Este documento describe los modelos organizacionales y las expectativas de las escuelas rurales. Las escuelas rurales a menudo tienen un solo maestro o poco personal, horarios flexibles, y alojamiento para maestros. La comunidad espera que los maestros rurales se comuniquen con la comunidad, participen en eventos, valoren los conocimientos locales, y enseñen usando el contexto y los recursos rurales. Los maestros rurales también enfrentan desafíos como viajar largas distancias y atender una variedad de necesidades de los estud