SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Παράγοντες που
επηρεάζουν τη διαφάνεια
        Χάρις Χριστοφή




    Διαφάνεια των σωμάτων
          Μάθημα 2
Διαφανή, ημιδιαφανή και
        αδιαφανή σώματα
 Σε ποιες κατηγορίες διακρίνονται τα
 σώματα με κριτήριο τη δυνατότητα να
 βλέπουμε μέσ’ από αυτά;

 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα
 των διαφανών, ημιδιαφανών και
 αδιαφανών σωμάτων;
Α. Διαφανή σώματα

Αφήνουν το φως
  να περάσει
 από μέσα τους.
                  Διαφανή σώματα


                               Μας επιτρέπουν να
                              διακρίνουμε τη μορφή
                                  σωμάτων που
                              βρίσκονται πίσω τους.
Β. Ημιδιαφανή σώματα

  Αφήνουν ένα
    μέρος του
φωτός να περάσει.

                    Ημιδιαφανή σώματα


                             Δεν μας επιτρέπουν να
                              διακρίνουμε τη μορφή
                           των σωμάτων που βρίσκονται
                                   πίσω τους.
Γ. Αδιαφανή σώματα


Δεν αφήνουν
  το φως
 περάσει.

              Αδιαφανή σώματα



                          Δεν μας επιτρέπουν
                         να βλέπουμε οτιδήποτε
                          βρίσκεται πίσω τους.
Μπορείς να
                   σκεφτείς μερικά
                   παραδείγματα;


Διαφανή υλικά:
                                                Αδιαφανή υλικά:
- Άχρωμος πλαστικός       Ημιδιαφανή υλικά:
  φάκελος
- Άχρωμο σακούλι          - Χαρτί φωτοτυπικής
                                                - Αλουμινόχαρτο
  πλαστικό                - Χαρτοπετσέτα
                                                - Εξώφυλλο τετραδίου
- Μαύρο σακούλι           - Ψιλόκολλα
                                                - Γυαλόχαρτο
  πλαστικό                - Πλαστικό άσπρο
- Χρωματιστός πλαστικός
  φάκελος
Όλα τα διαφανή και
 ημιδιαφανή σώματα έχουν
τον ίδιο βαθμό διαφάνειας;

                   Αυτό θα το μάθουμε
                      στο μάθημα
                       σήμερα...
ΠΡΟΒΛΗΜΑ 1:

Ποιοι είναι οι παράγοντες
  που επηρεάζουν το
 βαθμό διαφάνειας ενός
        σώματος;
Να δοκιμάσουμε        Ναι! Μετά να
πρώτα να δούμε το     δοκιμάσουμε να
σχέδιο μέσ’ από ένα   δούμε το σχέδιο
 κομμάτι πλαστικό      μέσ’ από δύο,
     σακούλι.          τρία, τέσσερα
                         και πέντε
                         κομμάτια!
Μπράβο! Τα καταφέρατε!
Τώρα να προχωρήσετε στην
 εργασία 2. Βεβαιωθείτε ότι
  έχετε μπροστά σας τα πιο
         κάτω υλικά!
Τι παρατηρείται κάθε φορά
             που προσθέτετε νέα
         ποσότητα πορτοκαλάδας;




Τι είναι εκείνο που
    άλλαζε στα
 πειράματα κάθε
      φορά;
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:

               Τι ανακαλύψαμε από τα
               πειράματα που κάναμε;




Ένας παράγοντας που επηρεάζει το βαθμό διαφάνειας ενός
σώματος είναι το πάχος του.
Μπορείς να σκεφτείς
 περιπτώσεις από τη ζωή σου
 που το πάχος ενός σώματος
επηρεάζει το βαθμό διαφάνειάς
 του; Θα σε βοηθήσουν οι πιο
        κάτω εικόνες.
Υπάρχει ακόμη ένας παράγοντας
    που επηρεάζει το βαθμό
  διαφάνειας ενός σώματος.




   Για να μάθουμε ποιος
  είναι ο 2ος παράγοντας,
 θα πρέπει να εκτελέσετε
το πείραμα στη σελίδα 33.
Το πείραμά σας έγινε με
         επιστημονικό τρόπο;
          Πόσους παράγοντες
         αλλάζατε κάθε φορά;

 Τι ήταν αυτό που άλλαζε στο πείραμα
 κάθε φορά;
     Το διαφορετικό χρώμα του πλαστικού.
 Ποιοι παράγοντες ήταν σταθεροί;
     Το υλικό των κομματιών.
     Το πάχος κάθε κομματιού.
     Η απόσταση μεταξύ των κομματιών.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:
                    Τι ανακαλύψαμε με το
                      δεύτερο πείραμα;




Ένας άλλος παράγοντας που επηρεάζει το βαθμό διαφάνειας ενός
σώματος είναι το χρώμα του.
Μπορείς να σκεφτείς
 περιπτώσεις από τη ζωή
που το χρώμα ενός σώματος
    επηρεάζει το βαθμό
      διαφάνειάς του;
Τι μάθαμε σήμερα...
   Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το βαθμό
    διαφάνειας ενός υλικού;

   Με ποιο τρόπο το πάχος ενός διαφανούς υλικού
    επηρεάζει το βαθμό διαφάνειάς του;

   Με ποιο τρόπο το χρώμα ενός υλικού επηρεάζει
    το βαθμό διαφάνειάς του;

                   ΜΠΡΑΒΟ!!!

