Presentación Fundación Universitaria Área Andina por Dr Oscar Aguer - Pereira, Agosto 2013

1. Por: Dr. Òscar Aguer
Pereira Agosto2013
Copyright©whitney international 2013
Reservados todos los derechos de copia sin autorización
El futuro de la Educación
“Para crecer debes tener la intención de hacerlo…”

2. ¿Cómo o donde nos vemos en 5 años?

3. 3
+
+ Prosperity
-
-
Competitiveness
Life cycle of a business sector
High competitivity and sustainability in the long term
with
training +
research+
innovation
Technology
+
Productivity
+
Employment
26
22
18
15
Source: Oscar Aguer
Copyright©oscar aguer 2012

4. LOS CAMBIOS
La tecnología provoca cambios…
Cambio
Tiempo
Cambios Sociales
Cambios en las empresas
Cambios Tecnológicos
Crecen gradualemente
CRECE EXPONENCIALMENTE
GAAP
Copyright©oscar aguer 2012

5. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
DESDE EL SIGLO X
UNIVERSIDAD PRESENCIAL 3 ELEMENTOS CLAVES
=
+ +

6. Hace 20 años…. Hace 10 años…. Hoy La nueva realidad…
Descentralización Web 2.0 e Internet Flexibilidad Innovation
Internacionalización Globalización
Globalización con
nuevas formas de pensar
-Producción
-Atención al cliente
-Cultura, Nuevos Mercados, etc
Globalización con
System thinking
Amazon
Microsoft
Coca Cola
Google
ACCENTURE
Apple
Sheraton Hotels
Avis
Continental Banking
Client Focus Relationships
Lo mejor de las personas
•Brand
•Corporate Strategy
•The 80:20
•Enterpreneurship thinking
•Critical Thinking
LA NUEVA REALIDAD
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7. Trabajo Tradicional
Lealtad organización
Estabilidad
Plan de carrera a l/p
Enfoque de salario y posición
Le gusta la Vida equilibrada
Miedo al cambio
Trabajar muchas horas
Ajuste a la nueva Tecnología
Trabajo Actual
Lealtad Proyecto
Pasión por la acción
Poco tiempo en la empresa
Enfoque de crecimiento personal y dinero
Demanda Vida equilibrada
Cómodo al cambio
Prefiere ser juzgado por los resultados
Uso de la Tecnología como hábito
SITUACION ACTUAL
7
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8. LOS GRANDES CAMBIOS EN EL MUNDO
DE LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS

9. Nuestro mundo ha cambiado en 6 grandes cosas:
1. TIC,
2. Mujeres en el mundo del trabajo,
3. Globalización,
4. Comunicación,
5. Transporte,
6. Educación
9
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10. QUE TIENEN EN COMÚN
ESTAS EMPRESAS?
1. Top 100 Fortune
2. Invierten en Educación por encima de la media

11. Internet está en todo, y se encuentra todo por eso el estudiante lo sabe todo…
La función de las universidades deberá cambiar…
La tecnología impulsa el proceso educativo…
Todo se basa en las pantallas…

12. • La naturaleza
• Nos hace hermanos…
• Pero la Educación….
• Nos divide

13. El terreno educativo va a sufrir cambios drásticos.
Se vislumbran, debido a las Tecnologías donde esta la información y a la Globalización:
- libre acceso a la formación
- libre acceso a la información

14. Decálogo de la tendencias en Educación (*):
1. Educación debe ser Universal (La educación es un derecho, no un privilegio)
2. Hay que Democratizar la Educación
3. La Educación debe Inspirar y motivar a profesores, estudiantes y a la sociedad
4. Formación continua para asegurar la empleabilidad
5. Sistemas educativos deben incluir practicas de gestión empresarial
(*) Fundacion bankinter / Accentuer 2012

15. Decálogo de la tendencias en Educación (*):
6. Formación que incluya:
- Inteligencia emocional
- creatividad
- valores
- imaginación
- expresión corporal…
7. Personalización
8. Adaptación al Currículo Académico a la realidad socioeconómica
9. Formación on-line para mejora del acceso
10. Formación colaborativa con Gobiernos, empresas, padres, etc
(*) Fundacion bankinter / Accentuer 2012

16. Formación
elemental
Formación
Universitaria
Presencial
Nuevo Mercado:
Formación a lo largo
de la vida (DL)

17. DOS MODELOS DE EDUCACIÓN EN
UNA UNIVERSIDAD
PRESENCIAL DL
Profesor +
Libro + Aula
+
Profesor + Tutor + Contenidos +
Tecnologia + Servicio +
Aula virtual + Procesos...

