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UNIDAD  VI LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LA FORMACION CONTINUA HACIA UNA NUEVA CULTURA DE LA FORMACION  Y SU ORGANIZACION EQUIPO IV CLAUDIA NEREIDA JUAREZ NAVA MARIA TERESA CRUZ AGUILERA CARLOS AUGUSTO LARA RUIZ SEGUNDA SESION  9 DE MAYO DEL 2009
CONGRESO EDUTEC 99 SEVILLA SE TRATARON LAS NUEVAS NECESIDADES DERIVADAS DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION (FLEXIBLE, ABIERTA) Y  SU UTILIZACION EN FORMACION CONTINUA  MAS QUE COMO RECURSO DIDACTICO FORMACION CONTINUA SE PLANTEAN DOS GRANDES CAMBIOS TIPO ESTRUCTURAL CONCEPTO DE CALIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA FORMACION CONTINUA EN EL NUEVO CONTEXTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS: REPERCUSIONES LA FORMACION CONTINUA TIENE UN NUEVO CONTEXTO  DERIVADO DE LOS CAMBIOS SOCIALES (SOC. INDUSTRIAL, POST INDUSTRIAL, DE LA INFORMACION, DEL CONOCIMIENTO, EN RED;) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONSECUENCIAS CULTURA DE LA FORMACION CARACTERISTICA: CAPACIDAD DE APRENDER  NUEVO  PERFIL PROFESIONAL POR  COMPETENCIAS (ADAPTARSE, VERSATILIDAD,  FLEXIBILIDAD, DISPONIBILIDAD,  ETC ) GENERACION DE NUEVOS SISTEMAS DE PRODUCCION Y ORGANIZACIÓN FORMATIVA   ( APRENDIZAJE LABORAL) F. DEL OCIO  O DISFRUTE PERSONAL  (CONTEXTO SOCIO-CULTURAL) F. PARA LA PARTICIPACION DERECHOS Y DEBERES (CONTEXTO SOCIO-POLITICFO)
LA FORMACION CONTINUA  PARA  GUILLERMO DOMINGUEZ FERNANDEZ   DEBE SER AJENA  AL CONCEPTO  MERCANTILISTA Y EMPRESARIAL DE LOS ACUERDOS DE MASTRICHT   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SE NECESITA: EL C ONTEXTO Y CONDICIONES LA FUNCION DIRECTIVA DEBE  TRABAJAR COMO UN PROCESO INTERACTIVO E INTEGRADO (INVESTIGACION- ACCION) ENTRE LAS FASES (PLANEACION, GESTION Y EVALUACION) ASI COMO EL PROCESO DE INVESTIGACION EVALUATIVA

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  • 4. CONSECUENCIAS CULTURA DE LA FORMACION CARACTERISTICA: CAPACIDAD DE APRENDER NUEVO PERFIL PROFESIONAL POR COMPETENCIAS (ADAPTARSE, VERSATILIDAD, FLEXIBILIDAD, DISPONIBILIDAD, ETC ) GENERACION DE NUEVOS SISTEMAS DE PRODUCCION Y ORGANIZACIÓN FORMATIVA ( APRENDIZAJE LABORAL) F. DEL OCIO O DISFRUTE PERSONAL (CONTEXTO SOCIO-CULTURAL) F. PARA LA PARTICIPACION DERECHOS Y DEBERES (CONTEXTO SOCIO-POLITICFO)
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