Se trata de un material en el cual se detallan y ejemplifican los momentos en la comunicación, haciendo uso de las NNTT

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN AUTORA: gisell m. calderón d. DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

2. “LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ROMPE FRONTERAS, PUES EL SEMILLERO SE ENCUENTRA EN LAS AULAS; SÓLO HAY QUE DESPERTAR EN ELLOS LA FASCINACIÓN POR ÉSTE INTERESANTE MUNDO”

3. LA TECNOLOGÍA NOS BRINDA CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

4. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR

5. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR Las NNTT, han intervenido en los centros de enseñanza a través de medios comunicacionales diferentes, que han sido utilizados por las instancias educativas, tanto el docente, personal administrativo como educando. Se han implementado sistemas informáticos aplicados a los procedimientos de trabajo institucionales, sistemas de información y de aprendizaje y sistemas de programación de aprendizajes, entre otras.

6. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR Ésta forma de comunicación puede ser la más idónea tanto para el emisor como para el receptor, porque es el encuentro mismo de sus criterios, opiniones, acuerdos, preguntas y respuestas. Es la más cotidiana en el proceso comunicacional. Los códigos de comunicación pueden ser observados, escuchados y sentidos

7. En la asignatura de Realidad nacional, se analiza el tópico sobre el alto índice de pobreza en el Ecuador, el docente explica elementos generales con variables e indicadores y el educando se encarga de buscar datos al respecto, haciendo uso del Internet en su computadora, para discutirlo en una mesa redonda, previamente establecida. EJEMPLO MISMO TIEMPO MISMO LUGAR

8. MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR Las NNTT, son un beneficio para llegar a muchas personas en diferentes espacios de ubicación, aprovechando el recurso tecnológico que dispone cada persona en sus correspondientes lugares de trabajo. Su utilidad radica en la reducción del tiempo, en el abaratamiento de costos, el uso del material didáctico digitalizado a través de la REDLAN.

9. MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR El docente puede utilizar aulas virtuales, que le permitan interactuar con el estudiante y receptar sus opiniones desde el hogar. Para ello el maestro deberá planificar su tiempo como plantear a sus educandos las horas exactas que la videoconferencia se llevará a cabo.

10. Una empresa floricultora que tiene sucursales en diferentes países del mundo, desarrollará un proceso de capacitación sobre producción y comercialización de sus productos. Para ello se aplicará una Videoconferencia a la misma hora considerando el uso horario de cada país. Los miembros podrán preguntar al expositor y aclarar dudas al respecto del tema. Es decir se cumple en el mismo tiempo, pero en distinto lugar; sin embargo los objetivos se cumplirán para todos. EJEMPLO MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR

11. DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR La tecnología le otorga al docente las herramientas necesarias para mediar el PEA. El estudiante asimila cada objeto de aprendizaje, a través de una metodología caracterizada por el desarrollo tecnológico. Así la población estudiantil podrá recibir la explicación y lineamientos de una asignatura, en un espacio definido en tiempos diferentes.

12. Un profesor realizará una videoconferencia en dos jornadas diferentes de 8:00 a 12:00 y de 12:00 a 16:00. Los receptores se concentran en el mismo espacio de la Institución, sobre tecnología Educativa. EJEMPLO DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR

13. DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR La tecnología utiliza variadas formas de comunicación, que le han permitido al ser humano capacitarse independientemente del tiempo y del espacio, sino mas bien que estos se encuentran sujetos a sus requerimientos

14. En la Educación a distancia el docente puede publicar información relacionada con la asignatura, con la finalidad de que el estudiante habrá, lea analice, examine el contenido más sustancial, para dar su opinión de manera crítica y sustentable de acuerdo al pensamiento o fundamento teórico impartido en el aula. Esto se puede producir independientemente del tiempo y del lugar EJEMPLO DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR

15. LOS CANALES DE COMUNICACIÓN VIABILIZAN LA COMUNICABILIDAD EN TODOS LOS ESPACIOS Y TIEMPOS