Aproximación a conceptos clave Proxectos til Os textos, tipoloxías, ámbitos de uso e xéneros textuais Paco Díaz Asesoría das linguas CFR de Pontevedra
O concepto de texto As propiedades dos textos Adecuación Coherencia Cohesión Estilística Presentación Tipos de textos Que textos? Traballar con textos Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 implica
Os tipos de texto I Werlich Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Tipo textual Tema Lingua Descrición Feitos no espazo Adverbios de lugar Verbos imperfectivos Narración Feitos ou conceptos no tempo Adverbios de tempo Verbos perfectivos Exposición Análise ou síntese de ideas e conceptos Ser + pred. Nominal Ter + comp. Nominal Argumentación Ideas e manifestacións do falante Ser + negación + adxectivo Instrucción Comportamento futuro do emisor e o receptor imperativo
Os tipos de texto II Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Clasificación teórica Clasificación empírica Werlich Adam bronckart Biber Conversación Conversación informal Descripción Descripción Discurso en situación Conversación formal Narración Narración Discurso teórico Exposición científica instrucción Instrucción Relato conversacional Exposición humanística Predicción narración Narración de ficción Exposición Explicación Narración expositiva Argumentación Argumentación Narración en directo retórica argumentación Proxectos  equipo de T.R. Proposta currículo PV
Os tipos de texto III (PISA) Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Hipertexto  Continuos Discontinuos Narrativo Diagramas e gráficos Expositivo Táboas Descriptivo Esquemas Argumentativo e persuasivo Mapas Instrucional formularios Anuncios
Ámbitos de uso Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009
Os xéneros textuais Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Xénero textual Reportaxe, cómic, presentación, lei, debate, esquela, novela, saúdo, informe, carta, anuncio, sermón, nota, recibo, receita, noticia, conto, e-mail, post, solicitude, canción, poema, guión, aviso, lista, instrucións, crítica, cartaz, podcast, artículo, tese, resumo, mapa, gráfica, sinopse… Corresponden ás situacións concretas de comunicación Cada cultura ten os seus e os organiza dun xeito determinado É a clasificación máis específica Cando falamos dun texto referímonos, en primeiro lugar a:
Os xéneros textuais: clasificación Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Relacións sociais Medios de comunicación literario académico Narrativo Expositivo Descriptivo Argumentativo instrucional
Enfoque gramatical – enfoque comunicativo Sistema práctico para  desenvolver programación Unha boa tipoloxía asegura unha  aprendizaxe completa Permite a relación entre  contidos textuais  e  gramaticais e normativos. Permite a relación entre a  lingua e a literatura Visión menos monolítica da lingua e mellor  comprensión da diversidade Interese Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Posibilidades
A  diversidade discursiva  escapa ás taxonomías e clasificacións. Unha tipoloxía textual  non explica a totalidade  da variación lingüística Non existe a tipoloxía ideal . Escolleremos a que mellor se adapte aos obxectivos didácticos. A tipoloxía textual  non é o único recurso A tipoloxía textual  non debe transmitirse como un contido teórico. Para ter en conta Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 límites
O concepto de texto As propiedades dos textos Adecuación Coherencia Cohesión Estilística Presentación Tipos de textos Que textos? Traballar con textos Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009
Paco Díaz Asesoría das linguas CFR de Pontevedra Materiais para os Proxectos TIL [email_address] http://tilgalicia.blogspot.com

Til Tipoloxia Textual

  • 1.
    Aproximación a conceptosclave Proxectos til Os textos, tipoloxías, ámbitos de uso e xéneros textuais Paco Díaz Asesoría das linguas CFR de Pontevedra
  • 2.
    O concepto detexto As propiedades dos textos Adecuación Coherencia Cohesión Estilística Presentación Tipos de textos Que textos? Traballar con textos Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 implica
  • 3.
    Os tipos detexto I Werlich Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Tipo textual Tema Lingua Descrición Feitos no espazo Adverbios de lugar Verbos imperfectivos Narración Feitos ou conceptos no tempo Adverbios de tempo Verbos perfectivos Exposición Análise ou síntese de ideas e conceptos Ser + pred. Nominal Ter + comp. Nominal Argumentación Ideas e manifestacións do falante Ser + negación + adxectivo Instrucción Comportamento futuro do emisor e o receptor imperativo
  • 4.
    Os tipos detexto II Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Clasificación teórica Clasificación empírica Werlich Adam bronckart Biber Conversación Conversación informal Descripción Descripción Discurso en situación Conversación formal Narración Narración Discurso teórico Exposición científica instrucción Instrucción Relato conversacional Exposición humanística Predicción narración Narración de ficción Exposición Explicación Narración expositiva Argumentación Argumentación Narración en directo retórica argumentación Proxectos equipo de T.R. Proposta currículo PV
  • 5.
    Os tipos detexto III (PISA) Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Hipertexto Continuos Discontinuos Narrativo Diagramas e gráficos Expositivo Táboas Descriptivo Esquemas Argumentativo e persuasivo Mapas Instrucional formularios Anuncios
  • 6.
    Ámbitos de usoProxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009
  • 7.
    Os xéneros textuaisProxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Xénero textual Reportaxe, cómic, presentación, lei, debate, esquela, novela, saúdo, informe, carta, anuncio, sermón, nota, recibo, receita, noticia, conto, e-mail, post, solicitude, canción, poema, guión, aviso, lista, instrucións, crítica, cartaz, podcast, artículo, tese, resumo, mapa, gráfica, sinopse… Corresponden ás situacións concretas de comunicación Cada cultura ten os seus e os organiza dun xeito determinado É a clasificación máis específica Cando falamos dun texto referímonos, en primeiro lugar a:
  • 8.
    Os xéneros textuais:clasificación Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Relacións sociais Medios de comunicación literario académico Narrativo Expositivo Descriptivo Argumentativo instrucional
  • 9.
    Enfoque gramatical –enfoque comunicativo Sistema práctico para desenvolver programación Unha boa tipoloxía asegura unha aprendizaxe completa Permite a relación entre contidos textuais e gramaticais e normativos. Permite a relación entre a lingua e a literatura Visión menos monolítica da lingua e mellor comprensión da diversidade Interese Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 Posibilidades
  • 10.
    A diversidadediscursiva escapa ás taxonomías e clasificacións. Unha tipoloxía textual non explica a totalidade da variación lingüística Non existe a tipoloxía ideal . Escolleremos a que mellor se adapte aos obxectivos didácticos. A tipoloxía textual non é o único recurso A tipoloxía textual non debe transmitirse como un contido teórico. Para ter en conta Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009 límites
  • 11.
    O concepto detexto As propiedades dos textos Adecuación Coherencia Cohesión Estilística Presentación Tipos de textos Que textos? Traballar con textos Proxectos TIL. CFR Pontevedra. 2009
  • 12.
    Paco Díaz Asesoríadas linguas CFR de Pontevedra Materiais para os Proxectos TIL [email_address] http://tilgalicia.blogspot.com