More Related Content

Similar to D diafania somaton_1

ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥNicol Vrettou
 
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣFlora Kyprianou
 
Το κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μας
Το κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μαςΤο κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μας
Το κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μαςiodinou
 
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2polyemi
 
Intelligencesmultiplew ntinou2
Intelligencesmultiplew ntinou2Intelligencesmultiplew ntinou2
Intelligencesmultiplew ntinou2Ioanna Ntinou
 
Speech@nees maties we and our relationship with our world-slideshare ver
Speech@nees maties  we and our relationship with our world-slideshare verSpeech@nees maties  we and our relationship with our world-slideshare ver
Speech@nees maties we and our relationship with our world-slideshare verNiki Anandi Koulouri
 

Similar to D diafania somaton_1 (7)

ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
ΔΥΪΣΤΙΚΕΣ-ΜΟΝΙΣΤΙΚΕΣ (ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ) ΘΕΩΡΙΕΣ
 
Το κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μας
Το κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μαςΤο κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μας
Το κλεμμένο διαμάντι ή οι πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης μας
 
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2κεφάλαιο 2 ενότητα 2
κεφάλαιο 2 ενότητα 2
 
παρουσίαση1 κατασκευές (2) - ok
παρουσίαση1 κατασκευές (2) - okπαρουσίαση1 κατασκευές (2) - ok
παρουσίαση1 κατασκευές (2) - ok
 
Intelligencesmultiplew ntinou2
Intelligencesmultiplew ntinou2Intelligencesmultiplew ntinou2
Intelligencesmultiplew ntinou2
 
Speech@nees maties we and our relationship with our world-slideshare ver
Speech@nees maties  we and our relationship with our world-slideshare verSpeech@nees maties  we and our relationship with our world-slideshare ver
Speech@nees maties we and our relationship with our world-slideshare ver
 

More from ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ

τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενατα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμεναΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 

More from ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ (20)

O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχO Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
 
εμεις και το περιβαλλον
εμεις και το περιβαλλονεμεις και το περιβαλλον
εμεις και το περιβαλλον
 
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
 
μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11
 
εφοδια δ δημοτικου
εφοδια δ δημοτικουεφοδια δ δημοτικου
εφοδια δ δημοτικου
 
θέατρο
θέατρο θέατρο
θέατρο
 
παραμυθι ομαδα αστραπες
παραμυθι  ομαδα αστραπεςπαραμυθι  ομαδα αστραπες
παραμυθι ομαδα αστραπες
 
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 
παιδικη εργασια
παιδικη εργασιαπαιδικη εργασια
παιδικη εργασια
 
μαθήματα γραμματικής,
μαθήματα γραμματικής, μαθήματα γραμματικής,
μαθήματα γραμματικής,
 
μαθήματα γραμματικής
μαθήματα γραμματικήςμαθήματα γραμματικής
μαθήματα γραμματικής
 
το παιχνιδι στην αρχαια ελλαδα
το παιχνιδι στην αρχαια ελλαδατο παιχνιδι στην αρχαια ελλαδα
το παιχνιδι στην αρχαια ελλαδα
 
οι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικα
οι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικαοι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικα
οι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικα
 
επιχειρηματολογια
επιχειρηματολογιαεπιχειρηματολογια
επιχειρηματολογια
 
τα παιδια του δρομου...
τα παιδια του δρομου...τα παιδια του δρομου...
τα παιδια του δρομου...
 
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενατα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
 
Παιδιά στο έλεος του Θεού..,
Παιδιά στο έλεος του Θεού..,Παιδιά στο έλεος του Θεού..,
Παιδιά στο έλεος του Θεού..,
 
τα παιδια της αφρικης
τα παιδια της αφρικηςτα παιδια της αφρικης
τα παιδια της αφρικης
 
επαναληψη μελετη ενοτητα 2
επαναληψη μελετη ενοτητα 2επαναληψη μελετη ενοτητα 2
επαναληψη μελετη ενοτητα 2
 
