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Uso didáctico de dispositivos móviles en mLearning
 

Uso didáctico de dispositivos móviles en mLearning

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Presentación realizada en noviembre de 2013

Presentación realizada en noviembre de 2013

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    Uso didáctico de dispositivos móviles en mLearning Uso didáctico de dispositivos móviles en mLearning Presentation Transcript

    • Uso didáctico de los dispositivos móviles Disponible en: http://slideshare.net/palazioberri http://www.palazio.org http://twitter.com/palazio http://twitter.com/ikasnabar Prof. Gorka Jakobe Palazio EHU, Leioa Diapositivas de la presentación: 37 15-XI-2013
    • 27 formas para ser un buen profesor en clase Es mucho lo que tenemos que implementar en mLearning 1. Dar clases con pasión y energía 2. Usar las mejores herramientas 3. Promocionar la socialización del aprendizaje 4. Experimentar 5. Crear desafios... Infografía cortesía de Mia MacMeekin
    • ¿Cómo ser buen profesor en los entornos de mLearning, además de serlo en clase?
    • ¿Para qué utilizar dispositivos móviles en los entornos de enseñanza-aprendizaje? 1. Crear 2. Comunicar 3. Colaborar 4. Curar 5. Administrar Foto cortesía de Brad Flickinger, en Flickr, licencia CC by Los cuatro primeros corresponden a los procesos de aprendizaje; y el quinto no tiene relación directa, pero ayuda a los protagonistas de esos procesos
    • 1. Crear contenido digital (I) 1. Escribir textos por medio de aplicaciones móviles: QuickOffice, Groovy Notes, My Writing Spot (apps para Android o iOS) 2. Creación de vocabularios y tesauros. El profesor es el que crea las listas, diccionarios.. 3. Escribir en un blog de Blogger o Wordpress por medio de sus aplicaciones. 4. Grabar videos educativos para los estudiantes con Youtube Capture, Bambuser u otra aplicación móvil.
    • 1. Crear contenido digital (II) 5. Creación de guias y tutoriales o manuales con la aplicación SnapGuide (iOS). 6. Realización de screencasts o captura en vídeo de pantallas para explicar algo (Screencast Video Recorder, Android) 7. Uso de las aplicaciones iMovie (iOS) o Magisto (Android) para editar vídeo y compartirlo. 8. Crear un mapa educativo a la hora de hacer una salida de trabajo de campo con estudiantes, usando Tripline en el teléfono móvil Si se le ocurren más modos, puede comentarlos en este post: http://www.palazio.org/2013/11/aparatu-mobilak-eta-irakaskuntza.html
    • Evernote
    • Google Play: Screencast Video Recorder, 3,8 dólares
    • Google Play: Magisto bideo-editorea, gratuito
    • iTunes: iMovie app
    • Wordpress: gratuito en Google Play y App Store
    • Tripline: http://www.tripline.net
    • 2. Comunicar 1. Videoconferencia en directo con Google Hangouts, FaceTime (iOS), Talky o Skype, con el fin de recoger opiniones de expertos, estudiantes, otros profesores... 2. Dar permiso a los alumnos para grabar al profesor de cara a comunicar fechas escolares, tareas a realizar, etc. 3. Usar Google Translate app para borrar todas las trabas de traducción entre idiomas diferentes. 4. Uso de PollEverywhere.com para recibir los datos de los estudiantes (opiniones, opciones de encuestas) en directo. Con menos de 40 personas es gratuito. 5. Usar Twitter con una etiqueta o hashtag para facilitar la comunicación en directo o no en esta red social.
    • 2. Comunicar (II) 6. Crear una cuenta en Twitter e insertar en el blog el widget con RSS para recibir datos del profesor. 7. Uso de Twitcam para retransmitir una clase, entrevista, etc. 8. Enviar mensajes a los teléfonos de todos los alumnos en modo privado por medio de Remind 101; o hacerlo por email con Mailshot (iOS). 9. Poner un backchannel o canal de respuesta con Todaysmeet.com y tener a los estudiantes en comunicación con sus teléfonos y tablets. 10. Usar Google Forms para comunicar eventos educativos y recoger datos de estudiantes. 11. Uso de Flickr, Pinterest o Twitter para difundir los proyectos de los estudiantes y recoger respuestas.
    • http://www.google.com/hangouts
    • https://talky.io
    • http://twitcam.livestream.com
    • http://www.remind101.com
    • http://www.todaysmeet.com
    • Mailshot app (iOS)
    • http://www.todaysmeet.com Sistema que se diferencia de la plataforma de microblogging de Twitter en lo siguiente: 1.- No es necesario que toda la audiencia esté en Twitter registrada. 2.- La discusión es privada entre los participantes 3.- El profesor y los estudiantes solo ven mensajes sobre el tema, y no textos sobre cualquier otro tema, como pasa en Twitter.
    • 3. Colaborar 1. Usar Padlet (antes Wallwisher) para crear murales colaborativos por medio de navegadores en tablets. 2. Uso entre varios profesores de la aplicación Canvas LMS para montar un curso en la plataforma de Canvas 3. Voicethread como herramienta colaborativa para trabajar la fonética en una clase de idiomas. 4. Uso de las herramientas de Google en la nube para colaborar con textos y otros documentos (Google Drive) 5. Uso de Prulu como sistema (Q&A, preguntas/respuestas) colaborativo para resolver problemas y otras cuestiones. 6. Uso de la aplicación Edmodo LMS para reforzar el papel de la colaboración entre pares en red social dentro de una asignatura.
    • Edmodo app
    • http://www.prulu.com
    • 4. Curar (referenciar, escoger y organizar lo interesante, guardar lo mejor) (I) 1. Uso de la aplicación móvil de Pinterest para crear una tabla o pingboard en forma privada o colaborativa sobre un tema de la asignatura. 2. Uso de las aplicaciones Zite, Flipboard, Pulse o Google Currents para curar artículos o noticias interesantes para una asignatura 3. Curar material gráfico con capas de texto para mostrar cosas interesantes en Flickr dentro de un set o album, por ejemplo.
    • 4. Cuar (II) 4. Curar cualquier tipo de información, vídeo, foto, etc con la aplicación Pearltrees, al modo de perlas que caen de un árbol. 5. Scoop.it o Paper.li para curar información sin preocuparse del diseño y creando un propio periódico digital personalizado preparado para los estudiantes y otros usuarios de Internet.
    • Zite: aplicación móvil para curar información en modo personal y con solo escribir una lista de intereses
    • Pearltrees: para curar material educativo
    • 5. Administrar o gestionar 1. Gestión del calendario escolar: notas, citas... (iTeacherBook, iOS). Gestión de la información del profesor en formato GTD o ZTD con ThinkingRock, Wunderlist. 2. Uso de la aplicación TeacherKit (iOS) para administrar clases (alumnos, calificaciones...) 3. Uso de Google Calc con Drive para gestionar notas de estudiantes. 4. Para unir hardwarea y poder con control remoto pasar diapositivas en presentaciones (LibreOffice Impress Remote, Keynote Remote...) 5. Uso de Socrative para crear y gestionar ejercicios o tareas 6. Suite o LMS móvil para gestionar el aprendizaje (Ko-su)
    • TeacherKit (iOS)
    • Socrative: http://www.socrative.com
    • https://play.google.com/store/apps/details?id=org.libreoffice.impressremote
    • http://www.ko-su.com
    • http://www.ko-su.com
    • Gracias por su paciencia Gorka Jakobe Palazio, EHU 15 de noviembre de 2013