SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Diseño de
     ontologías
Master en Gestión de la Información
         Curso 2012-2013




                http://ontologias.blogs.upv.es/
Contexto
              Rec. de
              inform.
Diseño de
ontologías
              Arquit.
              inform.
Contenidos
multicanal
              Técnicas
             gest. cont.
Competencias

 Aplicar las técnicas para la obtención,
 tratamiento e interpretación de datos
del entorno de los productos y servicios
         de información digital.
Competencias

  Manejar las tecnologías como medio
   indispensable en los procesos de
     tratamiento, recuperación y
transferencia de la información digital.
Objetivos


Explicar el concepto de ontología, así
 como su importancia dentro de la
      gestión de información.
Objetivos

  Diferencias las características de los
lenguajes y estándares que permiten el
   desarrollo y gestión de ontologías.
Objetivos


 Construir una ontología que recoja los
términos y las relaciones existentes en
  un área de conocimiento en cocreto
Objetivos


Utilizar técnicas de razonamiento
      sobre datos semánticos.
Contenidos
UT 1. Conceptos generales
UT 2. Lenguajes de definición de ontologías
UT 3. Desarrollo de ontologías
UT 4. Razonamiento usando ontologías
UT 5. Aplicaciones
Evaluación

30 % trabajo final (memoria)
30 % exposición del trabajo
   40 % actividades aula
Bibliografía
Staab, S. y R. Studer. Handbook on
Ontologies. Springer, 2009.
Calero, C. et al. Ontologies for Software
Engineering and Software Technology.
Springer, 2010.
Fernández-López, M. y O. Corcho.
Ontological Engineering. Springer 2010.
Contacto
Carlos Carrascosa
DSIC
http://www.dsic.upv.es/~carrasco

 
carrasco@dsic.upv.es
   facebook/ccarrascosa
   linkedin/carlos-carrascosa
Contacto
Miguel Rebollo
DSIC
http://www.mrebollo.es
 
 
 
mrebollo@dsic.upv.es
   twitter/mrebollo
   facebook/mrebollo
   linkedin/mrebollo
y alguno más en http://about.me/mrebollo

More Related Content

Viewers also liked

Lenguajes ontológicos
Lenguajes ontológicosLenguajes ontológicos
Lenguajes ontológicosMiguel Rebollo
 
Desarrollo de ontologías
Desarrollo de ontologíasDesarrollo de ontologías
Desarrollo de ontologíasMiguel Rebollo
 
Curso programación iPhone
Curso programación iPhoneCurso programación iPhone
Curso programación iPhoneMiguel Rebollo
 
¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?
¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?
¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?Miguel Rebollo
 
Conversaciones artificiales
Conversaciones artificialesConversaciones artificiales
Conversaciones artificialesMiguel Rebollo
 
Agentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambiental
Agentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambientalAgentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambiental
Agentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambientalMiguel Rebollo
 
Análisis de sentimientos en Twitter mediante HMM
Análisis de sentimientos en Twitter mediante HMMAnálisis de sentimientos en Twitter mediante HMM
Análisis de sentimientos en Twitter mediante HMMMiguel Rebollo
 
Uso educativo de las redes sociales
Uso educativo de las redes socialesUso educativo de las redes sociales
Uso educativo de las redes socialesMiguel Rebollo
 
Mapa conceptual inteligencia artificial
Mapa conceptual  inteligencia artificialMapa conceptual  inteligencia artificial
Mapa conceptual inteligencia artificialeduardomarrufo2014
 

Viewers also liked (11)

Lenguajes ontológicos
Lenguajes ontológicosLenguajes ontológicos
Lenguajes ontológicos
 
Desarrollo de ontologías
Desarrollo de ontologíasDesarrollo de ontologías
Desarrollo de ontologías
 
Curso programación iPhone
Curso programación iPhoneCurso programación iPhone
Curso programación iPhone
 
¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?
¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?
¿Por qué facebook tiene 'me gusta' y Google +1?
 
RDF
RDFRDF
RDF
 
Conversaciones artificiales
Conversaciones artificialesConversaciones artificiales
Conversaciones artificiales
 
Agentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambiental
Agentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambientalAgentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambiental
Agentes en dispositivos ligeros para inteligencia ambiental
 
Análisis de sentimientos en Twitter mediante HMM
Análisis de sentimientos en Twitter mediante HMMAnálisis de sentimientos en Twitter mediante HMM
Análisis de sentimientos en Twitter mediante HMM
 
Uso educativo de las redes sociales
Uso educativo de las redes socialesUso educativo de las redes sociales
Uso educativo de las redes sociales
 
Mapa mental inteligencia artificial
Mapa mental inteligencia artificialMapa mental inteligencia artificial
Mapa mental inteligencia artificial
 
