Introduccion Modulo II

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Introduccion Modulo II

  1. 1. <ul><li>Conocimiento instrumental y usos básicos de las TIC.
  2. 2. Búsqueda, selección y gestión de información a través de Internet.
  3. 3. Comunicación interpersonal y trabajo colaborativo en redes. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Mochila digital: actividades específicas para cada área.
  5. 5. Diferentes situaciones de aprendizaje desarrolladas en el aula paso a paso.
  6. 6. Propuestas organizadas en función del grado de dominio sobre las herramientas de software y la web 2.0. </li></ul><ul><li>Aplicaciones didácticas de las TIC a la educación.
  7. 7. Aplicaciones informáticas específicas disponibles en Guadalinex.
  8. 8. Herramientas de creación de recursos y aplicaciones de la web 2.0. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Continuación de la formación a través del trabajo colaborativo de uno o varios centros, asesorados por el CEP.
  10. 10. Desarrollo de recursos, propuestas didácticas y programaciones de aula.
  11. 11. Incorporación de las TIC al trabajo en el centro.
  12. 12. Revisión de programaciones didácticas con la incorporación de los recursos TIC.
  13. 13. Diseño y desarrollo de materiales curriculares propios. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>22 horas no presenciales </li></ul>Módulo II <ul><li>Curso con seguimiento </li></ul><ul><li>18 horas presenciales en 6 sesiones </li></ul>40 horas <ul><li>Seguimiento </li></ul>En el blog: http://2010modulo2.blogspot.com En [email_address]
  15. 15. 1. TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (I): De la información al conocimiento. Mapas conceptuales. 2. TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (II): Presentaciones de diapositivas. Presentaciones Impress 3. DIDÁCTICA TIC: Metodología para el desarrollo de competencias básicas. Recursos ITE y didáctica TIC 2.0 4. CONTENIDOS Y MATERIALES DE SECUNDARIA (I): Recursos didácticos 2.0. Recursos didácticos 2.0 por ámbitos 5. CONTENIDOS Y MATERIALES DE SECUNDARIA (II): Unidades didácticas 2.0. Unidades didácticas 2.0 por ámbitos 6. ENLACES EDUCATIVOS: Guadalinex-Edu, Averroes, Mediva, Agrega. Enlaces educativos
  16. 16. 2. Iniciación a la creación de materiales 3. Iniciación a las aplicaciones Web 2.0 1. Mochila digital: materiales ya hechos listos para utilizarse
  17. 17. Competencias básicas
  18. 18. Mark Prensky : Nativos digitales vs. Inmigrantes digitales &quot; El uso no racional [...] de este concepto está produciendo en el profesorado un sentimiento de culpa o complejo tecnológico que nos hace ver a nuestros alumnos como seres superiores a la hora de enfrentarse a los nuevos procedimientos tecnológicos &quot;. Aníbal de la Torre El complejo (del profesorado) de Mark Prensky

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