Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXIFernando Santamaría
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción a los frameworks de aprendizaje y teorías que emergen en este siglo XXI.
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXIFernando Santamaría
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción a los frameworks de aprendizaje y teorías que emergen en este siglo XXI.
Presentación de Francesc Esteve sobre evaluación de la calidad de la educación superior, en la Escuela de Formación y Debate Estudiantil de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM
Presentación de Francesc Esteve sobre evaluación de la calidad de la educación superior, en la Escuela de Formación y Debate Estudiantil de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. HÍBRIDO
Que es producto de
elementos de distinta
naturaleza.
Que utiliza dos o más
fuentes de energía para
funcionar y desplazarse.
Que se ha formado a
partir de elementos de
lenguas diferentes.
Que procede de la unión de
dos individuos de un mismo
género pero de especies
diferentes.
49. GEORGE SIEMENS
El aprendizaje es un
proceso que ocurre dentro
de una amplia gama de
ambientes.
Es por esto que el
conocimiento puede residir
fuera del ser humano.
El conectivismo es una
teoría de aprendizaje para
la era digital que sirve
para explicar el efecto que
la tecnología ha tenido
sobre la manera de como
vivimos, nos comunicamos
y aprendemos.
50.
51.
52.
53. 4ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La cuarta revolución industrial esta cambiando de manera
fundamental la forma de vivir, trabajar, relacionarse. Estamos
presenciado cambios profundos en las industrias, y se está originando
un nuevo paradigma sobre cómo trabajamos, comunicamos,
expresamos, informamos y entretenemos. Los gobiernos, las
empresas y las instituciones se están reinventando, como también lo
están haciendo los sistemas de educación.
PANDEMIA COVID -19
La pandemia vino a acelerar lo que en más de cincuenta años no se
había podido lograr: modificar las formas de enseñanza, y estrechar la
relación con la tecnología para hacerla práctica educativa. También
demostró las múltiples carencias sociales, escolares, profesionales y
personales, evidenciando una enorme brecha generacional que existe
entre alumnos y profesores.
TECNOLOGÍA DIGITAL
Con la integración de entornos virtuales y digitales a los procesos de
enseñanza y aprendizaje, se dio un paso gigante para poner en
sintonía a la educación con los grandes avances tecnológicos. Las TIC
se convierten en el mayor apoyo para socializar recursos y actividades
de aprendizaje.19