2. Comme tu le sais, on exige de tous les élèves inscrits à ce cours de
réaliser un grand projet qui explore un enjeu environnemental en
profondeur. Le projet comprend trois parties :
Une recherche et un rapport individuel (y compris la
composante expérimentale)
La présentation de ton projet
La réalisation d’un certain nombre de tâches liées à l’« éco-défi »
5. Recherche et Rapport
Cet élève à choisi de tout faire dans PowerPoint. Elle avait 32 pages avec sa bibliographie.
6. Recherche et Rapport
Cet élève à choisi de tout faire avec Word. Elle avait 9 pages, sans compter sa bibliographie.
Les sous-titres étaient: Introduction, Les règlements de la fragmentation: Les barrages qui
modifient les niveaux d’eau, Les prélèvements d’eau et les dérivations, Les sédiments, La
pollution, Les changements climatiques, Protégeons-nous la rivière Saint-Jean?, Protéger et
prévenir les fragmentations de flux, Restaurations des flux environnementaux, La prévention des
sédiments et de la pollution, Agir pour réduire les effets des changements climatiques,
Conclusion
20. À soumettre:
1. Ton rapport de recherche qui comprend ton
expérience/rapport de laboratoire (Word, PowerPoint, etc )
2. La preuve de tes activités éco-défi
À préparer:
1. Ce que tu vas me présenter dans Adobe Connect (ton projet,
ce que tu as fait pour tes activités éco-défi)
