Psicología 2.0
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Psicología 2.0 Presentation Transcript

  • 1. Implicaciones de la Web 2.0 para la enseñanza y la investigación en psicología Mario Antonio Núñez Molina Profesor de Psicología UPRM
  • 2. Presentación y recursos bajo licencia creative commons 3.0 P.R.
  • 3. Psicología 2.0: http://sicologia.net/
  • 4. Psicología 2.0 Taller: http://www.sicologia.net/taller
  • 5. Al finalizar el taller los participantes:
    • Conocerán las principales herramientas 2.0 y sus aplicaciones para la enseñanza y la investigación en psicología
    • Obtendrán las destrezas para continuar utilizando estas herramientas de forma efectiva.
  • 6. Web 2.0
    • El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios , como las redes sociales , los blogs , los wikis o las folcsonomías , que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. (Wikipedia)
  • 7. Mapa de la web 2.0
  • 8. Las cuatro Cs de la Web 2.0
  • 9. Herramientas de la web 2.0
    • Weblogs: publicación de contenido
    • RSS: sindicación de contenidos
    • Marcadores sociales: Los bookmarks en Internet
    • Wikis: trabajo colaborativo en línea
    • Multimedia: Youtube, Itunes, podcasting
  • 10. Psicología y web 2.0: Las posibilidades
    • Publicar blogs y wikis
    • Grabar presentaciones, clases, demostraciones y publicarlas en formato de audio/video
    • Herramientas gratuitas y de código abierto
    • Publicar recursos educativos abiertos (cursos, revistas, etc)
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm
  • 15. Facebook University
  • 16. Second Life University: http://secondlife.com/
  • 17. Los blogs como la navaja suiza de la web 2.0
  • 18. Definiendo los blogs
    • Un blog es un archivo electrónico que contiene los enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un autor organizados de forma cronológica inversa sobre un tema o concepto.
  • 19. Me encantan los blogs:
    • Me ayudan a mantenerme al día en torno a lo que ocurre en mi campo
    • Me ayudan a conectarme con otras personas que tienen intereses similares.
    • Puedo iniciar diálogos productivos.
  • 20. Me encantan los blogs:
    • Se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.
    • Estimulan el trabajo reflexivo, cooperativo, significativo y constructivista.
    • Puedo utilizar los blogs para publicar un libro, revista, boletín, entre otros.
    • Puedo utilizarlos como portafolio electrónico.
  • 21.
    • Fácil uso
    • Gratuito
    • Autoría compartida
    • Acceso desde cualquier lugar
    • Aprendizaje multimedial
    • Categorías
    • Lista de enlaces
    • Comentarios
    • Buscador
    • Archivos
    • Sindicación RSS
    • Extensiones
    Ventajas de los blogs
  • 22. El poder de los blogs
  • 23. Blogueo, luego existo.
  • 24. Posiblidades de temas para un proyecto de blogs
  • 25. Posibilidades
    • Foro para compartir ideas
    • Para ofrecer cursos/talleres a distancia
    • Como página web
  • 26. Posibilidades
    • Blog de curso
    • Blog sobre un tema académico de interés
    • Blogfolio
  • 27. Posibilidades
    • Blog grupal de clase (estudiantes y maestros)
    • Blog de noticias recientes sobre alguna disciplina o tema en particular
    • Blog para oficina de servicios psicológicos
    • Blog para una organización
  • 28. Algunos Ejemplos
  • 29. Digizen: Un blogfesor aprendiendo http://www.vidadigital.net/blog/
  • 30. Blogibro: Sistemas Folclóricos de Ayuda: http://www.uprm.info/sfa/
  • 31. Blog para una revista: http://www.uprm.info/avaluoplus/
  • 32. Blogs de Psicología
    • Los weblogs son herramientas muy efectivas para mantenerte al día en el área de la psicología. Esta lista de 100  blogs organizados por áreas es un excelente punto de partida. También puedes mantenerte al día en el campo de la psicología utilizando el planeta de blogs de Psicología 2.0 .
    • Puedes también examinar  la extensa lista publicada por Psychsplash en el agregador de Bloglines .
  • 33. http://blogs.psychologytoday.com/
  • 34. ¿Cómo crear blogs?
