Biblioblogs Escolares

Biblioblogs Escolares De un pasado en blanco a un futuro en gris Miguel Calvillo Jurado NOSOLOLIBROS www.bibliorios.blogspot.com

Aclaraciones 2.0
La web 2.0 no democratiza > populariza.
La web 2.0 hace transparente “la máquina” > pero lo que se ve estaba antes.
La web 2.0 puede llegar a ser una “ilusión informática” > falsa utopía de la mejor época de la humanidad.
La web 2.0 no es un fenómeno aislado > está dentro de la tendencia a la interactividad en el ocio y el negocio.
Hay que estar presente (en el futuro) , pero no “ido”. Seamos entusiastas pero no ingenuos.

Mucha web 2.0

¿Centro de Recursos 2.0?

Blogs frente a Webs
Actuales
Orden primario cronológico
Menos previsibles
Más informales
Imperfectum
Más subjetivos y personales
Intemporales
Orden primario conceptual
Más previsibles
Más formales
Perfectum
Más objetivos e impersonales

Relaciones entre blogs y bibliotecas: tipos

El blog DE biblioteca
El biblioblog escolar es esencialmente un blog de biblioteca, un blog dedicado a ella por personas implicadas en el desarrollo de la biblioteca física y virtual

Biblioteca escolar y web social: el biblioblog
La biblioteca se abre
en el tiempo
en el espacio,
en las finalidades
en los usuarios.
La biblioteca se virtualiza como servicio que gestiona documentos
internos
externos.

La biblioteca (escolar) se apropia
Se “apropia” de la información externa por el hecho de que vigila, controla, comenta, difunde... De forma que la biblioteca posee aquella información que ella misma hace visible aunque su origen no esté en ella misma.

La biblioteca se apropia...
La información no es de quien la tiene, sino de quien la hace pública, quien la comparte. Ya no puedes guardarla para poseerla, corres el riesgo de que alguien la comunique. Para apropiártela debes comunicarla antes que los demás . Otra forma derivada de la anterior, es recrear la información , extrayendo una lectura original.

La biblioteca se apropia...
Igualmente, se apropia de los usuarios a través de los comentarios, encuestas, sindicación, colaboraciones ...
Los usuarios podrán elegir entre miles de fuentes. El blog permite a la biblioteca situarse en la blogosfera para ser visible .

El blog como un pilar de la biblioteca (escolar) virtual
Importancia del contacto bibliotecario:
resultados de un experimento antiguo.
¿Puede establecer contacto la biblioteca virtual? Paralelismo: libros en átomos a libros en bits; tacto en átomos a tacto en bits.
Diferencias entre el webtacto (contacto web) y el blogtacto (contacto blog).

El blog como publicidad
La publicidad no vende productos, sino que promociona imágenes.
El blog no sólo presta servicios, transmite imágenes de esos servicios.
Está claro también: los blogs pueden mentir, ocultar parte de la verdad o seleccionar la perspectiva óptima.

El blog como dosificador
Fomenta el encuentro de la información sobre la búsqueda. Evita la saturación y el esfuerzo del usuario.
Establece una dosis a intervalos que posibilitan la adicción (feed).
Se hace menos predecible (más cantidad de información en sí mismo, más sorpresa, menor devaluación)

Elementos caracterizadores del biblioblog escolar
Autores.
Destinatarios
Objetivos.
Contenidos.

Blog, biblioteca y autores
La condición del blogmaster condiciona al biblioblog
Carácter personalista de los blogs: el narcisismo.
El blog como compromiso social.

El autor en la jerarquía laboral
Respecto a la directiva : Control y censura o apoyo: falta de una estructura y directrices institucionales, falta de iniciativa.
Respecto de los pares : confianza, indiferencia, desconfianza de los compañeros físicos/apoyo total de los compañeros virtuales.
El blog de la biblioteca como blog profesional : un problema, una contradicción.
Necesidad de un proyecto participativo .

Blog y destinatarios
¿Biblioblogs sólo para alumnado?
¿Biblioblogs privados?
Dispersión de los destinatarios.
Difuminación del perfil destinatario.
Existen biblioblogs “abiertos” y “cerrados”.

