SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Pourquoi créer un blog ?
(quand on est enseignant-chercheur ou qu’on aspire à le devenir)
Ertzscheid Olivier. McF Infocom depuis 6 ans
Blogueur solo depuis 6 ans (www.Affordance.info)
Blogueur à plusieurs pendant 2 ans, il y a 8 ans (urfistinfo.hypotheses.org)
Pour (au moins) 7 bonnes raisons
1. Pour l’égo (pêché d’orgueil) ?
Pour son identité numérique académique
Pour contrôler le centre et les périphéries des 3 « ex » :
1.EXistence académique
2.EXpertise scientifique
3.EXpression publique
Pour ses alter-ego (demain, ne pas avoir de blog sera l’exception).
Pour expérimenter un renouveau des « indicateurs »
Sans perdre de vue que « affluence n’est pas influence, autorité n’est pas notoriété »
2. Pour l’argent (avarice) ?
Pour la monnaie
Reconnaissance symbolique
Valeur d’échange
3. Pour l’envie ?
De faire bouger les lignes.
Essai(mer)
Banalisation
Science 2.0 : Youniversities / Adhocraties.
Valorisation / vulgarisation
« Provoquer » (sens propre et figuré)
4. Pour se défouler (la colère) ?
Pour la controverse.
S’opposer / Se défendre / Argumenter / Débattre
La controverse scientifique
DANS l’espace public
Sciences citoyennes
5. Pour le plaisir (la luxure) ?
(bloguer) A plusieurs
(dialoguer) Avec des inconnus
Adultère scientifique (coucher hors de son champ
scientifique)
Avec des gens qui regardent (viralité, buzz)
6. Pour se repaître (la gourmandise) ?
Pour se « nourrir »
Sa veille, ses « fils », ses « flux »
sources académiques mais pas que.
7. Pour moins bosser (la paresse) ?
Pour mieux bosser
Production académique facilitée
Atelier / établi / paillasse scientifique
lissage des différents espaces de publication
Et pour approfondir 
Au commencement ...
Tester et se tester http://www.wordpress.com (sans
installation et sans publicité)
Puis s’inscrire dans un écosystème ...
http://openscholar.harvard.edu/home
http://www.hypotheses.org
http://culturevisuelle.org/
http://www.cafe-sciences.org/
...
C’est l’histoire d’un blog
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2009/10/cest-lhistoire-dun-blog.html
Why blog ?
http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2008/09/15/807-why-blog
Rubrique « blogging scientifique
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/francoblogsciences/
Diversité des Youniversities (à propos du concept de Henry Jenkins)
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/03/diversit_des_yo.html
Sur http://www.slideshare.net
Requête « blogs scientifiques »
Vous n’êtes pas seuls 
Merci ...
To
@
Source des images : FlickR (cc)
http://www.flickr.com
Retrouvez cette présentation sur
http://www.slideshare.net/olivier
Retrouvez-moi sur
http://www.Affordance.info
Contactez-moi sur
Olivier.ertzscheid@univ-
nantes.fr

More Related Content

Viewers also liked

Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?
Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?
Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?
olivier
 
Web predictif-ertzscheid
Web predictif-ertzscheidWeb predictif-ertzscheid
Web predictif-ertzscheid
olivier
 

Viewers also liked (20)

Identite-numerique-reseaux-sociaux
Identite-numerique-reseaux-sociauxIdentite-numerique-reseaux-sociaux
Identite-numerique-reseaux-sociaux
 
Abf clermont-oe
Abf clermont-oeAbf clermont-oe
Abf clermont-oe
 
Internet et réseaux sociaux : mode d'emploi
Internet et réseaux sociaux : mode d'emploiInternet et réseaux sociaux : mode d'emploi
Internet et réseaux sociaux : mode d'emploi
 
Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?
Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?
Comment le numérique transforme les lectures des adolescents ?
 