18. 3
DL
• La posibilidad de conciliar la vida laboral
• Profesional con formación
• No desplazarse a una hora concreta en un
lugar concreto
• No estar con jóvenes en el aula
• Autonomía
• Flexibilidad
• Estudiar para aprender, no para pasar un
examen
• Aproximarse a la realidad

19. QUÉ SIGNIFICA ESTUDIAR EN UN
ENTORNO VIRTUAL?
APRENDIZAJE TRADICIONAL
CENTRADO EN LOS CONTENIDOS
APRENDIZAJE E-LEARNING
CENTRADO EN LAS ACTIVIDADES
1.El estudiante suele ser reactivo y pasivo,
a la espera de lo que diga o decida el docente.
2. El margen de decisión del estudiante es pequeño.
3. Se fomenta un aprendizaje individual.
4. Los estudiantes no tienen muchas oportunidades
para aprender autónomamente.
5. Competencias memorísticas y de replicación de
contenidos.
6. La educación personal y profesional a menudo
está restringida a periodos determinados de la vida.
18-24 años
1. Los estudiantes tienen una implicación activa
en su aprendizaje, sin esperar que el docente decida por
ellos.
2. Mucha libertad para los estudiantes y espacio para las
propias decisiones en cuanto a ciertos elementos
importantes de su aprendizaje.
3. Se fomenta un aprendizaje en colaboración con los
compañeros.
4. Los estudiantes tienen ocasiones de ser autónomos en
su aprendizaje.
5. Competencias relacionadas con procesos, con una
orientación a resultados, a la búsqueda, selección y
manejo de la información.
6. Educación personal y profesional a lo largo de la vida.
26-70 años

20. E-LEARNING HA EVOLUCIONADO AL RITMO
DE LAS TIC
NO se trata de discutir si es posible la formación virtual, sino que:
-tenga calidad y,
-avanzar al ritmo de las expectativas de los estudiantes y a la evolución de las
tecnologías.
La educación virtual ha de estar centrada en los estudiantes, ya que no son simples
consumidores de información, sino que contribuyen y ayudan a contextuaizar
el escenario de aprendizaje.
Por ello la formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes,
mediante experiencias formativas de colaboración y actividades para el aprendizaje
y el seguimiento constante del profesor.

21. EL MODELO EDUCATIVO ESTÁ BASADO EN
LAACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
MODELO E-LEARNING ESTÁ BASADO EN DE UN SISTEMA APOYADO EN
CALIDAD
los materiales
Tutores y profesores
Servicio

22. Globalización
22

23. 1. Poder:
o Saber hacia donde vamos y,
o Saber cómo nos va el negocio
(rentabilidades)
o Saber qué aprendemos de cada
cosa que hacemos (proyecto, viaje,
conferencia, reunión, …)
o Networking como plataforma
2. Comunicación: información NO es poder, el
conocimiento Si!
3. Tecnología para hacer más rentable los negocios
4. Innovación e Investigación
5. Aprendizaje continuo e investigación
23
Globalización: ¿Qué es?

24. Modelo de Innovación competitiva
4 valores = 4 motores que generan innovación
1) TIC
2) Conocimiento + Formación + Información
3) Cooperación (alianzas)
4) Liderar de los puntos anteriores
5
24

25. SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO
• Internet está transformando la
práctica empresarial:
– en su relación con proveedores y
clientes
– en la gestión
– en la valoración de acciones en los
mercados financieros
– en el proceso de producción
– en el financiamiento
– .../…
• Esta nueva sociedad existe porque
hay una nueva economía
• Si hay una nueva economía es
porque hay una importante onda de
productividad
• La formación y la investigación se
convierten en fuentes
fundamentales por la creación de
valor en esta sociedad
25
Copyright©oscar aguer 2012

26. La productividad del trabajo
en las empresas
• Depende de las inversiones en las TIC
• Depende del uso de las TIC
• Las nuevas tecnologías cambian las
organizaciones, produciendo
flexibilidad del trabajo
Esto obliga a la formación constante de
los trabajadores
Copyright©oscar aguer 2012

27. El reto de la capacitación en la empresa : la formación acentúa las diferencias entre los
trabajadores formados y no formados
27
Copyright©WhitneyInternationaloscar aguer 2013

28. CONCLUSIÓN:
1. Sobrevivirán aquellas empresas y
universidades que se adapten y se
transformen
2. Para ello, las personas somos las primeras
que hemos de cambiar, educarnos y
aprender sobre las nuevas aptitudes.
3. Situar al centro de la estrategia al cliente o
al estudiante
4. La universidad 2.0: aplicar la estrategia
digital
5. Orientar la estrategia a las TIC y construir
vínculos emocionales con los clientes o
estudiantes
6. Apuesta a la Investigación
28
Copyright©oscar aguer 2012

