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Chapitre 3:<br />En classe et après les cours<br />
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />la maison = <br />la rue = <br />la fête = <br />la radio = <br />le Walkma...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />aimer =<br />adorer =<br />apporter = <br />arriver = <br />cacher = <br />...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />laver =<br />louer = <br />manger = <br />marcher =<br />montrer =<br />nag...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />combien = how much<br />à mi-temps = part time<br />à plein-temps = full ti...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Addthesewords to yourchapter 3 vocablist:<br />	prêter = <br />	aider = <br...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />habiter à Paris<br />une maison<br />une rue<br />quitter la maison<br />pa...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />regarder le tableau<br />passer un examen<br />poser une question<br />
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Paul quitte la maison à sept heures et demie.<br />Voici Paul Lafontaine.<b...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Il quitte l’école à cinq heures et il rentre à la maison.<br />Quand est-ce...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Activité D.  Qu’est-ce que…?<br />Qu’est-ce que Paul regarde? (le livre)<br...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Après les cours<br />un magasin de disques<br />des magazines<br />des cass...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Ils regardent la télé.<br />Ils n’écoutent pas la radio.<br />Les copains p...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Ils rigolent.<br />Ils chantent.<br />
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Activité 1.  Après les cours…<br />Après les cours, les copains écoutent de...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Activité 2.  Pauline travaille.<br />Pauline est française ou canadienne?<b...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Le pronom ON: (we, people, they, one)<br /><ul><li>The word “on” is used of...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />1.  On entre dans la salle de classe à quelle heure ?<br />2.  On quitte l’...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Conjugating  –ER verbs:<br /><ul><li>ER VERBS have 6 different forms.
Each form has a different ending.</li></ul>je 	 –e 		nous 	 –ons<br />	        tu       –es 		vous 	 –ez<br />	il/elle/on	...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Conjugating  –ER verbs:<br />Steps to conjugate –er verbs:<br />1. Take the...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Conjugating  –ER verbs: Activities<br />Les élèves ou les profs…?<br />Qui ...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Conjugating  –ER verbs: Activities<br />A votre tour…<br />Tu habites dans ...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Conjugating  –ER verbs: Activities<br />Notre fête…<br />Nous __________ un...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />1.  Thérèse est américaine ou français?<br />Elle habite á Chicago ou á Par...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Conversation…<br />BARBARA: 	René, tu n’es pas français, n’est-ce pas?<br /...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Vous donnez une fête?…<br />Vous donnez une fête?<br />Pendant la fête, vou...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Le verbe + l’infinitif (verb + infinitive)<br />In French, when the verbsai...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Le verbe + l’infinitif (verb + infinitive)<br /> Activité: Tu aimes danser?...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />Activité:  Say whether or not youwant to do the followingthingstonight.<br ...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />You have already learned the singular ...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />examples…<br />J’écoute un disque.	   ...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />Activité A.  Imitations. Say that Henr...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />Activité B.  Le temps libre.<br /> Qua...
Chapitre 3:  En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />Activité C.  En classe.  (Répondez nég...