Digital Detox
Digital DetoxDigital Detox
Digital Detox
 
Photosfestival1 4
Photosfestival1 4Photosfestival1 4
Photosfestival1 4
 
l'avenir des collections : la bibliothèque comme mème
l'avenir des collections : la bibliothèque comme mèmel'avenir des collections : la bibliothèque comme mème
l'avenir des collections : la bibliothèque comme mème
 
Veille rennes-def-oe
Veille rennes-def-oeVeille rennes-def-oe
Veille rennes-def-oe
 
Jounee numerique
Jounee numeriqueJounee numerique
Jounee numerique
 
La médiation à l'heure du numérique
La médiation à l'heure du numériqueLa médiation à l'heure du numérique
La médiation à l'heure du numérique
 
Lutte contre la haine sur internet
Lutte contre la haine sur internetLutte contre la haine sur internet
Lutte contre la haine sur internet
 
Elpenor
ElpenorElpenor
Elpenor
 
Histoire et réforme de l’orthographe
Histoire et réforme de l’orthographeHistoire et réforme de l’orthographe
Histoire et réforme de l’orthographe
 
Histoire web-oe
Histoire web-oeHistoire web-oe
Histoire web-oe
 
Les bibliotheques numeriques
Les bibliotheques numeriquesLes bibliotheques numeriques
Les bibliotheques numeriques
 
Forum medias-ertzscheid
Forum medias-ertzscheidForum medias-ertzscheid
Forum medias-ertzscheid
 
Fadben ertzscheid-olivier
Fadben ertzscheid-olivierFadben ertzscheid-olivier
Fadben ertzscheid-olivier
 
Editorialisation algorithmique
Editorialisation algorithmiqueEditorialisation algorithmique
Editorialisation algorithmique
 
Web predictif-ertzscheid
Web predictif-ertzscheidWeb predictif-ertzscheid
Web predictif-ertzscheid
 
Profil ertzscheid - copie
Profil ertzscheid - copieProfil ertzscheid - copie
Profil ertzscheid - copie
 

Similar to blogs-scientifiques

Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10
map8slide
 
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
OpenEdition
 

Similar to blogs-scientifiques (20)

Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10Blogging13.03 p10
Blogging13.03 p10
 
Les blogs de science
Les blogs de scienceLes blogs de science
Les blogs de science
 
Réseaux sociaux pour les chercheurs
Réseaux sociaux pour les chercheursRéseaux sociaux pour les chercheurs
Réseaux sociaux pour les chercheurs
 
Ouvrir un blog en sciences exactes et expérimentales
Ouvrir un blog en sciences exactes et expérimentalesOuvrir un blog en sciences exactes et expérimentales
Ouvrir un blog en sciences exactes et expérimentales
 
Open Access Open Science : Quelles transformations pour la recherche?
Open Access Open Science : Quelles transformations pour la recherche? Open Access Open Science : Quelles transformations pour la recherche?
Open Access Open Science : Quelles transformations pour la recherche?
 
Mon expérience des blogs de science
Mon expérience des blogs de scienceMon expérience des blogs de science
Mon expérience des blogs de science
 
Les chaînes youtube de vulgarisation
Les chaînes youtube de vulgarisation Les chaînes youtube de vulgarisation
Les chaînes youtube de vulgarisation
 
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - isabelle poizot
Livre blanc   information reseaux sociaux et innovation - isabelle poizotLivre blanc   information reseaux sociaux et innovation - isabelle poizot
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - isabelle poizot
 
Internet ou le paradis des chercheurs.ses
Internet ou le paradis des chercheurs.sesInternet ou le paradis des chercheurs.ses
Internet ou le paradis des chercheurs.ses
 
Pda 2008
Pda 2008Pda 2008
Pda 2008
 
Science ouverte
Science ouverteScience ouverte
Science ouverte
 
Outils de veille
Outils de veilleOutils de veille
Outils de veille
 
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme HypothèsesBlogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
Blogosphère scientifique en SHS : présentation de la plateforme Hypothèses
 
Esen reseaux sociaux_19mai
Esen reseaux sociaux_19maiEsen reseaux sociaux_19mai
Esen reseaux sociaux_19mai
 
identitenumeriqueacademique
identitenumeriqueacademiqueidentitenumeriqueacademique
identitenumeriqueacademique
 
Les bibliothèques sur le web : réseaux et médias sociaux
Les bibliothèques sur le web : réseaux et médias sociauxLes bibliothèques sur le web : réseaux et médias sociaux
Les bibliothèques sur le web : réseaux et médias sociaux
 
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
Les blogs de chercheurs : espaces de réflexion et de communication pour la re...
 