29. Educación es la columna vertebral de la prosperidad
Es el pasaporte del futuro…

30. ¿Qué piden los profesionales hoy?
1. Mejores tecnologías
2. Gestión del tiempo
3. Formación
Cambiar los incentivos de la Institución
30
© Whitney International Óscar Aguer Bayarri/2013

37. RE-IMAGINATION OF LEARNING...
THEN... NOW...
From learning by listening to learning by doing...
Education and learning will become as mich fun as videogames. And we call
it ‘full body learning.’
Por: Bing Gordon, Partner, KPCB

38. M@rketing y comercio electrónico
¿Cómo integrar la Red en la estrategia de negocio?
Copyright © 2008, by Dra. Inma Rodriguez Ardura and Dr. Óscar Aguer
Prohibida la reproducción, total o parcial, sin autorización escrita de la FUOC o Inma Rodriguez Ardura

39. “Los CEOs (Chief Executive Officers) y primeros ejecutivos de las empresas, no tienen
porqué ser ahora diferentes a los que había antes.
La única diferencia es que ahora han de ser estudiantes constantes de la tecnología.
No se trata de saber navegar por Internet o saber
utilizar un ordenador personal, sino para
comprender las posibilidades de negocio que estas
tecnologías ofrecen a las empresas”.
Andy Grove, co-fundador de INTEL.
1. Estrategia y negocio en Internet

40. 40
Un ejemplo de éxito... el uso de
Internet en programas de
comunicación integrados en el
marketing, como el de Nissan para el
reposicionamiento de Nissan Sentra.
1. Estrategia y negocio en Internet
1.1 Como Invertir

41. Ejemplos...
Las campañas de marketing viral
•Gorila de Cadbury,
•Dove evolution y
•Toques de oro de Nike.
1. Estrategia y negocio en Internet
1.1 Como Invertir
http://www.youtube.com/watch?v=Wy52yueBX_s
http://www.youtube.com/watch?v=BjJO4f40rjk&feature=related

42. 42
Marketing en Internet
“ Una recomendación por un
internauta a una comunidad
en Internet, influye más que
cien anuncios en TV”
David Kirkpatrick, editor de tecnología de Fortune y analista de
redes sociales en Internet
• Fideliza el producto
• Da confianza de quien lo recomienda
• Es efecto multiplicador en la recomendación
1. Estrategia y negocio en Internet
Copyright©oscar aguer 2012

43. 43
M. de Kare-Silver Model: with greater numbers of Internet users, there must be
greater commitment to investment in Internet
Low Medium High
Proportion of market objective used by channel
Degree
of
commitment
Resistant
Follower
Pioneer
Only información
Internet complements
other channels
“Bricks &
Mortar”
Value exchanges and
client service only
online
Internet
substitutes other
channels
“Bricks & Clicks”
“Clicks”
Value exchanges and client
service online and offline
Strategy and business on Internet
Business model
Copyright©oscar aguer 2012

44. 44
2. Integrando la Red en las decisiones de productos, marcas y precios
2.1 Estrategia de producto: gracias a esta estrategia hay oportunidades de negocio
Ej.:La creación de nuevos productos de personalización masiva (como la zapatilla
Nike)
Copyright©oscar aguer 2012

45. 45
Ahora, en Internet...
• Múltiples emisores y receptores

46. 46
• Múltiples emisores y receptores
• Interactividad
– bidireccional
Ahora, en Internet...

47. 47
• Múltiples emisores y receptores
• Interactividad
– bidireccional;
– uno-a-uno
Ahora, en Internet...
Copyright©oscar aguer 2012

48. 48
• Múltiples emisores y receptores
• Interactividad
– bidireccional;
– uno-a-uno; y
– con los contenidos
Ahora, en Internet...
Copyright©oscar aguer 2012

49. 49
sensaciones de tele presencia y flow
• Múltiples emisores y receptores
• Interactividad
– bidireccional;
– uno-a-uno; y
– con los contenidos.
Ahora, en Internet...
Copyright©oscar aguer 2012

50. ¿Qué hacer?
Escuchar a la Sociedad, especialmente a los
jóvenes con el objetivo de aprender y
entender sus necesidades cambiantes y
expectativas
Articular un proyecto nacional con relación
a la educación (como en Francia o EEUU)
Implementar sistemas de Gobierno
siguiendo los mejores modelos eficientes
que existan en la actualidad
Asegurar la calidad con un sistema
educativo flexible, sostenible y responsable.
Fuente I. Tubella/Begoña Gros “Volver del revés la universidad, acciones para
el futuro próximo. Editorial UOC
Elaborar una estrategia y modelo de
negocio de la Universidad adaptada a:
• las nuevas circunstancias
• nuevos mercados
• nuevos alumnos
• más ligada a la industria y al empresario
Equilibrar los intereses del Gobierno con las
autonomías universitarias
Consensuar una visión común a medio y
largo plazo, independientemente de los
cambios políticos, asegurando la financiación
necesaria a largo plazo, medido con
rendiciones de cuentas en indicadores y
resultados.
Prepara la academia para el cambio cultural
de rendición de cuentas
50