Πως λυνω προβληματα
Πως λυνω προβληματαΠως λυνω προβληματα
Πως λυνω προβληματα
 

D diafania somaton_1

  • 1. Παράγοντες που επηρεάζουν τη διαφάνεια Χάρις Χριστοφή Διαφάνεια των σωμάτων Μάθημα 2
  • 2. Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα  Σε ποιες κατηγορίες διακρίνονται τα σώματα με κριτήριο τη δυνατότητα να βλέπουμε μέσ’ από αυτά;  Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των διαφανών, ημιδιαφανών και αδιαφανών σωμάτων;
  • 3. Α. Διαφανή σώματα Αφήνουν το φως να περάσει από μέσα τους. Διαφανή σώματα Μας επιτρέπουν να διακρίνουμε τη μορφή σωμάτων που βρίσκονται πίσω τους.
  • 4. Β. Ημιδιαφανή σώματα Αφήνουν ένα μέρος του φωτός να περάσει. Ημιδιαφανή σώματα Δεν μας επιτρέπουν να διακρίνουμε τη μορφή των σωμάτων που βρίσκονται πίσω τους.
  • 5. Γ. Αδιαφανή σώματα Δεν αφήνουν το φως περάσει. Αδιαφανή σώματα Δεν μας επιτρέπουν να βλέπουμε οτιδήποτε βρίσκεται πίσω τους.
  • 6. Μπορείς να σκεφτείς μερικά παραδείγματα; Διαφανή υλικά: Αδιαφανή υλικά: - Άχρωμος πλαστικός Ημιδιαφανή υλικά: φάκελος - Άχρωμο σακούλι - Χαρτί φωτοτυπικής - Αλουμινόχαρτο πλαστικό - Χαρτοπετσέτα - Εξώφυλλο τετραδίου - Μαύρο σακούλι - Ψιλόκολλα - Γυαλόχαρτο πλαστικό - Πλαστικό άσπρο - Χρωματιστός πλαστικός φάκελος
  • 7. Όλα τα διαφανή και ημιδιαφανή σώματα έχουν τον ίδιο βαθμό διαφάνειας; Αυτό θα το μάθουμε στο μάθημα σήμερα...
  • 8. ΠΡΟΒΛΗΜΑ 1: Ποιοι είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν το βαθμό διαφάνειας ενός σώματος;
  • 9. Να δοκιμάσουμε Ναι! Μετά να πρώτα να δούμε το δοκιμάσουμε να σχέδιο μέσ’ από ένα δούμε το σχέδιο κομμάτι πλαστικό μέσ’ από δύο, σακούλι. τρία, τέσσερα και πέντε κομμάτια!
  • 10. Μπράβο! Τα καταφέρατε! Τώρα να προχωρήσετε στην εργασία 2. Βεβαιωθείτε ότι έχετε μπροστά σας τα πιο κάτω υλικά!
  • 11. Τι παρατηρείται κάθε φορά που προσθέτετε νέα ποσότητα πορτοκαλάδας; Τι είναι εκείνο που άλλαζε στα πειράματα κάθε φορά;
  • 12. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Τι ανακαλύψαμε από τα πειράματα που κάναμε; Ένας παράγοντας που επηρεάζει το βαθμό διαφάνειας ενός σώματος είναι το πάχος του.
  • 13. Μπορείς να σκεφτείς περιπτώσεις από τη ζωή σου που το πάχος ενός σώματος επηρεάζει το βαθμό διαφάνειάς του; Θα σε βοηθήσουν οι πιο κάτω εικόνες.
  • 14. Υπάρχει ακόμη ένας παράγοντας που επηρεάζει το βαθμό διαφάνειας ενός σώματος. Για να μάθουμε ποιος είναι ο 2ος παράγοντας, θα πρέπει να εκτελέσετε το πείραμα στη σελίδα 33.
  • 15. Το πείραμά σας έγινε με επιστημονικό τρόπο; Πόσους παράγοντες αλλάζατε κάθε φορά;  Τι ήταν αυτό που άλλαζε στο πείραμα κάθε φορά;  Το διαφορετικό χρώμα του πλαστικού.  Ποιοι παράγοντες ήταν σταθεροί;  Το υλικό των κομματιών.  Το πάχος κάθε κομματιού.  Η απόσταση μεταξύ των κομματιών.
  • 16. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Τι ανακαλύψαμε με το δεύτερο πείραμα; Ένας άλλος παράγοντας που επηρεάζει το βαθμό διαφάνειας ενός σώματος είναι το χρώμα του.
  • 17. Μπορείς να σκεφτείς περιπτώσεις από τη ζωή που το χρώμα ενός σώματος επηρεάζει το βαθμό διαφάνειάς του;
  • 18. Τι μάθαμε σήμερα...  Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το βαθμό διαφάνειας ενός υλικού;  Με ποιο τρόπο το πάχος ενός διαφανούς υλικού επηρεάζει το βαθμό διαφάνειάς του;  Με ποιο τρόπο το χρώμα ενός υλικού επηρεάζει το βαθμό διαφάνειάς του; ΜΠΡΑΒΟ!!!