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  1. 1. Chapitre 3:<br />En classe et après les cours<br />
  2. 2. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />la maison = <br />la rue = <br />la fête = <br />la radio = <br />le Walkman =<br />le lecteur mp3 = <br />le magazine = <br />le disque = <br />le compact disc =<br />la cassette = <br />la vidéo (cassette) = <br />le magasin = <br />l’argent = <br />l’examen =<br />the house<br />the street<br />the party<br />the radio<br />the portable music player<br />the mp3 player<br />the magazine<br />the record (disk)<br />the CD<br />the cassette (tape)<br />the video (VHS)<br />the store<br />the money<br />the test<br />
  3. 3. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />aimer =<br />adorer =<br />apporter = <br />arriver = <br />cacher = <br />chanter = <br />danser = <br />déjeuner = <br />demander =<br />détester = <br />dîner =<br />donner = <br />écouter = <br />emprunter = <br />entrer = <br />étudier = <br />expliquer =<br />fermer =<br />gagner = <br />habiter = <br />inviter =<br />jouer =<br />to like<br />to give<br />to love<br />to listen<br />to bring<br />to borrow<br />to arrive<br />to enter<br />to study<br />to hide<br />to sing<br />to explain<br />to dance<br />to close<br />to have lunch<br />to win/to earn<br />to ask for<br />to live<br />to hate<br />to invite<br />to have dinner<br />to play<br />
  4. 4. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />laver =<br />louer = <br />manger = <br />marcher =<br />montrer =<br />nager =<br />organiser =<br />oublier =<br />parler = <br />préparer =<br />promener le chien =<br />quitter = <br />skier =<br />regarder = <br />ranger =<br />rentrer = <br />rigoler = <br />travailler =<br />téléphoner = <br />visiter = <br />voyager =<br />to wash<br />to leave<br />to rent<br />to ski<br />to eat<br />to watch<br />to walk<br />to straighten up<br />to return<br />to show<br />to swim<br />to foolaround<br />to organize<br />to work<br />to forget<br />to call (phone)<br />to speak<br />to visit<br />to prepare<br />to travel<br />to walk the dog<br />
  5. 5. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />combien = how much<br />à mi-temps = part time<br />à plein-temps = full time<br />parler au téléphone = to talk on the phone<br />poser une question = to ask a question<br />passer un examen = to take a test<br />par jour = per day<br />par semaine = per week<br />pendant = during<br />après = after<br />beaucoup = a lot<br />quand = when<br />quel(s)/quelle(s) = what/which<br />qu’est-ceque = what (is it that)<br />qu’est-cequec’est? = what is this/that?<br />
  6. 6. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Addthesewords to yourchapter 3 vocablist:<br /> prêter = <br /> aider = <br /> chercher = <br /> trouver =<br />to lend<br />to help<br /> to look for<br /> to find<br />
  7. 7. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />habiter à Paris<br />une maison<br />une rue<br />quitter la maison<br />parler<br />écouter<br />arriver<br />entrer<br />travailler<br />étudier<br />
  8. 8. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />regarder le tableau<br />passer un examen<br />poser une question<br />
  9. 9. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Paul quitte la maison à sept heures et demie.<br />Voici Paul Lafontaine.<br />Paul habite à Paris.<br />Il habite rue Saint-Dominique.<br />Il arrive à l’école à huit heures.<br />A huit heures et quart, il entre dans la salle de classe.<br />
  10. 10. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Il quitte l’école à cinq heures et il rentre à la maison.<br />Quand est-ce qu’il étudie?<br />Paul étudie beaucoup le soir.<br />
  11. 11. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Activité D. Qu’est-ce que…?<br />Qu’est-ce que Paul regarde? (le livre)<br />Qu’est-ce qu’il étudie? (le vocabulaire)<br />Qu’est-ce qu’il passe? (un examen)<br />Qu’est-ce qu’il parle? (français)<br />Qu’est-ce qu’il pose? (une question)<br />
  12. 12. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Après les cours<br />un magasin de disques<br />des magazines<br />des cassettes<br />une cassette<br />un magazine<br />un walkman<br />un vidéo (cassette)<br />un compact disc<br />l’argent<br />Voici Pauline.<br />Pauline travaille après les cours.<br />Elle travaille dans un magasin de disques a Montréal.<br />
  13. 13. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Ils regardent la télé.<br />Ils n’écoutent pas la radio.<br />Les copains parlent.<br />Ils parlent au téléphone.<br />Vendredi soir Caroline donne une fête.<br />Caroline adore les fêtes.<br />Elle invite des amis. <br />Pendant la fête les amis dansent.<br />Ils écoutent des cassettes.<br />
