SlideShare a Scribd company logo
Ciclo:2º ciclo de Educación Infantil  Área de coñecemento: COÑECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMÍA PERSOAL Bloque de contidos: A identidade, a autoestima e as emocións. Identificación e recoñecemento das características e calidades persoais cara a unha aceptación da propia imaxe, valorando positivamente as diferenzas como elemento definidor. Identificación das emocións básicas e das súas manifestacións habituais empregando expresións socialmente aceptadas
CRITERIOSDEAVALIACIÓN Identifica as características do seu sexo e participa en xogos, actividades, etc. Independentemente do xénero. Área de coñecemento :LINGUAXES: COMUNICACIÓN E REPRESENTACIÓN. Bloque 3.Linguaxe audiovisual e tecnoloxías da información e a comunicación.
Identificación da utilidade de diversos instrumentos e tecnoloxías como fontes de información , de comunicación, de expresión , de estratexias de exploración e investigación. Coñecemento, coidado e uso, na medida das súas posibilidades , das ferramentas tecnolóxicas. Achegamento a o uso do ordenador , á cámara fotográfica… nos procesos creativos para a elaboración de producións audiovisuais como series de animación, presentacións, vídeos... a través de programas de edición de textos, de gráficos e de sons.
CRITERIOS DE AVALIACIÓN Expresarse e comunicarse utilizando medios, materiais e técnicas propios das diferentes linguaxes artísticas e audiovisuais. Utilizar, na medida das súas posibilidades, a linguaxe audiovisual e as tecnoloxías da información e comunicación como vehículo de expresión e comunicación.

More Related Content

Similar to Loitemos pola igualdade

Copia de copia de 11 12 ima minimos
Copia de copia de 11 12  ima minimosCopia de copia de 11 12  ima minimos
Copia de copia de 11 12 ima minimos
juanantonion1
 
10 11 ima minimos
10 11 ima minimos10 11 ima minimos
10 11 ima minimosn1cristina
 
Proposta Plan Lingüístico de Centro
Proposta Plan Lingüístico de CentroProposta Plan Lingüístico de Centro
Proposta Plan Lingüístico de Centro
Susana Arins
 
Unidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visual
Unidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visualUnidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visual
Unidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visualSara Estarque
 
Liñas tfg 2015 2016
Liñas tfg 2015 2016Liñas tfg 2015 2016
Liñas tfg 2015 2016
coordinacav
 
Tache2 comment s`y prendre
Tache2 comment s`y prendreTache2 comment s`y prendre
Tache2 comment s`y prendre
EmmaFigueira
 
Iniciación aos medios audiovisuais
Iniciación aos medios audiovisuaisIniciación aos medios audiovisuais
Iniciación aos medios audiovisuaisvalladares14
 
PROXECTO FERREIROS para blog-2.pdf
PROXECTO FERREIROS para blog-2.pdfPROXECTO FERREIROS para blog-2.pdf
PROXECTO FERREIROS para blog-2.pdf
papoularosa
 

Similar to Loitemos pola igualdade (11)

Copia de copia de 11 12 ima minimos
Copia de copia de 11 12  ima minimosCopia de copia de 11 12  ima minimos
Copia de copia de 11 12 ima minimos
 
10 11 ima minimos
10 11 ima minimos10 11 ima minimos
10 11 ima minimos
 
ima muiños
ima muiñosima muiños
ima muiños
 
Proposta Plan Lingüístico de Centro
Proposta Plan Lingüístico de CentroProposta Plan Lingüístico de Centro
Proposta Plan Lingüístico de Centro
 
Bloques
BloquesBloques
Bloques
 
Unidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visual
Unidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visualUnidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visual
Unidade 1 percepción_visual_linguaxe_comunicación_visual
 
Liñas tfg 2015 2016
Liñas tfg 2015 2016Liñas tfg 2015 2016
Liñas tfg 2015 2016
 
Tache2 comment s`y prendre
Tache2 comment s`y prendreTache2 comment s`y prendre
Tache2 comment s`y prendre
 
10 11 imma
10 11 imma10 11 imma
10 11 imma
 
Iniciación aos medios audiovisuais
Iniciación aos medios audiovisuaisIniciación aos medios audiovisuais
Iniciación aos medios audiovisuais
 
PROXECTO FERREIROS para blog-2.pdf
PROXECTO FERREIROS para blog-2.pdfPROXECTO FERREIROS para blog-2.pdf
PROXECTO FERREIROS para blog-2.pdf
 

Loitemos pola igualdade

  • 1. Ciclo:2º ciclo de Educación Infantil Área de coñecemento: COÑECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMÍA PERSOAL Bloque de contidos: A identidade, a autoestima e as emocións. Identificación e recoñecemento das características e calidades persoais cara a unha aceptación da propia imaxe, valorando positivamente as diferenzas como elemento definidor. Identificación das emocións básicas e das súas manifestacións habituais empregando expresións socialmente aceptadas
  • 2. CRITERIOSDEAVALIACIÓN Identifica as características do seu sexo e participa en xogos, actividades, etc. Independentemente do xénero. Área de coñecemento :LINGUAXES: COMUNICACIÓN E REPRESENTACIÓN. Bloque 3.Linguaxe audiovisual e tecnoloxías da información e a comunicación.
  • 3. Identificación da utilidade de diversos instrumentos e tecnoloxías como fontes de información , de comunicación, de expresión , de estratexias de exploración e investigación. Coñecemento, coidado e uso, na medida das súas posibilidades , das ferramentas tecnolóxicas. Achegamento a o uso do ordenador , á cámara fotográfica… nos procesos creativos para a elaboración de producións audiovisuais como series de animación, presentacións, vídeos... a través de programas de edición de textos, de gráficos e de sons.
  • 4. CRITERIOS DE AVALIACIÓN Expresarse e comunicarse utilizando medios, materiais e técnicas propios das diferentes linguaxes artísticas e audiovisuais. Utilizar, na medida das súas posibilidades, a linguaxe audiovisual e as tecnoloxías da información e comunicación como vehículo de expresión e comunicación.