1. პოსტერების გამოყენება
ქართული, როგორც მეორე
ენის სწავლებაში
ნონა არევაძე–კოტორაშვილი
2012 წ. 12 მაისი

2. მიზანი /მოლოდინი
 მოსწავლეებმა შეძლონ ვრცელი ტექსტების
გადმოცემა, ცალკეულ ეპიზოდებად
დაყოფა, გაანალიზება, დასკვნების გამოტანა.
 ათვისებული ლექსიკური ერთეულებისა და
გრამატიკული კონსტრუქციების
ყოფით, პოსტერზე მოცემული
სიტუაციისაგან განსხვავებულ გარემოში
გამოყენება.
პოსტერებზე მუშაობა

3. პოსტერზე მუშაობის შერჩეული
მეთოდი

4. პოსტერების დამზადება

5. დაამატებითი მასალები
ლექსიკური ერთეულები
სახელმძღვანელოსთან
შესაბამისობა

6. ტრანსპორტი

7. ლექსიკური ერთეულები

8. ტექსტი და აბზაცებად დაყოფა

9. ჯგუფური მუშაობა ერთ–ერთ ეპიზოდზე

10. თხრობა გამზადებული
გრამატიკული კონსტრუქციების
დახმარებით

11. გრაფიკული ორგანიზატორები
(ტექსტის ანალიზი)

12. აქვს/ჰყავს
–ში, –ზე, –თან, –კენ
თანდებულები
გრამატიკული საკითხები

13. აბზაცებად დაყოფილი ტექსტი

14. “თვალსაჩინოება” სკოლის ეზოში

15. გმადლობთ ყურადღებისათვის!
გამიზიარეთ თქვენი მოსაზრებები 