Objetivos
Difundir la biblioteca física (tablón de anuncios, catálogo, publicidad elemental...)
Complementar los objetivos de la biblioteca física. (educativos, de fomento de la lectura...)
Ampliar la biblioteca física: web y blog como salas virtuales de la biblioteca.
Conectar pares: la mejor opción (bibliotecarios, profesorado, alumnado.. entre sí) .

Contenidos tradicionales
Géneros más repetidos (por orden de frecuencia) .
Anuncio: actividades, novedades.
Crítica: libros, cine, música
Contenidos “periodísticos”: crónica, artículo de fondo, noticia, reportaje, entrevista...
Escritura: poemas, cuentos, aforismos...
(Primera etapa: el blog como
Versión electrónica de la acción antigua)

Hacia una renovación
Necesidad de enriquecer los géneros.
(Segunda etapa: creación de géneros y acciones genuinas).
Testimonio (reality blog).
Hipermedia.
Creación de información

Panorama de biblioblogs ESCOLARES ELABORACIÓN PROPIA 8.039.399 6 ANDALUCÍA MAESTROS BIBLIOTECARIOS DE PUERTO RICO 994.259 19 PUERTO RICO BIBLIOTECAS ESCOLARES DE GALICIA 767.524 39 GALICIA FUENTE HABITANTES BIBLIOBLOGS ESCOLARES ZONA

NUESTRO PROYECTO NOSOLOLIBROS
Proyecto en fase de formación.
El proyecto se enmarca dentro de la mejora de la biblioteca física y virtual.
Sistema de blogs:
Blog principal: NOSOLOLIBROS.
Blogs asociados: Clubes de críticos, escritores y bibliotecarios .

NOSOLOLIBROS
Blog principal.
URL: www.bibliorios.blogspot.com
Autor: Miguel Calvillo.
Contenido: muy variado, intentando no colisionar con los contenidos de los otros blogs.
Destacados: recursos para bibliotecas escolares, artículos monográficos, comentarios y noticias,

Club de críticos
Blog asociado.
URL: www.nosololibros.blogspot.com
Autores: profesorado, alumnado, padres y madres, antiguos alumnos y profesores. También invitados.
Contenido: crítica de libros y similar, así como relacionados (actividades sobre ellos).
Peculiaridad: multilingüismo: artículos en español, francés, inglés y catalán.

Club de escritores
Blog asociado.
URL: www.nosololibros2 . blogspot.com
Autores: profesorado, alumnado, padres y madres, antiguos alumnos y profesores. También invitados.
Contenido: textos literarios (breves) originales de los autores .

Club de bibliotecarios
Blog asociado.
URL: www.nosololibros3 . blogspot.com
Autores: bibliotecarios, profesores y mediadores de la zona (bibliotecas, centros de enseñanza y asociaciones).
Contenido: anuncios de actividades, curiosidades y recursos.

Vayamos concluyendo
Problemas
Aportaciones
Futuro

Problemas de los blogs de bibliotecas escolares
Ausencia: panorama de pobreza (no hay bibliotecas deseosas de mantenerlos, no hay actividad merecedora).
Hay otras prioridades (estado lamentable de la biblioteca física, falta de personal y de preparación).
Presencia: panorama desolador (no hay bibliotecas capaces de mantenerlos).
Conflictos con el poder.
Conflictos con los compañeros.

Aportaciones de los biblioblogs escolares
Una biblioteca moderna, con futuro, abierta y segura de sí misma en un entorno muy dinámico y extenso.
Elemento de conexión entre agentes y usuarios físicos y virtuales. Enriquecimiento del panorama cultural, profesional y personal.
Personalmente: una de las mayores satisfacciones de la vida profesional de un mediador.

Futuro
Está en manos de personas a las que les guste, disfruten con ello, con el placer de escribir un blog
En estructura comunitarias participativas.
Con acciones de difusión del propio blog entre sus usuarios cercanos.
En conjunción con la mejora de la biblioteca física y la dotación de personal.
Intentando una apertura ideológica de las instituciones de utilidad pública y un producto más imaginativo.
...para que no sea tan gris.

OS ESPERAMOS EN NOSOLOLIBROS Miguel Calvillo Jurado bibliorios.blogspot.com miguelcalvillo.blogspot.com

MUCHAS GRACIAS WWW.BIBLIORIOS.BLOGSPOT.COM

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Biblioblogs Escolares

by Miguel Calvillo on Dec 03, 2007

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