  • 35. WordPress: http:// es.wordpress.com
  • 36. “ En cuestiones de cultura y saber, sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da”. (Antonio Machado) Recursos Educativos Abiertos y el futuro de la psicología
  • 37. Thomas Jefferson: Padre de los recursos educativos abiertos
    • Si la naturaleza ha creado algo que es menos susceptible que todo lo demás a la propiedad exclusiva, es la acción del poder del pensamiento llamado idea, que puede ser poseída exclusivamente por un individuo mientras sólo él lo sepa; pero al momento que es divulgada, se obliga a sí misma a ser poseída por todos y el receptor no puede disponerla en exclusiva… Aquél que recibe de mí una idea se instruye a sí mismo sin disminuir mi educación; como aquél que enciende su vela en la mía, recibe luz sin oscurecerme… Las ideas no pueden, por naturaleza, ser sujetas a propiedad. (Thomas Jefferson, 1813)
  • 38.
    • Recursos digitalizados ofrecidos de forma gratuita y abierta para ser utilizados en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación por maestros y estudiantes sin fines comerciales. (UNESCO, 2002)
    Recursos Educativos Abiertos
  • 39. Elementos de un un recurso educativo abierto
    • Accesible
    • Se puede compartir (distribuir, copiar, desplegar)
    • Puede ser adaptado (traducido)
    • Puede ser utilizado como base para otros trabajos (re-mezcla)
  • 40.
    • Los cursos y módulos abiertos: Open Course Ware (Ejemplos: MIT y Open Learn)
    • El software libre y abierto: (ejemplo: Moodle, WordPress y Open Office)
    • Los libros abiertos (ejemplo: libros de texto abierto)
    • Revistas de acceso abierto
    La revolución de los recursos educativos abiertos
  • 41. Aprendiendo mediante cursos abiertos
  • 42.
    • MIT comenzó su proyecto de Open Courseware en el 2002 y ya para el 2008 provee acceso abierto al contenido de 1800 cursos, representando 34 departamentos y cinco escuelas. El movimiento Open CourseWare se ha extendido a más de 120 universidades a través del mundo
    Cursos abiertos: OpenCourseWare
  • 43.
    • Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
    • Massachusetts Institute of Technology
    • Tufts University
    • UMass Boston
    • University of California, Irvine
    • University of Notre Dame
    • Utah State University
    • University of California, Berkeley
    • Universidad de Puerto Rico: Pronto tendremos http://ocw.upr.edu
    Universidades con sitios OCW
  • 44. Algunos cursos abiertos de psicología
    • Open University: http://openlearn.open.ac.uk/course/search.php?search=psychology
    • Curso de Psicología de James Kalat: http://lanning.org/internet/lectures.html
    • Adolescent health and development
    • Free Video Lectures
    • Introducción a la Psicología
  • 45. Cursos abiertos de Psicología
    • Psychology Education Video and Audio Lectures
    • Public Opinion [UMass - Boston] - This psychology course explores the concept of attitude and social psychology.
    • Substance Abuse and the Family [UMass - Boston] - Counselors and psychologists learn about how families deal with substance abuse in their circle.
    • Introduction to Psychology [College of Eastern Utah] - Students get a background in human development, perception, scientific psychology, social psychology and more in this class.
    • Introduction to Abnormal Psychology [College of Eastern Utah] - This course covers a “biosocial approach to the study of maladaptive behavior and personality.”
    • Social Psychology [College of Eastern Utah] - Students learn about culture, personality and how people respond to social situations.
  • 46. http://oyc.yale.edu/psychology/introduction-to-psychology
  • 47.
    • Software libre y abierto
  • 48. Open Office 3.0
  • 49. Open Journal Systems: http://pkp.sfu.ca/?q=ojs
  • 50. Creación de mapas de conceptos: http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html
  • 51. GIMP: Para edición de fotos http://www.gimp.org/
  • 52. Herramientas gratuitas y/o abiertas
    • A free learning tool for every learning problem
    • Open Source Software - Find , Evaluate , Collaborate – OStatic
    • Alternativas libres :: Inicio (p)(f)
  • 53. Ciencia abierta
    • Revistas de acceso abierto
  • 54.
    • El objetivo principal del acceso abierto a la investigación es aumentar el impacto de las investigaciones científicas.
  • 55.
    • Directory of Open Access Journals: http://www.doaj.org/doaj?func=subject&cpid=128
    • Revistas de acceso abierto en salud mental: http://www.psyplexus.com/plexus/open_access.html
    Directorios de revistas de acceso abierto
  • 56. Libros Abiertos
  • 57.  