  14. 14. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Ils rigolent.<br />Ils chantent.<br />
  15. 15. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />
  16. 16. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Activité 1. Après les cours…<br />Après les cours, les copains écoutent des CDs ou un lecteur mp3?<br />Ils aiment la musique classique ou populaire?<br />Les copains regardent la télé?<br />Qui donne une fête?<br />Elle invite des amis?<br />Quand est-ce qu’elle donne la fête?<br />
  17. 17. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Activité 2. Pauline travaille.<br />Pauline est française ou canadienne?<br />Après les cours, elle est libre?<br />Elle travaille?<br />Où est-ce qu’elle travaille?<br />Elle travaille a mi-temps ou a plein-temps?<br />Elle gagne combien d’argent par semaine?<br />
  18. 18. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Le pronom ON: (we, people, they, one)<br /><ul><li>The word “on” is used often in French. It can have several different meanings. Most commonly, it means _____. It can also mean ______, _________, and ______. </li></ul> On parle français en France. They (people) speak French in France.<br /><ul><li>You can also use “on” to make suggestions about doing something:</li></ul>On regarde la télé? Let’s watch TV. (Are we going to watch TV?)<br /> On écoute le CD? Shall we listen to the CD?<br /><ul><li>When conjugating a verb with the word “on” you use the same verb form is as you do with il and elle.</li></ul> Il parle français en classe. On parle français en Belgique.<br />we<br />they<br />people<br />one<br />
  19. 19. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />1. On entre dans la salle de classe à quelle heure ?<br />2. On quitte l’école à quelle heure ?<br />3. On déteste les examens ?<br />4. On travaille beaucoup à l’école ?<br />5. On aime le cinéma ?<br />6. On travaille après les cours ?<br />7. On écoute des CDs rock ?<br />8. On regarde la télé ?<br />8. On parle au téléphone ?<br />
  20. 20. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Conjugating –ER verbs:<br /><ul><li>ER VERBS have 6 different forms.
  21. 21. Each form has a different ending.</li></ul>je –e nous –ons<br /> tu –es vous –ez<br /> il/elle/on –e ils/elles –ent<br />• The basic form off the verb is called the infinitive. <br /> (parler, to speak)<br />• The verb without the –er is called the stem. <br /> (parl-, aim-, habit-)<br />• Conjugate means to show the verb in all 6 forms.<br />
  22. 22. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Conjugating –ER verbs:<br />Steps to conjugate –er verbs:<br />1. Take the infinitive.<br />2. Drop the –er.<br />3. Add the appropriate ending.<br />example:<br /> habiter =to live<br />j’ nous <br /> tu vous <br /> il/elle/on ils/elles<br />
  23. 23. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Conjugating –ER verbs: Activities<br />Les élèves ou les profs…?<br />Qui arrive à l’école le matin?<br />Qui parle en classe?<br />Qui écoute en classe?<br />Qui regarde le tableau?<br />Qui donne les examens?<br />Qui passe les examens?<br />Qui corrige les examens?<br />Qui étudie beaucoup?<br />Qui pose des questions?<br />
  24. 24. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Conjugating –ER verbs: Activities<br />A votre tour…<br />Tu habites dans quelle ville?<br />Tu quittes la maison à quelle heure le matin?<br />Tu arrives à l’école a quelle heure?<br />Est-ce que tu parles français avec les copains?<br />Tu parles quelle langue dans la classe de maths?<br />Tu aimes quel cours? Quels profs?<br />Tu détestes quels cours?<br />Est-ce que tu travailles après les cours?<br />Est-ce que tu chantes quand tu écoutes la radio?<br />
  25. 25. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Conjugating –ER verbs: Activities<br />Notre fête…<br />Nous __________ une fête. (donner)<br />Nous __________ la fête pour célèbre l’anniversaire de Claude. (donner)<br />Nous __________ les amis de Claude. (inviter)<br />Claude __________à l’heure. (arriver)<br />Les amis ____________ à la fête. (arriver)<br />Pendant la fête, les amis ____________.(rigoler)<br />On ________ et on ________. (danser, chanter)<br />Et vous, vous __________ les fêtes? (aimer)<br />Vous __________à quelle heure? (rentrer)<br />
  26. 26. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />1. Thérèse est américaine ou français?<br />Elle habite á Chicago ou á Paris?<br />Elle habite avenue Gambetta ou avenue Saint-Pierre?<br />Elle parle anglais ou français?<br />Elle quitte la maison le matin ou l’après-midi?<br />Elle arrive á l’école á quelle heure?<br />
