Este documento presenta 27 formas de utilizar dispositivos móviles en entornos educativos para crear, comunicar, colaborar, curar e información y administrar procesos de enseñanza y aprendizaje. Algunas sugerencias incluyen usar aplicaciones para escribir textos y videos educativos, comunicarse a través de videoconferencias y redes sociales, trabajar de forma colaborativa en proyectos, organizar información relevante y gestionar calendarios, notas de estudiantes y tareas. El objetivo es promover

1. Uso didáctico de los
dispositivos móviles
Disponible en:
http://slideshare.net/palazioberri
http://www.palazio.org
http://twitter.com/palazio
http://twitter.com/ikasnabar
Prof. Gorka Jakobe Palazio
EHU, Leioa
Diapositivas de la presentación: 37
15-XI-2013

2. 27 formas para ser un
buen profesor en
clase
Es mucho lo
que tenemos
que
implementar
en mLearning
1. Dar clases con
pasión y energía
2. Usar las mejores
herramientas
3. Promocionar la
socialización del
aprendizaje
4. Experimentar
5. Crear desafios...
Infografía cortesía de Mia MacMeekin

3. ¿Cómo ser buen
profesor en los
entornos de
mLearning, además
de serlo en clase?

4. ¿Para qué utilizar dispositivos móviles en los
entornos de enseñanza-aprendizaje?
1. Crear
2. Comunicar
3. Colaborar
4. Curar
5. Administrar
Foto cortesía de Brad Flickinger, en Flickr, licencia CC by
Los cuatro primeros
corresponden a los
procesos de
aprendizaje; y el quinto
no tiene relación directa,
pero ayuda a los
protagonistas de esos
procesos

5. 1. Crear contenido digital (I)
1. Escribir textos por medio de aplicaciones
móviles: QuickOffice, Groovy Notes, My
Writing Spot (apps para Android o iOS)
2. Creación de vocabularios y tesauros. El
profesor es el que crea las listas, diccionarios..
3. Escribir en un blog de Blogger o
Wordpress por medio de sus aplicaciones.
4. Grabar videos educativos para los
estudiantes con Youtube Capture, Bambuser
u otra aplicación móvil.

6. 1. Crear contenido digital (II)
5. Creación de guias y tutoriales o manuales con la
aplicación SnapGuide (iOS).
6. Realización de screencasts o captura en vídeo de
pantallas para explicar algo (Screencast Video
Recorder, Android)
7. Uso de las aplicaciones iMovie (iOS) o Magisto
(Android) para editar vídeo y compartirlo.
8. Crear un mapa educativo a la hora de hacer una
salida de trabajo de campo con estudiantes, usando
Tripline en el teléfono móvil
Si se le ocurren más modos, puede comentarlos en este post:
http://www.palazio.org/2013/11/aparatu-mobilak-eta-irakaskuntza.html

7. Evernote

8. Google Play: Screencast Video Recorder, 3,8 dólares

9. Google Play: Magisto bideo-editorea, gratuito

10. iTunes: iMovie app

11. Wordpress: gratuito en Google Play y App Store

12. Tripline: http://www.tripline.net

14. 2. Comunicar
1. Videoconferencia en directo con Google Hangouts,
FaceTime (iOS), Talky o Skype, con el fin de recoger
opiniones de expertos, estudiantes, otros profesores...
2. Dar permiso a los alumnos para grabar al profesor de
cara a comunicar fechas escolares, tareas a realizar, etc.
3. Usar Google Translate app para borrar todas las
trabas de traducción entre idiomas diferentes.
4. Uso de PollEverywhere.com para recibir los datos de
los estudiantes (opiniones, opciones de encuestas) en
directo. Con menos de 40 personas es gratuito.
5. Usar Twitter con una etiqueta o hashtag para facilitar la
comunicación en directo o no en esta red social.

