Research groups in e-Learning at Computer Science School Universidad Nacional de Educación a Distancia

1. Avances e investigación en TEL
(Technology Enhanced Learning)
Miguel Rodríguez Artacho
miguel@lsi.uned.es

2. Grupos
• Adenu https://adenu.ia.uned.es
• Modelado, Simulación y Control de Procesos
http://www.dia.uned.es
• Grupo SIMDA: http://simda.uned.es/
• Sistemas de Comunicación y Control
http://scc.uned.es
• LTCS http://ltcs.uned.es

3. Áreas de Investigación
• Modelado del usuario y adaptación
• Autoría y lenguajes de modelado educativo
(learning design)
• Laboratorios Remotos
• Laboratorios Virtuales
• Analítica del estudiante (Learning analytics)
• Robótica

4. Proyectos
• EU4ALL – Universidad Accesible
• MAMIPEC – Adaptación mediante
identificación de aspectos afectivos
• UniLABS – Integración de laboratorios
• CREASE – Autoría mediante búsqueda FCA de
recursos educativos y etiquetación semántica
• eMadrid – Red de excelencia de la CAM
• GoLAB – Laboratorios remotos y virtuales

5. Proyecto CREASE
http://crease.lsi.uned.es
• Autoría basada en
niveles instruccionales
• Búsqueda de recursos
y categorización
semántica mediante
Análisis Formal de
Conceptos (AFC)
• Arquitectura flexible
de entornos virtuales
de enseñanza

6. Proposed Diagnostic Assesment Methodology
IEEE EDUCON 2013 (Berlin)
Diagnostic Methodology
Tool used: R
http://www.r-project.org/
Learning Analytics http://ltcs.uned.es

7. Proposed Diagnostic: Learning Paths
IEEE EDUCON 2013 (Berlin)
Diagnostic Methodology
Learning Analytics http://ltcs.uned.es

8. Clustering
IEEE EDUCON 2013 (Berlin)
Cluster Generation
Learning Analytics http://ltcs.uned.es

9. 9
EU4ALL (FP6): Universidad Accesible para
todos (UNED/aDeNu: Coordinador Científico)
Atención especial a personas con
discapacidad y personas mayores
Re-usable, extensible, flexible,
abierta, basada en estándares
Contenidos, soporte, servicios
Que permite hacer efectivo el
paradigma del aprendizaje
a lo largo de toda la vida en
instituciones de educación
superior
EU4ALL ofrece un marco
<< Como dar soporte a
estudiantes con discapacidad o
con necesidades especiales para
acceder a estudios superiores,
desde la matricula hasta la
graduación >>

10. LMS-
EVAApoyo
autoría
Valoración
Necesidades
Accessibility
support
Upload and tagging
Accesibilidad
Recurso
Comunicación y soporte
Descripción de
necesidades
Evaluación
Adaptación
Recursos
Needs
Related
Guidance
Accessibility
Evaluation
& Guidance
Adaptation
Request &
Supervision
Trans-
formation
Tagging
Supervision
Feedback
Resource-Course
Feedback
Profesor
Estudiante
Estudiante
Personalised
resource
Bibliotecario
Técnico de
Transformación
Resource
Feedback
Resource
Feedback
UM
MR
CP
RS
Accesibilidad
Curso
Senior
Manager
Decision
Taking
DM
Framework
component
EU4ALL
eService
Técnico
Atención
discapacidad

11. Proyecto MAMIPEC (TIN): Objetivos
(UNED / aDeNu Coordinador)
Determinar aspectos afectivos y emocionales que permitan mejorar
capacidad de adaptación de sistemas de aprendizaje inclusivos
– Modelar y tratar información afectiva (estándares / interoperabilidad)
– Aplicar técnicas Diseño Centrado Usuario para abordar aspectos afectivos
– Estudiar parámetros fisiológicos y de interacción con el sistema
– Analizar y seleccionar herramientas de interacción y fuentes de
información necesarias (sensores baratos y poco intrusivos)
– Estudiar y seleccionar los cuestionarios y herramientas existentes
– Desarrollar escenarios de aprendizaje afectivos que sean capaces de
adaptarse a los estados emocionales del estudiante y a su evolución
– Realizar evaluaciones de escenarios/modelos/desarrollos:
experiencias con número significativo y representativo (diferentes
necesidades y contextos) de estudiantes
http://adenu.ia.uned.es

