1. UniversidadUniversidad
Institución
de las prácticas
Institución
de las prácticas
Institución
de las prácticas
Institución
de las prácticas
Institución
de las prácticas
Institución
de las prácticasUniversidadUniversidad
Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Educación y Formación Docente
Profesorado en Ciencias de la Educación
Praxis IV. La Práctica Docente:Praxis IV. La Práctica Docente:
Una experiencia de innovación en formación docente.Una experiencia de innovación en formación docente.
Equipo: Clavijo, Mónica
Rosales, Gabriel
Santía, Luciana
Carniato, Judith
Acevedo, Macarenna
El Profesorado en Ciencias de la Educación (Plan 020/99), está estructurado alrededor de un eje transversal
denominado Área de la Praxis, cuyos propósitos son:
 Resolver la escisión entre teoría y práctica, articulando e integrando los saberes para comprender, intervenir y
transformar la realidad.
Favorecer la articulación e integración de los distintos espacios curriculares del mismo año.
 Constituirse en un mediador entre el campo de la formación y el campo profesional.
Área de la
Praxis
Nivel I
Área de la
Praxis
Nivel II
Área de la
Praxis
Nivel III
Área de
la Praxis
Nivel IV
PRAXIS IV:PRAXIS IV:
La Práctica DocenteLa Práctica Docente
CONSTRUCCIÓNDELA
IDENTIDADPROFESIONAL
CONTENIDOS
A-El sujeto de
aprendizaje y las
prácticas docentes
(¿Cómo se llega a ser el
docente que se es y cómo
se puede ser de otra
manera?)
B-Prácticas docentes y
contextos institucionales
(¿Cuáles son las
principales problemáticas
que atraviesan las
instituciones educativas
en la actualidad y cómo
posicionarnos para
intervenir en ellas?)
C-La práctica pedagógica,
diagnóstico y propuestas
(¿Cuáles son las
características de las
prácticas pedagógicas
que se desarrollan
actualmente? ¿Cómo
pensar la construcción de
la buena enseñanza?)
TAREAS A REALIZAR
POR LOS
ESTUDIANTES
A-Auto-diagnóstico
Inicial. Participación en
un Blogfolio grupal.
B- Aproximación
institucional y
profundización en las
problemáticas
institucionales.
Comienzo del
acompañamiento al
grupo áulico.
C-Construcción del
Diagnóstico Áulico.
Planificación y ejecución
de una intervención
pedagógica. Observación
de clases a compañeros.
Co-evaluación y
autoevaluación
D- Diario de vivencias
personales.
EJE I:EJE I:
ConceptualConceptual
InstrumentalInstrumental
PrácticoPráctico
EJE II:
Formativo
Reflexivo
EJE III:
Intersubjetivo
Dialógico
EJE IV:
Nuevas tecnologías
de la información y
la comunicación
UniversidadUniversidad Institución
de las
prácticas
Institución
de las
prácticas
UniversidadUniversidad
DOCENTES ORIENTADORES
ACOMPAÑANTES DE LA PRÁCTICA
EQUIPO DOCENTE
PRAXIS IV
REALIDAD SOCIAL
ARTES
BLOG PRAXIS:
http://www.praxispd4.blogspot.com
NTICs
Aula - Taller
Generar un espacio que posibilite el
abordaje de la práctica docente desde
una perspectiva reflexiva, compleja y
creativa que posibilite el desarrollo de
una propuesta de enseñanza fundada
desde lo político, lo epistemológico, lo
ético, lo social y lo pedagógico-didáctico.
PROPÓSITOS
JUEGO