15. 2. Comunicar (II)
6. Crear una cuenta en Twitter e insertar en el blog el
widget con RSS para recibir datos del profesor.
7. Uso de Twitcam para retransmitir una clase,
entrevista, etc.
8. Enviar mensajes a los teléfonos de todos los alumnos
en modo privado por medio de Remind 101; o hacerlo por
email con Mailshot (iOS).
9. Poner un backchannel o canal de respuesta con
Todaysmeet.com y tener a los estudiantes en
comunicación con sus teléfonos y tablets.
10. Usar Google Forms para comunicar eventos
educativos y recoger datos de estudiantes.
11. Uso de Flickr, Pinterest o Twitter para difundir los
proyectos de los estudiantes y recoger respuestas.

16. http://www.google.com/hangouts

17. https://talky.io

18. http://twitcam.livestream.com

19. http://www.remind101.com

20. http://www.todaysmeet.com

21. Mailshot app (iOS)

22. http://www.todaysmeet.com
Sistema que se diferencia de la plataforma de
microblogging de Twitter en lo siguiente:
1.- No es necesario que toda la audiencia esté en
Twitter registrada.
2.- La discusión es privada entre los participantes
3.- El profesor y los estudiantes solo ven
mensajes sobre el tema, y no textos sobre
cualquier otro tema, como pasa en Twitter.

23. 3. Colaborar
1. Usar Padlet (antes Wallwisher) para crear murales
colaborativos por medio de navegadores en tablets.
2. Uso entre varios profesores de la aplicación Canvas LMS
para montar un curso en la plataforma de Canvas
3. Voicethread como herramienta colaborativa para trabajar
la fonética en una clase de idiomas.
4. Uso de las herramientas de Google en la nube para
colaborar con textos y otros documentos (Google Drive)
5. Uso de Prulu como sistema (Q&A,
preguntas/respuestas) colaborativo para resolver problemas
y otras cuestiones.
6. Uso de la aplicación Edmodo LMS para reforzar el papel
de la colaboración entre pares en red social dentro de una
asignatura.

24. Edmodo app

25. http://www.prulu.com

26. 4. Curar (referenciar, escoger y organizar lo
interesante, guardar lo mejor) (I)
1. Uso de la aplicación móvil de Pinterest
para crear una tabla o pingboard en forma
privada o colaborativa sobre un tema de la
asignatura.
2. Uso de las aplicaciones Zite, Flipboard,
Pulse o Google Currents para curar artículos
o noticias interesantes para una asignatura
3. Curar material gráfico con capas de texto
para mostrar cosas interesantes en Flickr
dentro de un set o album, por ejemplo.

27. 4. Cuar (II)
4. Curar cualquier tipo de información, vídeo, foto,
etc con la aplicación Pearltrees, al modo de perlas
que caen de un árbol.
5. Scoop.it o Paper.li para curar información sin
preocuparse del diseño y creando un propio
periódico digital personalizado preparado para los
estudiantes y otros usuarios de Internet.

28. Zite: aplicación móvil para curar información en modo
personal y con solo escribir una lista de intereses

29. Pearltrees: para curar material educativo

31. 5. Administrar o gestionar
1. Gestión del calendario escolar: notas, citas...
(iTeacherBook, iOS). Gestión de la información del
profesor en formato GTD o ZTD con ThinkingRock,
Wunderlist.
2. Uso de la aplicación TeacherKit (iOS) para administrar
clases (alumnos, calificaciones...)
3. Uso de Google Calc con Drive para gestionar notas de
estudiantes.
4. Para unir hardwarea y poder con control remoto pasar
diapositivas en presentaciones (LibreOffice Impress
Remote, Keynote Remote...)
5. Uso de Socrative para crear y gestionar ejercicios o
tareas
6. Suite o LMS móvil para gestionar el aprendizaje (Ko-su)

32. TeacherKit (iOS)

33. Socrative: http://www.socrative.com

34. https://play.google.com/store/apps/details?id=org.libreoffice.impressremote

35. http://www.ko-su.com

36. http://www.ko-su.com

37. Gracias por su
paciencia
Gorka Jakobe Palazio, EHU
15 de noviembre de 2013