190607 nouvelles voix_mf
190607 nouvelles voix_mf190607 nouvelles voix_mf
190607 nouvelles voix_mf
 
Vers un droit de l'open science ?
Vers un droit de l'open science ?Vers un droit de l'open science ?
Vers un droit de l'open science ?
 
Portrait d'ensemble de la science ouverte. Colloque de Port au Prince
Portrait d'ensemble de la science ouverte. Colloque de Port au PrincePortrait d'ensemble de la science ouverte. Colloque de Port au Prince
Portrait d'ensemble de la science ouverte. Colloque de Port au Prince
 

More from olivier

More from olivier (20)

IA bien qui IA le dernier. Les effets sociétaux des IA génératives.
IA bien qui IA le dernier. Les effets sociétaux des IA génératives.IA bien qui IA le dernier. Les effets sociétaux des IA génératives.
IA bien qui IA le dernier. Les effets sociétaux des IA génératives.
 
programme-iut-collectif.pdf
programme-iut-collectif.pdfprogramme-iut-collectif.pdf
programme-iut-collectif.pdf
 
libre-educatif-olivier-ertzscheid.pptx
libre-educatif-olivier-ertzscheid.pptxlibre-educatif-olivier-ertzscheid.pptx
libre-educatif-olivier-ertzscheid.pptx
 
Bruire-2
Bruire-2Bruire-2
Bruire-2
 
communiquer-reseaux-sociaux.pptx
communiquer-reseaux-sociaux.pptxcommuniquer-reseaux-sociaux.pptx
communiquer-reseaux-sociaux.pptx
 
CGT-digital-week.pptx
CGT-digital-week.pptxCGT-digital-week.pptx
CGT-digital-week.pptx
 
Le web a la carte
Le web a la carteLe web a la carte
Le web a la carte
 
education-reseaux-sociaux
education-reseaux-sociauxeducation-reseaux-sociaux
education-reseaux-sociaux
 
Revue Bruire
Revue BruireRevue Bruire
Revue Bruire
 
Fenetre sur-cours
Fenetre sur-coursFenetre sur-cours
Fenetre sur-cours
 
Le Monde selon Zuckerberg selon ses lecteur.trices
Le Monde selon Zuckerberg selon ses lecteur.tricesLe Monde selon Zuckerberg selon ses lecteur.trices
Le Monde selon Zuckerberg selon ses lecteur.trices
 
Google Books Milestones
Google Books MilestonesGoogle Books Milestones
Google Books Milestones
 
Monde selon Zuckerberg
Monde selon ZuckerbergMonde selon Zuckerberg
Monde selon Zuckerberg
 
Podcast cult-num-1-2-3
Podcast cult-num-1-2-3Podcast cult-num-1-2-3
Podcast cult-num-1-2-3
 
Zad et cyberespace
Zad et cyberespaceZad et cyberespace
Zad et cyberespace
 
Communication-reseaux-sociaux
Communication-reseaux-sociauxCommunication-reseaux-sociaux
Communication-reseaux-sociaux
 
Obsolescence-programmee
Obsolescence-programmeeObsolescence-programmee
Obsolescence-programmee
 
Objets-connectes
Objets-connectesObjets-connectes
Objets-connectes
 
FakeNews
FakeNewsFakeNews
FakeNews
 
Ertzscheid Ehess
Ertzscheid EhessErtzscheid Ehess
Ertzscheid Ehess
 

Recently uploaded

ilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdf
ilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdfilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdf
ilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdf
ssuser6041d32
 

Recently uploaded (16)

Les phases d'analyse des parties prenantes
Les phases d'analyse des parties prenantesLes phases d'analyse des parties prenantes
Les phases d'analyse des parties prenantes
 
CALENDRIER ET COMPTE RENDU REUNION DIRECTION
CALENDRIER ET COMPTE RENDU REUNION DIRECTIONCALENDRIER ET COMPTE RENDU REUNION DIRECTION
CALENDRIER ET COMPTE RENDU REUNION DIRECTION
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciationFiche de vocabulaire pour faire une appréciation
Fiche de vocabulaire pour faire une appréciation
 
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en FranceÀma Gloria.pptx   Un film tourné au Cap Vert et en France
Àma Gloria.pptx Un film tourné au Cap Vert et en France
 