  • 58. Community College Open Textbook Project
  • 59.  
  • 60. Libros realmente abiertos: http://twobits.net/read/
  • 61. Textos en línea: http://sicologia.net/recursos/textos-en-lnea-sobre-psicologa/
  • 62. Podcasts sobre psicología
    • Psychology online radio shows and Psychology internet talk radio by The Stories We Live By | BlogTalkRadio
    • Dave’s Psych Classes
    • Texas Tech University :: Department of Psychology
    • This Week in the History of Psychology - C. D. Green
    • http://docartemis.com/brainsciencepodcast
    • A Psychology Podcast on Intriguing topics : The Psych Files podcast .
    • Mind PodCast
  • 63. Podcasts sobre psicología
    • Shrink Rap Radio Psychology Interviews
    • Search Results for " psychology " | Odeo:Search , Discover and Share Digital Media from Millions of Audio and Video Clips
    • Psychology Press Podcast
  • 64. Videos sobre temas psicológicos: http://sicologia.net/recursos/videos/
    • Videos de los experimentos y estudios clásicos en psicología
    • Videos sobre teóricos importantes en psicología
    • http://uprm.info/ciso-videos
  • 65. Actividades interactivas:quizzes y juegos
    • Quizlet: http://quizlet.com/set/142028/
  • 66.
    • Blog de la Iniciativa de OCW UPR:
      • http://www.contenidoabierto.org/upr
    • Agregador de noticias sobre REA:
      • http://www.contenidoabierto.org/planeta
    • Declaración a favor de los recursos educativos abiertos
      • http://www.contenidoabierto.org/
    • Guía sobre recursos educativos abiertos: http://contenidoabierto.org/upr/manual-rea/
  • 67.
    • Marcadores Sociales y la Investigación en Psicología
  • 68. Definición de Marcadores Sociales (MS)
    • Actividad en línea que le permite a los usuarios archivar y categorizar enlaces favoritos que pueden compartirse con otros. Los usuarios pueden añadir los favoritos de otros a su colección y subscribirse a las listas de otras personas. Los contenidos de los archivos de enlaces se organizan mediante, lo que se conoce como “tags”(etiquetas).
  • 69. ¿Qué podemos hacer con MS?
    • Tener un archivo en línea de nuestros enlaces favoritos
    • Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y beneficiarnos de lo que enlazan otras personas
  • 70. Continuación…(MS)
    • Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags”
    • Sindicar enlaces vía RSS: Las personas pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas añadiendo
    • Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son las categorías más populares
  • 71. ¿Qué podemos hacer con los MS?
    • Buscar tópicos de interés utilizando los “tags” que otras personas le han asignado a sus favoritos.
  • 72. De la wikipedia: Definición de “tags”
    • Un “tag” es una palabra clave que tiene una función similar a las categorías. Sirve para organizar los objetos o contenidos de Internet.
    • A los contenidos u objetos se les pueden asignar múltiples tags. Los usuarios pueden usar los “tags” para buscar páginas similares.
  • 73. Herramientas de MS (50+)
  • 74. Aplicaciones para la enseñanza/investigación
    • Recurso para que los estudiantes y profesores puedan ir desarrollando una lista de enlaces favoritos por clases
    • Recurso para compartir enlaces e
    • Herramienta para que un grupo de estudiantes incluya enlaces relacionados a su proyecto de investigación
  • 75. Diigo como el facebook de los marcadores sociales
    • Visitar http:// www.diigo.com .
    • Para obtener  una cuenta en Diigo, selecciona "Join Diigo"
  • 76. El Poder del RSS
    • Real Simple Sindication (RSS)
  • 77.
    • El RSS es una herramienta creada para extraer información que se actualiza frecuentemente (noticias, mensajes de un foro, artículos de un weblog, etc.). Sus siglas responden a Really Simple Syndication .
    • Sindicar significa "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de una fuente a la que pertenece" .
  • 78.
    • “ el receptor ya no va en busca de la información; es la información la que va en busca del receptor“.
  • 79.
    • No hay necesidad de visitar las páginas para poder acceder su contenido.
    • No hay que enfrentarse a los anuncios y los pop-up ads de las páginas web .
    • Mantenemos la privacidad y el anonimato.
