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Didáxis Cooperativa de Ensino - Riba d’Ave
APL 1.1
Medições em química
Química A 10º ano
Índice :
• Noções básicas
• Medições com diferentes equipamentos
•Calcular a densidade de um material
Noções básicas:
 Exatidão – relaciona o valor encontrado com o valor teórico e é
afetado por erros sistemáticos.
 Precisão – relaciona os valores encontrados entre si nas várias
medições da mesma grandeza e é afetado por erros acidentais.
Noções básicas:
 Medições em massa :
-Alcance – valor máximo que é possível medir com um aparelho
-Sensibilidade – valor de menor divisão da escala do aparelho
 Medições em volume
-Rigoroso – pipeta, bureta , balão volumétrico
-Não rigoroso – proveta
Noções básicas:
Medições :
-diretas – valor exato (balança, régua,…)
-indiretas – regista-se valores para chegar ao valor
pretendido (fórmulas, …)
Noções básicas:
 Erros :
-sistemáticos – atuam sempre no mesmo sentido e podem ser eliminados, são previsíveis
associado a deficiências do método, deficiência das condições do ambiente
e/ou impurezas.
-acidentais – não são previsíveis e não podem ser eliminados
associado a má colaboração do observador, alteração momentânea das
condições de trabalho e/ou estimativa errada das frações da escala.
-paralaxe –
associado com a posição incorreta.
Noções básicas:
 Incerteza:
 Absoluta (relacionado com a exatidão):
 Relativa (relacionado com a precisão):
Sa – incerteza absoluta
Xi – valor obtido
Xa – valor exato/tabelado
Sr – incerteza relativa
Sa – incerteza absoluta
Xa- valor exacto/tabelado
Noções básicas:
 Desvio (relacionado com a precisão):
 Absoluto
 Médio
di - desvio absoluto da medição
Xi – valor obtido na medição
Xmédio – valor mais provável/médio
dm – desvio médio
Xmédio – valor mais provável/medio
n – n° de redações
Índice
•Material
•Objetivos
•Procedimento
•Conclusões
•Críticas
Medições com diferentes equipamentos
Material:
•Berlinde
•Proveta graduada
•Bureta
•Duas balanças diferentes
•Régua
•Craveira
Objetivos:
• Utilização correta dos materiais;
• Obter e comparar valores obtidos sobre o mesmo objeto;
• Admitir que poderão ocorrer erros;
• Cumprir as regras de segurança;
• Cumprir as regras de sala de aula;
•Trabalhar rigorosa e corretamente para obter valores mais exatos
possíveis.
Procedimento:
Volumes
-proveta com 20ml de água – colocou-se o berlinde e
observou-se uma subida de 20ml para 21ml, concluiu-
se então que volume é de 1ml=1cmᵌ.
-bureta com 10ml de água –
colocou-se o berlinde na bureta
e verificou-se uma subida de 10ml
para 15ml, ou seja, de 5ml=5cmᵌ.
Procedimento:
Massa
-balança analítica – colocou-se
um berlinde numa balança e obteve
se o seu peso, 4,4738g.
-balança de precisão – colocou-se o
mesmo berlinde numa 2ª balança e
obteve-se um peso de 4.5g.
Procedimento:
Comprimento
-régua – mediu-se com uma régua de 15cm o
berlinde e observou-se que este mede 0.8mm.
- craveira – medindo o berlinde com uma
craveira de 20cm obteve-se um comprimento de
1cm.
Conclusões:
Com este trabalho concluiu-se que a exatidão dos valores da
massa , do volume e do comprimento do berlinde variam
consoante os diferentes instrumentos utilizados nesta
experiencia para determinar o volume , massa e o
comprimento.
Na primeira parte desta experiência entre os seis materiais
utilizados para descobrir o volume, massa e comprimento do
mesmo berlinde de metal, os que deram valor mais exatos
foram, nomeadamente, a proveta, a balança analítica e a régua
graduada.
Críticas:
Durante a experiência o grupo trabalhou rigorosamente e
executou-se assim com poucas dificuldades a experiencia,
obtendo os resultados e objetivos pretendidos para esta
experiencia.
A experiencia decorreu sem dificuldades ou problemas.
Índice
•Material
•Objetivos
•Procedimento
•Cálculos
•Conclusões
•Críticas
Calcular a densidade de um material
Material:
•Proveta
•Balança analítica
•Berlinde
Objetivos:
• Respeitar as regras de segurança e sala de aula;
• Descobrir a densidade a partir do volume da massa;
• Determinar o material do berlinde a partir da
densidade obtida;
• Utilizar corretamente as formulas e o material;
• Compreender o procedimento;
• Tentar ser rigoroso para obter valores exatos.
