oec의 진로교육 프로그램인 청소년 앙트십 교육 프로그램 중 용마중학교 앙트십 프로젝트 "우심놀까(우리 심심한데 놀놀까)" 발표 자료입니다.

1. Oec 앙트십 프로젝트
용마중 조윤희
우리심심한데놀까

2. 문제점
} 시험이 끝난 후
놀 장소나 돈이 없다.
} 평범하거나 흔히 접할 수 있는
놀이가 질렸다
} 활동적으로 놀 수 있는
특별한 프로그램이 없다.
.
노는 데에
흥미가
없어지고,
평범한 게
지루해진다.

3. 해결방안
특별하고
질리지 않는
용마중만의
놀이 장을 만든다.
애들이 적은 돈이나
무료로 즐길 수 있는
곳을 만든다
서로서로가 다 즐길
수 있는 장을 만든다.
평소와 다른 특별한
활동을 넣는다.
진행 후 애들이 모두
즐거워 할 수 있는 곳
을 만든다.

4. 효과
아이들이 즐거워 함
단체적으로 특별히 여는 장터에
관심을 가짐
앙트십 멤버가 새로운 경험을 겪어봄
혼자 노는
것 보다
여러 명이
노는 것이
즐겁고,
특별한
활동은 더
즐겁다

5. 효과
아이들이 즐거워 함
단체적으로 특별히 여는 장터에 관심을
가짐
앙트십 멤버가 새로운 경험을 겪어봄
혼자 노는
것 보다
여러 명이
노는 것이
즐겁고,
특별한
활동은 더
즐겁다

6. We Will ……
지금 진행하는 ‘우심놀까’ 프로젝트에 인원이 예상인원 이상이고,
반응도가 높게 끔 프로그램을 진행하는 것
프로젝트를 마치고 애들의 반응도를 조사하여 다음에 기회가 된다면
보안해야 할 점과 추가하거나 뺄 점 구함
이런 대형 프로젝트를 한번 더 진행

7. 진행 후 효과 및 성장
막상 사전에 조사받은 아이들의
3분의 2가 미참석
적은
인원
통솔
및
프로
그램
수정
수정한 프로그램으로 아이들이 모
두 즐김
판단
능력
이는
느낌
이다
특수한 프로그램에
애들이 관심을 가지고
여러 가지 분야에 흥미
를
보이게 됐다.
빠른 수정 덕에
낫게 프로그램을 진행
하였으나
적은 인원 덕에
더 헷갈려서
통솔이 어려웠음

8. 팀 구성
행사 당시 구성
*저희 팀은 준비 및 일정을 준비할 때 미리 역할을 정해두지 않고, 상황에 따라 즉석으로
역할을 분담하였습니다.

9. 팀 구성 (2)
번호 이름 맡은 일 기타
1 조윤희 전체 통솔 및 프로그램 진행
2 박근하 간식부스 운영 및 보조역활
3 이혜은 돈 계산 및 인원 체크
4 김예빈 보조 역할 및 인원 통솔
5 김은교 프로그램 보조 도움
6 민창희 옮기기 및 보조 도움
7 나경규 옮기기 및 보조 도움
8 김지훈 프로그램 보조 도움 및 진행
9 이승환 도움 및 인원추가 담당

10. 느낀점 (후기)

15. 간단 과정

31. 앙트십으로 인하여…
} 앙트십 내 아이들이 좀더 여러 가지 흥미 분야를
키울 수 있었던 것 같다.
} 혼잡 했으나 즐거웠다.

32. From. 용마중