1. Lic. Wílmar Octavio Penagos Granada

2. Pedagogías
activas
Contexto
Investigación

5. “La pedagogía de proyectos es una estrategia y
un camino pedagógico que nos permite
organizar y poner todos los medios y recursos
disponibles al servicio de la formación del
estudiante, dejando por fuera toda práctica
discriminatoria y excluyente.”

6. los proyectos de aula nos ofrecen
metodologías y herramientas
• Estímulo y desarrollo del trabajo • Enseñanza estratégica como
grupal., colectivo, corporativo. fórmula para identificar la
• Desarrollo de la capacidad de naturaleza de lo que se enseña, las
convivir, aceptar la diferencia y competencias de los alumnos, los
acoger al otro. medios utilizar y los criterios de
• Interacción y comunión pedagógica evaluación.
entre docentes y estudiantes. • Flexibilidad curricular para
• Autonomía e independencia del adecuarse a las exigencias,
estudiante durante la construcción necesidades, intereses y problemas
del conocimiento. de los estudiantes y de su contexto.
• Desarrollo de la capacidad creadora • Vínculo estrecho con la realidad
e investigativa, que busca en la externa, como camino para articular
indagación, el descubrimiento y la la teoría con la práctica y la realidad
experimentación, el camino para la académica con la social.
aprehensión del saber.
• Planificación y ejecución colectiva
de las acciones y los proyectos
curriculares.

7. • http://www.educyt.org/portal/images/stories/ponencias1/Sala1/los_proyectos_de_a
ula_como_estrategia_de_enseanza_aprendizaje_del_conocimiento_cientifico.pdf.
• GUTIERREZ, Martha Cecilia. ZAPATA, María Teresa. Los proyectos pedagógicos de
aula, una estrategia par la educación. Red Almamater. 2009.