Medios sociales Utilización de redes sociales Alfabetización digital Educación 2.0 Redes sociales educativas Futuro/presente

1. Las Redes Sociales en Educación
Pedro Cuesta Morales
Universide de Vigo
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons

2. Hoy vamos a hablar de …

3. Índice
 Medios sociales
 Utilización de redes sociales
 Alfabetización digital
 Educación 2.0
 Redes sociales educativas
 Futuro/presente

5. http://www.internality.com/web20/

6. Computación
en Nube
Redes
Medios Sociales
Sociales
Web 2.0
http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/

7. Canales de acceso a la información a lo
largo de la Historia
Where is Everyone? Thomas Baekdal
http://www.baekdal.com/articles/Management/market-of-information/

8. Social Media Revolution (Erik Qualman)
Remake: Noel Alberto Roga
http://www.youtube.com/watch?v=WRiYQD39XWY

10. http://www.antena3noticias.com/PortalA3N/noticia/ciencia-y-tecnologia/Los-espanoles-los-europeos-que-mas-utilizan-las-
redes-sociales/8528572

11. http://www.lavanguardia.es/internet-y-tecnologia/noticias/20091015/53804923732/los-menores-dedican-casi-una-hora-al-dia-a-
las-redes-sociales-y-15-minutos-a-youtube-internet-messen.html

12. http://www.elpais.com/articulo/sociedad/padres/sabe/hijos/estan/conectados/redes/sociales/elpepusoc/20090930elpepusoc_7/Tes

13. http://www.fundacionpfizer.org/pdf/INFORME_FINAL_Encuesta_Juventud_y_Redes_Sociales.pdf

17. Media de Contactos = 116

18. http://www.publico.es/ciencias/tecnologia/199989/usuarios/redes/sociales/abierto/perfil/cualquiera

20. Ante los riesgos/peligros redes sociales

21. Educación
http://www.navegacionsegura.es/

22. Decálogo para padres y educadores
Jose Luis Orihuela
1. Evitar el catastrofismo
2. Conocer las redes sociales
3. Aplicar el sentido común y la prudencia
4. Leer y respetar las condiciones del servicio
5. Configurar las opciones de privacidad de datos
personales
6. Escoger bien a quien se acepta como amigos
7. Evitar las conductas de riesgo
8. Negociar el tiempo de conexión
9. Hablar y aprender con los hijos y con los alumnos
10. Establezca su propio decálogo
http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadores

23. “En la Web tu imagen es de todos”
http://www.defensordelmenor.org/

24. http://chaval.es/
http://www.ciberfamilias.com/
http://internetsegura.net/
http://www.internetsinriesgos.es/
http://protegeles.com/

26. Competencia digital
 Aprobación LOE  dentro de las competencias básicas:
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza/
aprendizaje
 Herramientas y recursos didácticos
 Prácticas y metodologías docentes
 A todos los niveles educativos
 A todas las áreas curriculares
 A todos los docentes
 A todo el centro educativo
Imagen de Néstor Alonso (Prrofesor Potachov) extraída de
http://blog.educastur.es/cuate/2006/01/10/competencias-basicas-en-el-ambito-de-las-tic/

27. http://www.slideshare.net/angelbernalt/web20-y-educacinblogs-y-wikis

28. Nativos digitales
 Integrantes de generaciones recientes que han nacido
completamente rodeados por un entorno digital (Marc Prensky)
 No soportan estar desconectados y no conciben la vida sin Internet
 Los Nativos digitales: mentes jóvenes en tiempos acelerados, Andrés
Schuschny (Revista Crítica, nº 963 sep-oct 2009)
http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/11/03/nativos-digitales/

29. Y los profesores?
 “Es necesario aprender cosas nuevas y enseñar cosas
viejas de una nueva manera, con lo complicado que
implica enseñar lo viejo con ojos nuevos” (Alejandro
Piscitelli)
 Enseñar algo que no hemos aprendido
 Enseñar a la vez que aprendemos

30. http://www.elpais.com/articulo/sociedad/profesores/conocen/nuevas/tecnologias/saben/aplicarlas/escuela/elpepusocedu/
20091030elpepusoc_10/Tes

