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11 modelos de uso didáctico de la cámara de documentos
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11 modelos de uso didáctico de la cámara de documentos

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Se describen 11 actividades educativas que se pueden hacer con el apoyo de una cámara de documentos.

Se describen 11 actividades educativas que se pueden hacer con el apoyo de una cámara de documentos.

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  1. 11 MODELOS DIDÁCTICOSpara el uso de laCÁMARA DE DOCUMENTOSPere Marquès (2013). Grupo DIM-UABhttp://peremarques.blogspot.com/
  2. 1.- Apoyo a las presentaciones públicas deprofesores• El profesor la utiliza para complementar sus explicaciones con fotografías oesquemas de libros, apuntes manuscritos, recortes de prensa, proyección decuerpos tridimensionales…Pere Marquès (2013)
  3. 2.- Apoyo a las presentaciones públicas de trabajosde los alumnos• Los alumnos la utilizan para la presentación de sus trabajos con fotografíaso esquemas de libros, apuntes manuscritos, recortes de prensa, proyecciónde cuerpos tridimensionales...• Presentación pública de trabajos realizados por los alumnos deinfantil. Con el lector de documentos pueden proyectar sus dibujos, las fotosy objetos que traen de casa... e implicarse más en actividades de clase.Pere Marquès (2013)
  4. 3.- Búsqueda y presentación pública de fotografíasde un tema por parte de los estudiantes.• El profesor invita a los estudiantes a que busquen fotos, postales, recortesde revistas, libros... con informaciones relacionadas con el tema que se estáestudiando; y con ellas y el lector de documentos preparen una presentacióncomentada a los compañeros.Pere Marquès (2013)
  5. 4.- Revisando y comentando la prensa en claseentre todos• Los estudiantes pueden traer a clase recortes de prensa de rabiosaactualidad para comentar entre todos.Pere Marquès (2013)
  6. 5.- Realización de ejercicios entre todos• Con el lector de documentos se proyectan todo tipo de fichas deejercicios, y se hacen entre todos en clase bajo la dirección del profesor. Deesta manera no es necesario escribirlos en la pizarra: se gana tiempo, es máslimpio, los ejercicios pueden ser más elaborados e incorporar más elementosgráficos...• Dime qué es... El profesor va presentando en clase una colección deimágenes relacionadas con su asignatura y los estudiantes debenidentificarlas o contestar las preguntas relacionadas con ellas que haga elprofesor.Pere Marquès (2013)
  7. 6.- Corrección de ejercicios y deberes directamentedesde la libreta• El profesor pide a algunos estudiantes que pongan su libreta en el lector dedocumentos y expliquen a toda la clase en la pizarra digital como hanrealizado los ejercicios. de esta manera no es necesario reescribirlos en lapizarra para poder corregirlos: se gana tiempo, es más límpio...Pere Marquès (2013)
  8. 7.- Visualización general en clase de procesosdinámicos• Visualización de procedimientos (p.e. cómo se realiza una soldadura en uncircuito), procesos que se desarrollan en el tiempo (p.e. al calentar agua eltermómetro sube hasta los 100 grados, no más), movimientos (p.e. cómoanda un caracol)...Pere Marquès (2013)
  9. 8.- Visualización de preparaciones microscópicas• Para la visualización de preparaciones microscópicas generalmente hacefalta un adaptador entre la cámara de documentos y el microscopio.Pere Marquès (2013)
  10. 9.-Elaboración de presentaciones multimedia conimágenes capturadas con el lector de documentos• Si se dispone también de un ordenador, el profesorado al presentarimágenes con el lector de documentos puede capturarlas y vluego utilizarlaspara elaborar una presentación multimedia sobre el tema, que podrápresentar en clase con la pizarra digital o publicar en Internet para que losalumnos lo consulten on-line desde su ordenador en casa o en el centro.• Los alumnos también pueden utilizar el lector de documentos paradigitalizar imágenes con las que elaborar presentaciones multimedia ypresentarlas más tarde en clase para comentarlas y corregirlas entre todos.Pere Marquès (2013)
  11. 10.- Grabación de vídeos didácticos• Si también se dispone del software de grabación de secuencias didácticasque suele acompañar a las pizarras digitales interactivas, el profesor puedegrabar pequeños vídeos con sus explicaciones relacionadas con lasimágenes que proyecta con el lector de documentos, que luego se puedepublicar en Internet para que los estudiantes los puedan repasar cuando lesconvenga.Pere Marquès (2013)
  12. 11.- Videoconferencias• Se puede utilizar la cámara de documentos, como cámara para unprograma de videoconferencia.Pere Marquès (2013)

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