Mapa conceptual inteligencia artificial
Mapa conceptual  inteligencia artificialMapa conceptual  inteligencia artificial
Mapa conceptual inteligencia artificial
 

Similar to Diseño ontologías. Presentación

Similar to Diseño ontologías. Presentación (20)

Silabo TIC I - Civil
Silabo TIC I - CivilSilabo TIC I - Civil
Silabo TIC I - Civil
 
Módulo de contenidos ntics 1 2011
Módulo de contenidos ntics 1 2011Módulo de contenidos ntics 1 2011
Módulo de contenidos ntics 1 2011
 
Silabo TIC I - Der
Silabo TIC I - DerSilabo TIC I - Der
Silabo TIC I - Der
 
Unidad I PNF HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.docx
Unidad I PNF HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.docxUnidad I PNF HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.docx
Unidad I PNF HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.docx
 
Silabo TIC I - Admi
Silabo TIC I - AdmiSilabo TIC I - Admi
Silabo TIC I - Admi
 
Silabo TIC I - Conta
Silabo TIC I - ContaSilabo TIC I - Conta
Silabo TIC I - Conta
 
Ti036 caso practico
Ti036  caso practicoTi036  caso practico
Ti036 caso practico
 
Inteligencia Artificial memorias.pptx
Inteligencia Artificial memorias.pptxInteligencia Artificial memorias.pptx
Inteligencia Artificial memorias.pptx
 
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíosEcosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
Ecosistemas de aprendizaje: retos y desafíos
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Software de aplicacion ejecutivo
Software de aplicacion ejecutivoSoftware de aplicacion ejecutivo
Software de aplicacion ejecutivo
 
Portafolio trabajo s2 mer 14 sep13
Portafolio trabajo s2 mer 14 sep13Portafolio trabajo s2 mer 14 sep13
Portafolio trabajo s2 mer 14 sep13
 
Pea
PeaPea
Pea
 
Martinez yennis marco teorico
Martinez yennis  marco  teoricoMartinez yennis  marco  teorico
Martinez yennis marco teorico
 
1.Investigacion
1.Investigacion1.Investigacion
1.Investigacion
 
Pea (3)
Pea (3)Pea (3)
Pea (3)
 
Cpm2110 PresentacióN Inicial
Cpm2110 PresentacióN InicialCpm2110 PresentacióN Inicial
Cpm2110 PresentacióN Inicial
 
Sipnotico actividad acreditable 2021
Sipnotico actividad acreditable 2021Sipnotico actividad acreditable 2021
Sipnotico actividad acreditable 2021
 
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la edcTarea 5 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la edc
 
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la edcTarea 5 de tecnologia aplicada a la edc
Tarea 5 de tecnologia aplicada a la edc
 

More from Miguel Rebollo

GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N...
 GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N... GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N...
GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N...Miguel Rebollo
 
Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems
 Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems
Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent SystemsMiguel Rebollo
 
Análisis de la red de autores de ciencia ficción de Clarkesworld
Análisis de la red de autores de ciencia ficción de ClarkesworldAnálisis de la red de autores de ciencia ficción de Clarkesworld
Análisis de la red de autores de ciencia ficción de ClarkesworldMiguel Rebollo
 
Y sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejas
Y sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejasY sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejas
Y sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejasMiguel Rebollo
 
Exámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluación
Exámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluaciónExámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluación
Exámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluaciónMiguel Rebollo
 
Gamification. Key Concepts
Gamification. Key ConceptsGamification. Key Concepts
Gamification. Key ConceptsMiguel Rebollo
 
Using Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing Apps
Using Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing AppsUsing Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing Apps
Using Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing AppsMiguel Rebollo
 
Distributed Ledger and Robust Consensus for Agreements
Distributed Ledger and Robust Consensus for AgreementsDistributed Ledger and Robust Consensus for Agreements
Distributed Ledger and Robust Consensus for AgreementsMiguel Rebollo
 
Detección de nodos tramposos en procesos de consenso en redes
Detección de nodos tramposos en procesos de consenso en redesDetección de nodos tramposos en procesos de consenso en redes
Detección de nodos tramposos en procesos de consenso en redesMiguel Rebollo
 
La hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacional
La hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacionalLa hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacional
La hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacionalMiguel Rebollo
 
Procesos de enseñanza-aprendizaje en red
Procesos de enseñanza-aprendizaje en redProcesos de enseñanza-aprendizaje en red
Procesos de enseñanza-aprendizaje en redMiguel Rebollo
 
desarrollo de competencias a través de narrativas transmedia
desarrollo de competencias a través de narrativas transmediadesarrollo de competencias a través de narrativas transmedia
desarrollo de competencias a través de narrativas transmediaMiguel Rebollo
 
Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus
 Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus
Distributed Group Analytical Hierarchical Process by ConsensusMiguel Rebollo
 