Procedimento:
1ª Parte
Para descobrir a densidade do berlinde precisa-se de
calcular a sua densidade a partir da fórmula d=m/v.
-Necessita-se de saber a massa do berlinde , por isso ,
colocou-se o berlinde numa balança analítica e observou
se um peso de 16,3265g.
-Agora precisa-se de conhecer o volume. Para isso
colocou-se o berlinde numa proveta com 10ml de agua e
observou se um deslocamento de 0.3ml (equivale a
0.3cmᵌ)
Procedimento:
2ª Parte
Sabendo então os dois dados necessários, a massa e o
volume, podemos utilizar a fórmula da densidade para
determinar a densidade do nosso berlinde:
ρ= ρ= (=) ρ = 5442.1(6) kg/dm
Procedimento:
3ª Parte
Sabendo a densidade, que é 5,4 g/cmᵌ, e verificando
numa tabela a densidade, podemos definir o material do
berlinde , mas como a densidade não foi encontrada em
nenhuma dessas tabelas , conclui-se que é uma liga, ou
seja, uma mistura de materiais. Assim , a determinação
do material não é possível pois não é puro.
Cálculos:
• Precisa-se de calcular a densidade, a partir do o volume e da
massa
ρ= (=) ρ= (=) ρ= 5442,1(6) kg/dm³=5,4421(6)g/cm³
Volume em dmᵌ - Massa em g
• Precisa-se de converter o volume que obtemos:
0,3ml = 0,3cmᵌ = 0,003dmᵌ
Conclusões:
Nesta segunda parte da experiência, conseguiu-se determinar a
densidade do berlinde com pouca dificuldade, uma vez que já era
conhecida a fórmula necessária e as medidas.
Como não se encontrou o valor da densidade obtida do berlinde
em tabelas de densidade, concluiu-se que o material do berlinde
é uma liga , ou seja, uma mistura de material. Sendo assim não se
pode provar que foi trabalhado corretamente mas pelo
procedimento e cálculos certos pode-se concluir que a
experiencia foi realizada com sucesso.
Críticas:
Não se pode determinar ao certo qual o material do berlinde
pois é uma liga , assim o objetivo não esta totalmente cumprido.
O grupo trabalhou corretamente e tentou ser sempre rigoroso
com o procedimento da experiencia.
Cumpriu-se os objetivos quase todos completamente e a
experiencia realizada com sucesso.
Turma 10.2 - Ano Letivo 2013/2014
-Jéssica Monteiro,n°16
-Joana Lemos , n°17 -Joana Sousa,n°18
-Rafael Ferreira,n°26
-Tânia Salgado,n°27
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Fisica 10°ano - Medicoes em quimica

  • 1. Didáxis Cooperativa de Ensino - Riba d’Ave
  • 2. APL 1.1 Medições em química Química A 10º ano
  • 3. Índice : • Noções básicas • Medições com diferentes equipamentos •Calcular a densidade de um material
  • 4. Noções básicas:  Exatidão – relaciona o valor encontrado com o valor teórico e é afetado por erros sistemáticos.  Precisão – relaciona os valores encontrados entre si nas várias medições da mesma grandeza e é afetado por erros acidentais.
  • 5. Noções básicas:  Medições em massa : -Alcance – valor máximo que é possível medir com um aparelho -Sensibilidade – valor de menor divisão da escala do aparelho  Medições em volume -Rigoroso – pipeta, bureta , balão volumétrico -Não rigoroso – proveta
  • 6. Noções básicas: Medições : -diretas – valor exato (balança, régua,…) -indiretas – regista-se valores para chegar ao valor pretendido (fórmulas, …)
  • 7. Noções básicas:  Erros : -sistemáticos – atuam sempre no mesmo sentido e podem ser eliminados, são previsíveis associado a deficiências do método, deficiência das condições do ambiente e/ou impurezas. -acidentais – não são previsíveis e não podem ser eliminados associado a má colaboração do observador, alteração momentânea das condições de trabalho e/ou estimativa errada das frações da escala. -paralaxe – associado com a posição incorreta.
  • 8. Noções básicas:  Incerteza:  Absoluta (relacionado com a exatidão):  Relativa (relacionado com a precisão): Sa – incerteza absoluta Xi – valor obtido Xa – valor exato/tabelado Sr – incerteza relativa Sa – incerteza absoluta Xa- valor exacto/tabelado
  • 9. Noções básicas:  Desvio (relacionado com a precisão):  Absoluto  Médio di - desvio absoluto da medição Xi – valor obtido na medição Xmédio – valor mais provável/médio dm – desvio médio Xmédio – valor mais provável/medio n – n° de redações
  • 12. Objetivos: • Utilização correta dos materiais; • Obter e comparar valores obtidos sobre o mesmo objeto; • Admitir que poderão ocorrer erros; • Cumprir as regras de segurança; • Cumprir as regras de sala de aula; •Trabalhar rigorosa e corretamente para obter valores mais exatos possíveis.