  • 80.
    • Inmune al spam.
    • Fácil de cancelar.
    • Puedes importar/exportar las subscripciones en formato OPML
  • 81.
    • 1. Publicar la información
    • 2. Feed: un enlace al archivo de RSS (canal o newsfeed)
    • 3. Agregador : Programa que permite administrar y leer los feeds
  • 82.
    • Un agregador es un programa en su computadora o en el web que permite suscribirte a un RSS Feed y recibirlo sin tener que visitar los sitios.
    • El agregador revisa tus suscripciones para ver si hay nuevo contenido.
    • Puedes tener el contenido de varios servicios en una sola página.
  • 83.
    • Agregadores para el desktop:
      • FeedDemon: http:// www.feeddemon.com /
    • Agregadores en línea:
      • Bloglines: http:// www.bloglines.com /
      • Google Reader: http:// www.google.com / reader /
  • 84. Aplicaciones del RSS para la investigación y la enseñanza Oportunidades y fondos para la investigación
  • 85. Aplicaciones del RSS: Fondos
    • Recibir información sobre oportunidades y fondos para investigación: Por ejemplo, Community of Science ofrece una de las mejores bases de datos sobre fondos para la investigación. Debido a que COS ofrece RSS puedes recibir las noticias sobre recientes oportunidades de investigación en un agregador. Puedes subscribirte a tres tipos de RSS:
      • a. COS Funding News via RSS b. COS Health Sciences Funding News via RSS c. COS Humanities Funding News
  • 86. National Science Foundation (Feeds de RSS)
    • http://www.nsf.gov/rss/index.jsp#funding
  • 87. Research grants and RSS
    • NIH Funding Opportunities and Notices: http://grants2.nih.gov/grants/guide/rss_info.htm
  • 88. Aplicaciones del RSS para la investigación Alerta de Revistas
  • 89. Alerta de Revistas vía RSS
    • Recibir notificaciones sobre los artículos publicados en revistas profesionales (abstractos, índice):
      • Este directorio provee una lista con cientos de revistas profesionales con sus correspondientes feeds de RSS.
      • Project Muse: http:// feeds.muse.jhu.edu/latest_issues.html
      • http://www.apa.org/journals/rss.html
  • 90. Aplicaciones del RSS para la investigación Actualizaciones de búsquedas vía RSS
  • 91. Bases de datos y RSS
    • http:// www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db = PubMed : PubMed
  • 92. http:// www.medworm.com /
  • 93. Tesis y RSS: http://www.proquest.com/en-US/utilities/syndication/disstheses.shtml
    • Conocer las tesis y disertaciones que se publican en las disciplinas de interés: ProQuest ofrece feeds en educación, ciencias sociales, física, ingeniería, entre otras.
  • 94. Aplicaciones del RSS para la investigación y la enseñanza Weblogs y RSS
  • 95. Los Wikis
  • 96. Wiki: Palabra hawaiana que significa rápido
  • 97. Definición: http:// textoscolaborativos.wikispaces.com /
    • Un wiki es una página que cualquiera puede modificarla, crear artículos, editarlos e incluso borrarlos.
    • Es la base de datos más simple que pueda funcionar
    • Su creador fue Ward Cunnigham y su interés era encontrar una solución al problema de editar un documento en línea, abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores.
    April 16, 2007
  • 98. Elementos de los wikis
    • En la teoría cualquier persona puede editar el wiki:
    • Se conservan copias pasadas del documentos para evitar el vandalismo cibernético
    • Un enlace para editar cada una de las páginas
    April 16, 2007
  • 99. Alternativas para tener un wiki
    • Plataformas gratuitas en línea:
      • Wikispaces
      • Zohowriter
      • Wetpaint
      • Pbwiki
      • Editme
      • Wikia
    April 16, 2007
  • 100. Software para instalarlo en un servidor
      • MediaWiki :
      • PhpWiki
      • TikiWiki
      • DokuWiki
  • 101. Proyectos Wikis de Psicología
    • http://psychology.wikia.com/wiki/Main_Page
    • http://en.wikipedia.org/wiki/Psychology
    • http://www.psy2.org/index.php
    • http://www.psychwiki.com/wiki/Main_Page
    • http://en.citizendium.org/wiki/Psychology
  • 102. Contacto:
    • Correo: [email_address]
    • Página web: http://sicologia.net