Ce diaporama est le fruit d'un travail collaboratif réalisé par les apprentis et stagiaires en 1ere année de BTS Économie Sociale Familiale. La structure du diaporama et son contenu sont les résultats des réflexions collectives et travaux de groupe réalisés sur les 2 premières semaines de formation. Il a fait l'objet d'une présentation, animée par les étudiants, lors de la journée tuteur 22 octobre 2013. Félicitations à la promotion pour le travail effectué et merci aux tuteurs pour leur présence.

1. JOURNEE DES TUTEURS
Mardi 22 octobre 2013

2. Introduction
•Expert du quotidien
•Accompagner les personnes, les familles, les
groupes, les collectivités
•Transmettre une culture générale et pratique
•Sensibiliser au développement durable

3. SOMMAIRE
 Association de lutte contre la précarité
Bailleurs sociaux
Hébergement pour personnes âgées
 Action sociale-Service à la personne
 Centres sociaux
 Etablissement et Service d’Aide par le Travail

4. Mission : Apporter une aide aux plus
démunis

5. Les différents moyens d’actions de
chaque association
Croix Rouge
Comité d’Amis
Emmaüs
Communauté
Emmaüs
• 5 Secteurs
d’activités
• Bénévoles et
Salariés
• Trépied :
Compagnons
Bénévoles
Salariés
Objectif : Permettre d’acheter à prix réduit des biens

6. Différents Savoirs :
 Savoir-être
:
Discrétion
Professionnelle,
Motivat
ion, Autonomie, Adaptabilité, Sociabilité
 Savoir-faire : Travailler en
équipe, Communiquer, Utiliser l’outil
informatique
 Savoir : Loi 1901, Connaître
les structures
de notre secteur d’action, Expertise de la vie
quotidienne

7. Bailleurs sociaux
Favoriser l’accès et le maintien aux
logements

8. •
•
•
•
Organisé(e)
Gout du Travail en équipe
A l’écoute/Patient(e)
Réactif(ve)
•
•
•
Utiliser des outils spécifiques
Suivre les protocoles
Faire des visites à domicile

9. • Savoir:
Droits aux
logements
Différentes
aides
Lois de
référence
Normes
spécifiques

10. HÉBERGEMENT POUR PERSONNES ÂGÉES
EHPAD
-
Foyer Logement

11. Missions globales :
 Maintien à domicile
 Lutte contre l’isolement et la solitude
 Amélioration de la qualité de vie
Savoir-être :
• Organisé(e)
• Gout du travail en équipe pluridisciplinaire
• Créatif(ve)

12. Savoir faire :
 Evaluer des besoins
 Monter un projet
 Savoir communiquer
 Accueillir la famille et le public
Savoir :
• Droit concernant les Personnes Âgées
• Connaissance du public
• Méthode pédagogique

13. Action sociale / service à la personne
 Action sociale :
-Accompagner budgétairement, socialement
et professionnellement
-Restauration sociale
 Service à la personne :
-Portage de repas
-Aide à domicile

14. Public
Privé
• CCAS (mairie)
• Communauté de
communes
• Association
(ADMR)
• Entreprises
privées
• Particuliersemployeurs
(CESU Bancaire)

15.  Savoir être:
Gout du travail en équipe, communicant(e) et organisé(e)
 Savoir faire:
Instruire et suivre les dossiers bénéficiaire
Préparer, animer et rendre compte des réunions
Coordonner l’équipe et les plannings
 Savoir:
Aides financières (APA, MDPH, mutuelles…),
Méthodes de transmission de
l’information,
Méthode d’analyse des besoins

16. Projet
Animation
Communication
Développement social local
Echange

17. Savoir-être
•
•
•
•
Imaginatif(ve)
Dynamique
A l’Ecoute
Organisé(e)
Savoir-faire
• Mettre en
œuvre des
techniques
d’animation
• Coordonner
• Travailler en
partenariat
Savoir
• Technique de
communication
• Logistique
• Méthodologie
de projet

18. Établissement Médico-social
accueillant des adultes en situation
de handicap
STRUCTURE :
E.S.A.T. (Établissements et Service d’Aide par le
Travail)
MISSIONS GLOBALES DE LA STRUCTURE :
 Offrir une activité professionnelle adaptée
 Favoriser l’accès à des actions de formation
 Proposer un accompagnement individualisé et
un soutien médico-social

19. Savoir-être
• À l’écoute et
disponible
• Organisé(e)
• Dans une
démarche
éducative
• Rassurant(e)
Savoir-faire
Savoir
• Travailler au sein
d’une
équipe
pluri.
• Lois 2002 et 2005
• Proposer
et
mettre en place
des actions en lien
avec les projets
individuels
• Monter et animer
un programme de
formation adapté
au public
• Projet
d’Etablissement
• Livret d’Accueil
de l’usager
• Démarche qualité

20. Conclusion
• Pluralité des structures et missions ESF
•Posture professionnelle construite en relation
avec le terrain; les professionnels:
Ethique:
Questionnement
personnel, Commission d’éthique supérieure
du travail social;
 Déontologie: devoirs professionnels

21. Merci aux partenaires
Espace familial et social