  27. 27. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Conversation…<br />BARBARA: René, tu n’es pas français, n’est-ce pas?<br />RENÉ: Non, je ne suis pas français.<br />BARBARA: Mais, tu parles français.<br />RENÉ: Bien sur, je parle français.<br />BARBARA: Mais, comment ça, si tu <br /> n’es pas français?<br />RENÉ: Mais je suis belge.<br />BARBARA: Ah, c’est vrai. On parle<br /> français en Belgique.<br />La Grand-Place á Bruxelles, en Belgique.<br />
  28. 28. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Vous donnez une fête?…<br />Vous donnez une fête?<br />Pendant la fête, vous dansez?<br />Vous chantez?<br />Vous écoutez les disques?<br />Vous regardez la télé?<br />Vous mangez la pizza?<br />Vous rigolez?<br />Vous parlez aux amis?<br />
  29. 29. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Le verbe + l’infinitif (verb + infinitive)<br />In French, when the verbsaimer, adorer, and detester are followed by anotherverb, the second verbis in the _________ form.<br />J’aime danser. J’adore chanter.<br />In a negative sentence, ne...pas goesaround the ______ verb.<br />Il n’aime pas chanter.<br />Otherverbsthat are oftenusedwith an infinitive include: je veux, je peux, je dois… <br />
  30. 30. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Le verbe + l’infinitif (verb + infinitive)<br /> Activité: Tu aimes danser?<br />Elève 1: Tu aimes danser?<br />Elève 2: Bien sur! J’aime beaucoup danser.<br /> Mais Non! Pas du tout. Je déteste danser.<br />Tu aimes écouter la radio?<br />Tu aimes regarder la télé?<br />Tu aimes étudier?<br />Tu aimes parler au téléphone?<br />Tu aimes rigoler?<br />Tu aimes chanter?<br />
  31. 31. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />Activité: Say whether or not youwant to do the followingthingstonight.<br />parler français?<br />travailler?<br />jouer au pingpong?<br />chanter?<br />danser?<br />dîner avec une copine?<br />téléphoner à mon cousin?<br />manger un hamburger?<br />Tu veux… ce soir?<br />Oui, je veux…<br />Non, je ne veux pas…<br />
  32. 32. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />You have already learned the singular indefinite articles un and une. The plural of un and une is _____ which means “______” or “______” in English.<br />Il regarde un magazine. Il regarde des magazines.<br />Elle écoute une cassette. Elle écoute des cassettes.<br />Il invite un(e) ami(e). Il invite des ami(e)s.<br />2. In the negative, ALL the indefinite articles change to _____. *Note that before a vowel or an “h”, de is shortened to d’.<br />des<br />some<br />any<br />de<br />
  33. 33. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />examples…<br />J’écoute un disque. Je n’écoute pas de disque.<br />Tu regardes une vidéo. Tu ne regarde pas de vidéo.<br />Nous invitons des copains. Nous n’invitons pas de copains.<br />Les élèves passent des examens. Ils ne passent pasd’examens.<br />
  34. 34. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />Activité A. Imitations. Say that Henri and Paul are doing the same as their cousin Philippe. Use the plural forms (des).<br />Philippe parle à une amie.  Paul et Henri parlent à des amies.<br /> Philippe invite une amie.<br /> Il dine avec un ami.<br /> Il parle à un journaliste.<br /> Il joue au tennis avec un garçon.<br /> Il invite un camarade. <br /> Il parle à un professeur.<br />
  35. 35. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />Activité B. Le temps libre.<br /> Quand tu es libre, est-ce que tu regardes des livres ou des magazines?<br /> Tu écoutes des cassettes ou des compact discs après les cours?<br /> Pendant le weekend, tu regardes des livres ou des vidéos?<br /> Quand tu donnes une fête, tu invites des amis?<br /> Pendant une fête, tu regardes des vidéos?<br />
  36. 36. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />L’article indéfini au pluriel: <br />Activité C. En classe. (Répondez négativement.)<br /> Tu écoutes des compact discs?<br /> Tu regardes une vidéo?<br /> Tu chantes une chanson populaire?<br /> Tu regardes un magazine?<br /> Le prof passe des examens?<br /> Il donne des devoirs amusants?<br />
  37. 37. Chapitre 3: En classe et après les cours<br />FOR TOMORROW’S QUIZ:<br />You will need to know ALL six –er verb endings AND what each form means in English.<br />for example:<br />parler=to speak<br />je nous <br />tuvous<br />ilils<br />elleelles<br /> on <br />
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