  • 13. Procedimento: Volumes -proveta com 20ml de água – colocou-se o berlinde e observou-se uma subida de 20ml para 21ml, concluiu- se então que volume é de 1ml=1cmᵌ. -bureta com 10ml de água – colocou-se o berlinde na bureta e verificou-se uma subida de 10ml para 15ml, ou seja, de 5ml=5cmᵌ.
  • 14. Procedimento: Massa -balança analítica – colocou-se um berlinde numa balança e obteve se o seu peso, 4,4738g. -balança de precisão – colocou-se o mesmo berlinde numa 2ª balança e obteve-se um peso de 4.5g.
  • 15. Procedimento: Comprimento -régua – mediu-se com uma régua de 15cm o berlinde e observou-se que este mede 0.8mm. - craveira – medindo o berlinde com uma craveira de 20cm obteve-se um comprimento de 1cm.
  • 16. Conclusões: Com este trabalho concluiu-se que a exatidão dos valores da massa , do volume e do comprimento do berlinde variam consoante os diferentes instrumentos utilizados nesta experiencia para determinar o volume , massa e o comprimento. Na primeira parte desta experiência entre os seis materiais utilizados para descobrir o volume, massa e comprimento do mesmo berlinde de metal, os que deram valor mais exatos foram, nomeadamente, a proveta, a balança analítica e a régua graduada.
  • 17. Críticas: Durante a experiência o grupo trabalhou rigorosamente e executou-se assim com poucas dificuldades a experiencia, obtendo os resultados e objetivos pretendidos para esta experiencia. A experiencia decorreu sem dificuldades ou problemas.
  • 20. Objetivos: • Respeitar as regras de segurança e sala de aula; • Descobrir a densidade a partir do volume da massa; • Determinar o material do berlinde a partir da densidade obtida; • Utilizar corretamente as formulas e o material; • Compreender o procedimento; • Tentar ser rigoroso para obter valores exatos.
  • 21. Procedimento: 1ª Parte Para descobrir a densidade do berlinde precisa-se de calcular a sua densidade a partir da fórmula d=m/v. -Necessita-se de saber a massa do berlinde , por isso , colocou-se o berlinde numa balança analítica e observou se um peso de 16,3265g. -Agora precisa-se de conhecer o volume. Para isso colocou-se o berlinde numa proveta com 10ml de agua e observou se um deslocamento de 0.3ml (equivale a 0.3cmᵌ)
  • 22. Procedimento: 2ª Parte Sabendo então os dois dados necessários, a massa e o volume, podemos utilizar a fórmula da densidade para determinar a densidade do nosso berlinde: ρ= ρ= (=) ρ = 5442.1(6) kg/dm
  • 23. Procedimento: 3ª Parte Sabendo a densidade, que é 5,4 g/cmᵌ, e verificando numa tabela a densidade, podemos definir o material do berlinde , mas como a densidade não foi encontrada em nenhuma dessas tabelas , conclui-se que é uma liga, ou seja, uma mistura de materiais. Assim , a determinação do material não é possível pois não é puro.
  • 24. Cálculos: • Precisa-se de calcular a densidade, a partir do o volume e da massa ρ= (=) ρ= (=) ρ= 5442,1(6) kg/dm³=5,4421(6)g/cm³ Volume em dmᵌ - Massa em g • Precisa-se de converter o volume que obtemos: 0,3ml = 0,3cmᵌ = 0,003dmᵌ
  • 25. Conclusões: Nesta segunda parte da experiência, conseguiu-se determinar a densidade do berlinde com pouca dificuldade, uma vez que já era conhecida a fórmula necessária e as medidas. Como não se encontrou o valor da densidade obtida do berlinde em tabelas de densidade, concluiu-se que o material do berlinde é uma liga , ou seja, uma mistura de material. Sendo assim não se pode provar que foi trabalhado corretamente mas pelo procedimento e cálculos certos pode-se concluir que a experiencia foi realizada com sucesso.
  • 26. Críticas: Não se pode determinar ao certo qual o material do berlinde pois é uma liga , assim o objetivo não esta totalmente cumprido. O grupo trabalhou corretamente e tentou ser sempre rigoroso com o procedimento da experiencia. Cumpriu-se os objetivos quase todos completamente e a experiencia realizada com sucesso.
  • 27. Turma 10.2 - Ano Letivo 2013/2014 -Jéssica Monteiro,n°16 -Joana Lemos , n°17 -Joana Sousa,n°18 -Rafael Ferreira,n°26 -Tânia Salgado,n°27 FIM