51. ¿QuéInversiones hacerde futuro para una Universidad competitiva?
51

52. Inversiones a apostar
Inversión en la formación de los académicos en:
Aprendizaje virtual
Actualización de las Tecnologías
Espíritu Innovador
Inversión en equipos multidisciplinares
Inversiones en infraestructuras digitales
Inversiones en el sistema de control de calidad
Inversión en actividades de colaboración
Inversión en recursos educativos abiertos
Inversión en incentivos que promuevan el camino a
seguir
Inversión para centrar la investigación
Inversión para la innovación (replantear la
enseñanza, el aprendizaje, la investigación, etc)
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Copyright©oscar aguerWhitney 2013

53. ¿Cómodebe ser la universidad y educación del futuro?
53

54. Universidad del futuro
Educación del futuro
1) Formación ESPECIALIZADA/SECTORIAL
2) Calidad
3) Tecnología utilizada de forma correcta (no mal
utilizada colgando apuntes en la Web…)
4) Universidades presenciales para personas de
18-24 años (que quieren ir al campus, salir de
casa, ver los compañeros, etc)
Universidades en E-Learning para la formación a
lo largo de la vida (estudiar para aprender +
aportar valor a la empresa, rompiendo las
barreras de tiempo y espacio)
Puntos clave para la Universidad del futuro
Puntos clave para la Educación del futuro
1) PRODUCTIVIDAD capacidad de rendir cuentas:
Profesores deben ser evaluados por los
estudiantes
Profesores deben ser evaluados por el
sistema
Universidad sostenible económicamente
Control de los programas
2) Calidad en:
Contenidos/Materiales
Profesores
Investigadores
Tecnología e Innovación
3) Transformación de la Tecnología:
La tecnología es un instrumento para hacer más
rentable los negocios/proyectos
4) Universidades presenciales
- no deben ser GRANDES
- deben ser FLEXIBLES en:
Estructuras organizativas adaptables
Nuevas formas de trabajar
Contenidos adaptados a la actualidad
Modelo docente actualizado

55. ¿ Cómo llegar a tener una gran universidad ?
55

56. ¿Cómo gestionarlo?
1. Objetivos claros:
ver cuales son las 3 prioridades
(Especialización, Calidad, Tecnología) y,
retos a los que hay que hacer frente
(Local, Estatal e Internacional)
2. Enfoque empresarial:
rendimiento de cuentas (para tener el
mejor talento)
Uso óptimo de los recursos
Estructuras más racionalizadas
3. Equipo cohesionado y gestión de equipos
multiculturales y multidisciplinares
Institución y comunidad universitaria
Profesores
Políticos
Sociedad civil
4. Alianzas
5. Comunicación
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57. La Educación será distinta…
• Hay cambios
• El éxito es servir a los consumidores actuales
• Internet está en todo, y se encuentra todo por eso el estudiante lo sabe todo
• La función del profesor cambiará
• La tecnología impulsa el proceso educativo
• Todo se basa en las pantallas
• Cómo ser sostenible:
- estando cerca del consumidor
- estando cerca de las empresas y del campo laboral
- que las Universidades encuentren trabajo (estás serán las mejores)
• Nuevo tipo de universidad surgirá:
- masiva
- on-line
- profesores bien pagados

58. ConocimientosHabilitades
Actitudes
Talento
A
Liderazgo
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59. Experiencia Gestión de las TIC
Sostenibilidad del Talento
Aprender Autocrítica
Formación
Liderazgo
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60. Consolidación Técnica (ex. Finanzas)
Gestión de proyectos
Especialización Sector
Comercial y Mk: Alianzas, Internacional & Foundraising
Gestión de RRHH multidisciplinar + Diversidad multicultural
Gestió ni Conocimiento TIC’s
Cambio en el Modelo de liderazgo
Gestió Crisis
Cultura Innovación
Ética
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62. 1. Centrado en el negocio
– Objetivos y estrategia
– Rentabilidad
2. Centrado en las personas
– Networking
– Empleados
– Amigos
3. Centrado en si mismo
– Salud
– Familia
– Plan B
4. Espiritual
Claves del éxito también está en:
El liderazgo:
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63. PAPA JUAN XXIII
“No escuches tus temores sino
tus esperanzas e ilusiones.
No pienses en tus frustraciones,
sino en tu potencial inexplorado.
No te limites a lo que has tratado
de hacer y fracasado, sino
concéntrate en lo que todavía
es posible hacer
.
“