12. UNILabs – Red de Laboratorios Virtuales y
Remotos http://unilabs.dia.uned.es

13. • Trabaja con Laboratorios Virtuales y Remotos
– Hay dos modos de trabajo: simulación y real
• Crea o Participa en Sesiones Colaborativas de Experimentación
– Los estudiantes puede colaborar en tiempo real para trabajar con los laboratorios
• Almacena tus Datos
– Se pueden grabar en la nube todos los datos experimentales obtenidos
• Graba o Carga el Estado de tu Laboratorio Virtual
– Es posible grabar y recuperar el estado de un laboratorio virtual para, por ejemplo,
dejar de trabajar con él en un momento dado y luego retomar el trabajo desde el
punto donde se dejó.
• Crea, Comparte, Graba y Carga Experimentos Predefinidos
– Existe la opción de ejecutar experimentos automatizados con los laboratorios.
• Trabaja con un Laboratorio Personalizado
– Los laboratorios virtuales pueden personalizarse para que sean distintos para cada
estudiante, evitando así que copien resultados unos de otros.
• Sigue tu Propio Horario de Trabajo
– Los laboratorios están disponibles 24/7 y cada alumno organiza la planificación de
sus sesiones de trabajo experimental
• Selecciona tu Idioma Preferido
– UNILabs está disponible tanto en castellano como en inglés
UNILabs – Red de Laboratorios Virtuales y
Remotos

14. Laboratorio Remoto de
Robótica Autónoma
Grupo SIMDA. Departamento de Inteligencia Artificial

Diseño de una aplicación cliente-servidor que
permite a los alumnos interaccionar desde su
domicilio o centro asociado con un robot real
situado en la sede central.

Es el resultado de un proyecto fin de carrera en
curso desarrollado por el alumno D. Roberto García
Misis y dirigido por los profesores Félix de la Paz y
José Manuel Cuadra Troncoso.

Los alumnos pueden solicitar horas de práctica
mediante un calendario web que les asigna tiempo
de uso del robot.

La práctica puede ser monitorizada y grabada en
vídeo en tiempo real por el alumno gracias a una
cámara cenital.

La interacción con un robot real es fundamental para
completar el aprendizaje de las asignaturas de
robótica autónoma.

15. Pantalla de sesión remota
Grupo SIMDA. Departamento de Inteligencia Artificial

16. Laboratorio real
Grupo SIMDA. Departamento de Inteligencia Artificial

17. Consorcio eMadrid (2010-2013)
• UC3M (coord.)
• UAM
• UCM
• UNED
• UPM
• URJC
ETSI Informática

18. Investigación y creación de sinergias
en e-learning
1. Modelado educativo
(Incluyendo trabajo
colaborativo y comunidades
virtuales)
2. Metodologías educativas
basadas en las TIC
3. Estandarización de
herramientas y de contenido
educativo
4. Plataformas y herramientas
para el e-learning
5. Adaptación, Adaptabilidad y
Accesibilidad
6. Aprendizaje inmersivo 3D
7. Edutainment (Integración de
juegos y simulaciones en VLEs)
8. M-learning (Aprenzizaje móvil
y ubiquo)
9. Autoría y aplicaciones de la
web 2.0 y 3.0
10. OER Recursos en abierto

19. Integración de tecnologías de
E-learning

20. Resultados http://www.eMadridNet.org

21. Avances e investigación en TEL
(Technology Enhanced Learning)
¡Gracias!
Miguel Rodríguez Artacho (ETSI Informática)
miguel@lsi.uned.es