Presentación para la Biblioteca de la Universidad de Cadiz, sobre Formación en competencias informacionales, ALFIN, CI, y sobre las CI2. Planificación de la integración de las CI en las titulaciones.
46. La formación en CI (ALFIN) Timeline de las CI en la BUS http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/programa_formacion/index-ides-idweb.html
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52. La formación en CI2 Las competencias digitales. Media literacy. IFLA. http://www.ifla.org/files/information-literacy/publications/UNESCO_MIL%20Indicators_Background_Document_2011_final.pdf Digital Fluency http://21cif.com/resources/difcore/dif_faqs.htm
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Editor's Notes
En la última publicación de la UNESCO sobre indicadores en ALFIN, muestra este cuadro en el que se comparan la economía del conocimiento con la industrial, y en la que vemos hasta qué punto el panorama de la información ha cambiado recientemente. Desde distintos puntos de vista referidos a los recursos en sí, la propia información: De una información escasa y cara a otra abundante y con un coste marginal. Desde el punto de vista de su uso: De recursos que se agotan y es difícil reciclar a estos que se comparten e incluso aumentan, con su uso. Referidos a su perdurabilidad: Recursos que no se deterioran con el tiempo a estos otros que debe actualizarse de forma continua y cuya calidad se deteriora rápidamente. Referidos a aspectos legales y de propiedad, también han cambiado: el conocimiento es difícil de regular, de tasar. Incluso los precios varian: ya no depende de los inputs, el trabajo que pueda requerir o el coste del transporte. Ahora lo determina la dirección IP, y varia del contexto.