Análisis de ciudades a través de su actividad en redes sociales
Análisis de ciudades a través de su actividad en redes socialesAnálisis de ciudades a través de su actividad en redes sociales
Análisis de ciudades a través de su actividad en redes socialesMiguel Rebollo
 
Análisis de datos en redes sociales
Análisis de datos en redes socialesAnálisis de datos en redes sociales
Análisis de datos en redes socialesMiguel Rebollo
 
The multigent Layer for CALMeD SURF
The multigent Layer for CALMeD SURFThe multigent Layer for CALMeD SURF
The multigent Layer for CALMeD SURFMiguel Rebollo
 
Narrativa transmedia en el aula
Narrativa transmedia en el aulaNarrativa transmedia en el aula
Narrativa transmedia en el aulaMiguel Rebollo
 
Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions
 Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions
Using geo-tagged sentiment to better understand social interactionsMiguel Rebollo
 
Transport Network Analysis for Smart Open Fleets
Transport Network Analysis for Smart Open FleetsTransport Network Analysis for Smart Open Fleets
Transport Network Analysis for Smart Open FleetsMiguel Rebollo
 
La (poca) soledad del corredor de fondo
La (poca) soledad del corredor de fondoLa (poca) soledad del corredor de fondo
La (poca) soledad del corredor de fondoMiguel Rebollo
 

More from Miguel Rebollo (20)

GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N...
 GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N... GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N...
GTG-CoL: A Decentralized Federated Learning Based on Consensus for Dynamic N...
 
Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems
 Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems
Co-Learning: Consensus-based Learning for Multi-Agent Systems
 
Análisis de la red de autores de ciencia ficción de Clarkesworld
Análisis de la red de autores de ciencia ficción de ClarkesworldAnálisis de la red de autores de ciencia ficción de Clarkesworld
Análisis de la red de autores de ciencia ficción de Clarkesworld
 
Y sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejas
Y sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejasY sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejas
Y sin embargo... se mueve. Dinámica de las redes complejas
 
Exámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluación
Exámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluaciónExámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluación
Exámenes en grupo y pruebas de corrección como alternativas a la evaluación
 
Gamification. Key Concepts
Gamification. Key ConceptsGamification. Key Concepts
Gamification. Key Concepts
 
Using Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing Apps
Using Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing AppsUsing Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing Apps
Using Distributed Risk Maps by Consensus as a Complement to Contact Tracing Apps
 
Distributed Ledger and Robust Consensus for Agreements
Distributed Ledger and Robust Consensus for AgreementsDistributed Ledger and Robust Consensus for Agreements
Distributed Ledger and Robust Consensus for Agreements
 
Detección de nodos tramposos en procesos de consenso en redes
Detección de nodos tramposos en procesos de consenso en redesDetección de nodos tramposos en procesos de consenso en redes
Detección de nodos tramposos en procesos de consenso en redes
 
La hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacional
La hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacionalLa hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacional
La hora del código: ApS para fomentar el pensamiento computacional
 
Procesos de enseñanza-aprendizaje en red
Procesos de enseñanza-aprendizaje en redProcesos de enseñanza-aprendizaje en red
Procesos de enseñanza-aprendizaje en red
 
desarrollo de competencias a través de narrativas transmedia
desarrollo de competencias a través de narrativas transmediadesarrollo de competencias a través de narrativas transmedia
desarrollo de competencias a través de narrativas transmedia
 
Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus
 Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus
Distributed Group Analytical Hierarchical Process by Consensus
 
Análisis de ciudades a través de su actividad en redes sociales
Análisis de ciudades a través de su actividad en redes socialesAnálisis de ciudades a través de su actividad en redes sociales
Análisis de ciudades a través de su actividad en redes sociales
 
Análisis de datos en redes sociales
Análisis de datos en redes socialesAnálisis de datos en redes sociales
Análisis de datos en redes sociales
 
The multigent Layer for CALMeD SURF
The multigent Layer for CALMeD SURFThe multigent Layer for CALMeD SURF
The multigent Layer for CALMeD SURF
 
Narrativa transmedia en el aula
Narrativa transmedia en el aulaNarrativa transmedia en el aula
Narrativa transmedia en el aula
 
Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions
 Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions
Using geo-tagged sentiment to better understand social interactions
 
Transport Network Analysis for Smart Open Fleets
Transport Network Analysis for Smart Open FleetsTransport Network Analysis for Smart Open Fleets
Transport Network Analysis for Smart Open Fleets
 
La (poca) soledad del corredor de fondo
La (poca) soledad del corredor de fondoLa (poca) soledad del corredor de fondo
La (poca) soledad del corredor de fondo
 

Recently uploaded

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Recently uploaded (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Diseño ontologías. Presentación

Editor's Notes

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n