31. http://cent.uji.es/octeto/node/2165

32. No se trata
sólo de esto

33. Debilidades. Áreas prioritarias
 Verificación, acreditación, hábitos de escritura y lectura
dispersa
 Credibilidad/Autoría: “lo vi en Internet”  Internet la primera
fuente de información para los españoles
 Ahora también  “lo sé gracias a mi red social”
 Hábitos de verificación  cada vez se comprueba menos la
fuente y la actualidad de la información
 “Bulos”
 Propiedad intelectual, plagio
 Privacidad, intimidad
 …
http://www.slideshare.net/tiscar/competencia-digital-y-cultura-participativa

34. http://alt1040.com/2009/10/ninos-entre-12-y-15-piensan-que-los-resultados-de-google-estan-regidos-por-la-veracidad-de-los-sitios

36. No sólo herramientas
http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/

37. Es una “actitud”
Comunicarse
Compartir
Colaborar
Confiar
http://www.slideshare.net/fernandoposada/web-social-y-educacin

38. Metodologías
Aprendizaje cooperativo/colaborativo:
Centrado en el profesor Redes de aprendizaje
Jerárquico Estudiantes activos
Profesores como facilitadores
http://www.slideshare.net/jfreire/culturadigitaledublogs08

39. Metodologías “activas”
 Alumnos creadores de
contenidos
 Alumnos participativos
 Alumnos motivados
 Tomen decisiones
 Reflexivos
 …
 “El proceso es más
importante que los
resultados”

40. Web 2.0  compartir conocimiento
 Defensa del conocimiento libre: Utilización de Licencias
Creative Commons
 Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de
enseñar
 Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la
web
http://www.slideshare.net/aulablog/web-20-352227

41. Licencias Creative commons
Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista
puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si
se muestra en los créditos.
No Comercial (Non commercial): El material original y los
trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos
mientras su uso no sea comercial.
Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por
un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se
puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.
Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista
puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que
el material original.
http://creativecommons.org/international/es/
http://es.creativecommons.org/

42. E-Learning 2.0
 Aprendizaje centrado en el usuario (propietario)
 Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo)
 Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e
interacción, …
 Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando,
relacionándose, ..)  no sólo en el aula
 Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida)
 Comunidades de práctica (grupos de personas que
comparten un interés y aprenden interactuando)
 Inteligencia colectiva
 Entornos personales de aprendizaje

43. Sitio de referencia: educ@contic
http://www.educacontic.es/

44. http://web.unir.net/wikiweb20/

45. Una “superexperiencia”: creactivos
http://creactivos.net/portal/

47. http://www.elperiodico.com/

48. ¿Qué es una red social?
 “Una red social es una estructura social que se
puede representar en forma de uno o varios
grafos en los cuales los nodos representan
individuos (a veces denominados actores) y las
aristas relaciones entre ellos.” (wikipedia)

49. Tipos de redes sociales
 Propósito general:
 Profesionales (networking):
 Especializadas:
 Herramientas para creación de redes sociales

50. Ning: aplicaciones

51. http://www.slideshare.net/jjdeharo/aplicaciones-educativas-de-las-redes-sociales-presentation

52. Redes sociales profesores
http://agorarede.ning.com/
http://internetaula.ning.com/
http://eduredes.ning.com/
http://edu20es.ning.com/
http://educacionyntics.ning.com/
http://dimglobal.ning.com/
http://www.campuspdi.org/
…

53. Centros educativos
http://wwwcraescuelanet.ning.com/ http://enredeiras.ning.com/

55. Entornos Personales de Aprendizaje

56. http://www.uoc.edu/portal/castellano/la_universitat/sala_de_premsa/noticies/2009/noticia_184.html
http://www.onlinecollege.org/2009/10/20/100-ways-you-should-be-using-facebook-in-your-classroom/

57. http://www.elpais.com/articulo/cataluna/maestros/usaran/red/tipo/Facebook/alumnos/elpepiespcat/20091030elpcat_6/Tes

58. http://www.tcanalysis.com/2009/09/16/seis-de-cada-diez-internautas-entre-15-y-55-anos-se-ha-conectado-a-internet-a-traves-del-
movil/

59. M-learning
http://tiscar.com/2009/10/19/mobile-learning-eoi-con-htc-android/