Os golfinhos

•Download as PPT, PDF•

1 like•230 views

naliniram

Education Technology

Sobre os golfinhos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Onde vi golfinhos ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

What's hot

Os golfinhos

4BR

Trabalho de biologia golfinho

Maria Teresa Iannaco Grego

Golfinho roaz trabalho_final

anisantos

Golfinhos 2 E

Maria Teresa Iannaco Grego

Paulo e Mateus

Adriana Azambuja

ANIMAIS - Alunas: Amanda e Jullia

Caroline e Gabrieli

Brayan e Bruno

1ª Web Zoologia

What's hot (9)

Os golfinhos

Trabalho de biologia golfinho

Golfinho roaz trabalho_final

Golfinhos 2 E

Paulo e Mateus

ANIMAIS - Alunas: Amanda e Jullia

Caroline e Gabrieli

Brayan e Bruno

1ª Web Zoologia

Viewers also liked

11672

uploadpdfbooks

Fotos

Rodrigo Calderon

Proyect48

Clem H. Serpa

Resultados key for schools

Aida Fonseca

Deepak 12.09.16

Deepak Surata

FORMATO PRODUCCION VIRTUA;

Susana Gomez

Kirkpatrick, Kelsie Resume

Kelsie Kirkpatrick

Emar10 emp pg265

Aida Fonseca

Mi interpretación de Planeta Web2

cperez18

Tu Valor 4369

guest38835

Yanuk Turquia

alex reges

Reconstruíndo um país: O Software Livre na justiça de Timor Leste

Paulino Michelazzo

Blog

tpinilla

Web 2

irubioardanaz

Cambio social empresarial

Alicia De la Peña

Dia europeu sem carros

naliniram

Planificar

William Núñez Alarcón

11690

uploadpdfbooks

Tema 2 RSE 2011

Alicia De la Peña

Clase del martes 8 de abril de 2014

Gonzalo Jiménez

Viewers also liked (20)

11672

Fotos

Proyect48

Resultados key for schools

Deepak 12.09.16

FORMATO PRODUCCION VIRTUA;

Kirkpatrick, Kelsie Resume

Emar10 emp pg265

Mi interpretación de Planeta Web2

Tu Valor 4369

Yanuk Turquia

Reconstruíndo um país: O Software Livre na justiça de Timor Leste

Blog

Web 2

Cambio social empresarial

Dia europeu sem carros

Planificar

11690

Tema 2 RSE 2011

Clase del martes 8 de abril de 2014

Recently uploaded

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

Viviane Moreiras

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

Marlene Cunhada

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

TailsonSantos1

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

LeandroSilva126216

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

lenapinto

O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

comercial400681

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Rachel Facundo

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

PauloHenriqueGarciaM

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf

marlene54545

Recently uploaded (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf

Os golfinhos

1. Os golfinhos

Os golfinhos

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (9)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

More from naliniram

More from naliniram (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Os golfinhos