Chapitre3-Classififcation des structures de chaussu00E9e.pptx
Chapitre3-Classififcation des structures de  chaussu00E9e.pptxChapitre3-Classififcation des structures de  chaussu00E9e.pptx
Chapitre3-Classififcation des structures de chaussu00E9e.pptx
 
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptxGHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
GHASSOUB _Seance 4_ measurement and evaluation in education_-.pptx
 
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
Réunion des directeurs de Jonzac - 15 mai 2024
 
Saint Damien, missionnaire auprès des lépreux de Molokai, Hawaï.pptx
Saint Damien, missionnaire auprès des lépreux de Molokai, Hawaï.pptxSaint Damien, missionnaire auprès des lépreux de Molokai, Hawaï.pptx
Saint Damien, missionnaire auprès des lépreux de Molokai, Hawaï.pptx
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
Methode 5S - support de formation -.pdf
Methode 5S  - support de formation -.pdfMethode 5S  - support de formation -.pdf
Methode 5S - support de formation -.pdf
 
ilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdf
ilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdfilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdf
ilide.info-cours-recherche-d-emploi-pr_aa839df7439dd234c803551c86e0197c.pdf
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigéesTexte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
Texte avec différentes critiques positives, négatives ou mitigées
 
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 3_ measurement and evaluation in education.pptx
 

blogs-scientifiques

  • 1. Pourquoi créer un blog ? (quand on est enseignant-chercheur ou qu’on aspire à le devenir) Ertzscheid Olivier. McF Infocom depuis 6 ans Blogueur solo depuis 6 ans (www.Affordance.info) Blogueur à plusieurs pendant 2 ans, il y a 8 ans (urfistinfo.hypotheses.org)
  • 2. Pour (au moins) 7 bonnes raisons
  • 3. 1. Pour l’égo (pêché d’orgueil) ? Pour son identité numérique académique Pour contrôler le centre et les périphéries des 3 « ex » : 1.EXistence académique 2.EXpertise scientifique 3.EXpression publique Pour ses alter-ego (demain, ne pas avoir de blog sera l’exception). Pour expérimenter un renouveau des « indicateurs » Sans perdre de vue que « affluence n’est pas influence, autorité n’est pas notoriété »
  • 4. 2. Pour l’argent (avarice) ? Pour la monnaie Reconnaissance symbolique Valeur d’échange
  • 5. 3. Pour l’envie ? De faire bouger les lignes. Essai(mer) Banalisation Science 2.0 : Youniversities / Adhocraties. Valorisation / vulgarisation « Provoquer » (sens propre et figuré)
  • 6. 4. Pour se défouler (la colère) ? Pour la controverse. S’opposer / Se défendre / Argumenter / Débattre La controverse scientifique DANS l’espace public Sciences citoyennes
  • 7. 5. Pour le plaisir (la luxure) ? (bloguer) A plusieurs (dialoguer) Avec des inconnus Adultère scientifique (coucher hors de son champ scientifique) Avec des gens qui regardent (viralité, buzz)
  • 8. 6. Pour se repaître (la gourmandise) ? Pour se « nourrir » Sa veille, ses « fils », ses « flux » sources académiques mais pas que.
  • 9. 7. Pour moins bosser (la paresse) ? Pour mieux bosser Production académique facilitée Atelier / établi / paillasse scientifique lissage des différents espaces de publication
  • 10. Et pour approfondir  Au commencement ... Tester et se tester http://www.wordpress.com (sans installation et sans publicité) Puis s’inscrire dans un écosystème ... http://openscholar.harvard.edu/home http://www.hypotheses.org http://culturevisuelle.org/ http://www.cafe-sciences.org/ ... C’est l’histoire d’un blog http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2009/10/cest-lhistoire-dun-blog.html Why blog ? http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2008/09/15/807-why-blog Rubrique « blogging scientifique http://affordance.typepad.com/mon_weblog/francoblogsciences/ Diversité des Youniversities (à propos du concept de Henry Jenkins) http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/03/diversit_des_yo.html Sur http://www.slideshare.net Requête « blogs scientifiques » Vous n’êtes pas seuls 
  • 11. Merci ... To @ Source des images : FlickR (cc) http://www.flickr.com Retrouvez cette présentation sur http://www.slideshare.net/olivier Retrouvez-moi sur http://www.Affordance.info Contactez-moi sur Olivier.ertzscheid@univ- nantes.fr