2. Cuando los padres participan en la educación de sus hijos, los resultados que ellos obtienen son mejores. ¿Porqué es importante esta jornada? Padres bien informados, podrán, con mayor facilidad, apoyar a sus hijos y también al colegio en la misión educativa.

3. Lo destacable en las escuelas efectivas es que los padres confían, creen y valoran la labor que desempeña la escuela y reconocen en ella una esperanza de mejores oportunidades y de movilidad social para sus hijos. Confiar no significa que los apoderados se desliguen de la responsabilidad educativa sino muy por el contrario contribuir a una estrecha alianza con la escuela o colegio. La buena relación entre los apoderados y la escuela es un factor importante en la obtención y mantención de los logros alcanzados por las escuelas efectivas. Deben existir instancias permanentes de trabajo con los padres, cuyo foco sea el aprendizaje de los alumnos. Escuelas Efectivas Consideraciones acerca del aporte de los Apoderados

5. RESULTADOS SIMCE 267 274 271 274 2007 291 285 276 284 2006 266 247 258 257 2005 272 265 272 270 2002 272 271 267 269 1999 C. DEL MEDIO MATEMATICA LENGUAJE PROMEDIOS AÑO

6. Nivel Inicial Nivel Intermedio Nivel Avanzado Siguiendo de cerca el aprendizaje de nuestros estudiantes de 4º Básico NIVELES DE LOGRO Son niveles de desempeño que pueden mostrar los alumnos y alumnas en las pruebas SIMCE. Se distinguen tres categorías:

7. Niveles de Logro: Medición 2006 - 2007 49% 49% Avanzado 20% 27% Intermedio 30% 25% Inicial Lectura 2007 Lectura 2006 Niveles de Logro

8. Niveles de Logro: Medición 2006 - 2007 40% 49% Avanzado 40% 40% Intermedio 19% 11% Inicial Mat. 2007 Mat. 2006 Niveles de Logro

9. Niveles de Logro: Medición 2006 - 2007 33% Avanzado 44% Intermedio 22% Inicial 2007 Niveles de Logro

10. ¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN 4° BÁSICO? Contenidos Obligatorios - Aprendizajes Esperados

14. ¿QUÉ HABILIDADES DEBEN DESARROLLAR LOS ALUMNOS? Habilidad: capacidad y disposición para pensar, para aprender. Destreza.

16. PROMEDIO DE NOTAS DEL NIVEL: 5,7 Comportamiento Académico de los cursos Primer Semestre 2008 Rendimiento Académico: Promedios por subsector 6,5 6,2 5,9 5,1 5,1 5,6 5,3 Prom. 6,5 6,1 5,7 5 4,9 5,3 5 4º C 6,4 5,9 5,8 5,1 5,2 5,5 5,4 4º B 6,6 6,5 6,1 5,3 5,3 6 5,4 4º A E. Física E. Tecnol. E. Artística C. del Medio Matemática Inglés Lenguaje

17. Rendimiento Académico: Promedios deficientes por subsector de aprendizaje 0 4 0 7 11 3 3 Total 0 1 0 4 8 1 2 4º C 0 3 0 2 2 2 1 4º B 0 0 0 1 1 0 0 4º A E. Física E. Tecnol. E. Artística C. del Medio Matemática Inglés Lenguaje

18. Promedios de Asistencia Primer Semestre: Situación hipotética si finalizara el año: Repitencia 93.3 % Total 92.1 4º C 92.7 4º B 95.1 4º A % Asistencia 2 1 0 0 Ambos 3 1 2 0 Rendimiento 9 3 4 2 Asistencia Total 4º C 4º B 4º A

20. Muchas Gracias Cada familia y grupo familiar es muy importante para la educación de niñas y niños, quienes requieren tanto de su apoyo, como el del colegio para avanzar con éxito en sus aprendizajes.