afirmar que: </li></ul><ul><li>a) quanto menor for a escala, maior será o tamanho do mapa e, consequentemente, maior será a riqueza de detalhes. </li></ul><ul><li>b) quanto maior for a escala, maior será o tamanho do mapa e, consequentemente, maior será a riqueza de detalhes. </li></ul><ul><li>c) quanto menor for a escala, menor será o tamanho do mapa e, consequentemente, menor será a riqueza de detalhes. </li></ul><ul><li>d) quanto maior for a escala, melhor será a observação dos detalhes. </li></ul><ul><li>e) a escala é um dos elementos fundamentais da cartografia dos mapas. </li></ul>
  29. 29. Q14) (TEMA: FUSOS HORÁRIOS) ENQUANTO OS PIAUIENSES ESTÃO TOMANDO O CAFÉ DA MANHÃ, OS ITALIANOS JÁ ESTÃO ALMOÇANDO E OS JAPONESES JÁ SE PREPARAM PARA O JANTAR. ISSO OCORRE PORQUE FORAM ESTABELECIDOS DIFERENTES FUSOS HORÁRIOS PARA OS VÁRIOS PAÍSES DO MUNDO, CONFORME A LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DE CADA UM, COM BASE NAS DIFERENÇAS DE LUMINOSIDADE DECORRENTES DO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DA TERRA. SOBRE ESSA QUESTÃO, ESTÁ CORRETO AFIRMAR QUE: <ul><li>a) todos os países localizados ao longo de um mesmo paralelo têm o mesmo fuso horário. </li></ul><ul><li>b) a Terra está dividida em 24 faixas de meridianos, que equivalem a 15° cada uma, calculadas em relação ao Equador, chamadas de fusos horários. </li></ul><ul><li>c) o estabelecimento da &quot;hora legal&quot; tem base nos fusos horários, considerando as faixas de 15° formadas pelos meridianos terrestres, enquanto a &quot;hora local&quot; tem base na posição dos locais em relação às suas latitudes. </li></ul><ul><li>d) considerando que a Terra gira de oeste para leste, o Sol &quot;nasce&quot; primeiro nos países de fusos horários a leste do meridiano zero. </li></ul><ul><li>e) cada fuso horário contém paralelos de 15 graus, por isso ocorrem diferenças de horas nos países que se localizam no leste em relação aos do oeste do globo terrestre. </li></ul>

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