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Lic. Wílmar Octavio Penagos Granada
Pedagogías
   activas




Contexto




 Investigación
“La pedagogía de proyectos es una estrategia y
    un camino pedagógico que nos permite
 organizar y poner todos los medios y recursos
   disponibles al servicio de la formación del
  estudiante, dejando por fuera toda práctica
         discriminatoria y excluyente.”
los proyectos de aula nos ofrecen
                       metodologías y herramientas

•   Estímulo y desarrollo del trabajo     •   Enseñanza estratégica como
    grupal., colectivo, corporativo.          fórmula para identificar la
•   Desarrollo de la capacidad de             naturaleza de lo que se enseña, las
    convivir, aceptar la diferencia y         competencias de los alumnos, los
    acoger al otro.                           medios utilizar y los criterios de
•   Interacción y comunión pedagógica         evaluación.
    entre docentes y estudiantes.         •   Flexibilidad curricular para
•   Autonomía e independencia del             adecuarse a las exigencias,
    estudiante durante la construcción        necesidades, intereses y problemas
    del conocimiento.                         de los estudiantes y de su contexto.
•   Desarrollo de la capacidad creadora   •   Vínculo estrecho con la realidad
    e investigativa, que busca en la          externa, como camino para articular
    indagación, el descubrimiento y la        la teoría con la práctica y la realidad
    experimentación, el camino para la        académica con la social.
    aprehensión del saber.
•   Planificación y ejecución colectiva
    de las acciones y los proyectos
    curriculares.
• http://www.educyt.org/portal/images/stories/ponencias1/Sala1/los_proyectos_de_a
  ula_como_estrategia_de_enseanza_aprendizaje_del_conocimiento_cientifico.pdf.

• GUTIERREZ, Martha Cecilia. ZAPATA, María Teresa. Los proyectos pedagógicos de
  aula, una estrategia par la educación. Red Almamater. 2009.

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Proyecto pedagógico de aula

  • 1. Lic. Wílmar Octavio Penagos Granada
  • 2. Pedagogías activas Contexto Investigación
  • 3.
  • 4.
  • 5. “La pedagogía de proyectos es una estrategia y un camino pedagógico que nos permite organizar y poner todos los medios y recursos disponibles al servicio de la formación del estudiante, dejando por fuera toda práctica discriminatoria y excluyente.”
  • 6. los proyectos de aula nos ofrecen metodologías y herramientas • Estímulo y desarrollo del trabajo • Enseñanza estratégica como grupal., colectivo, corporativo. fórmula para identificar la • Desarrollo de la capacidad de naturaleza de lo que se enseña, las convivir, aceptar la diferencia y competencias de los alumnos, los acoger al otro. medios utilizar y los criterios de • Interacción y comunión pedagógica evaluación. entre docentes y estudiantes. • Flexibilidad curricular para • Autonomía e independencia del adecuarse a las exigencias, estudiante durante la construcción necesidades, intereses y problemas del conocimiento. de los estudiantes y de su contexto. • Desarrollo de la capacidad creadora • Vínculo estrecho con la realidad e investigativa, que busca en la externa, como camino para articular indagación, el descubrimiento y la la teoría con la práctica y la realidad experimentación, el camino para la académica con la social. aprehensión del saber. • Planificación y ejecución colectiva de las acciones y los proyectos curriculares.
  • 7. • http://www.educyt.org/portal/images/stories/ponencias1/Sala1/los_proyectos_de_a ula_como_estrategia_de_enseanza_aprendizaje_del_conocimiento_cientifico.pdf. • GUTIERREZ, Martha Cecilia. ZAPATA, María Teresa. Los proyectos pedagógicos de aula, una estrategia par la educación. Red Almamater. 2009.