PresentacióN EcoauditoríA Ies Valle De Alle Rcon Foto Mural

424 views

Published on

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
424
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • PresentacióN EcoauditoríA Ies Valle De Alle Rcon Foto Mural

    1. 1. EXPERIENCIA ECOAUDITORÍA PAPEL - CARTÓN
    2. 2. OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO <ul><li>Concienciar al alumnado sobre la cantidad de residuos que producimos, el consiguiente aumento de los problemas que de ello se derivan y la necesidad de poner en práctica medidas encaminadas a reducir residuos y a reciclarlos. </li></ul>
    3. 3. FASES: <ul><li>Mentalización del alumnado. </li></ul><ul><li>Demanda de alumnado voluntario para desarrollar el proyecto. </li></ul><ul><li>Cuantificación de papel blanco sin usar mezclado con basura y el papel blanco sin usar depositado en ecopapeleras. </li></ul><ul><li>Sesiones de estudio y reflexión sobre los datos obtenidos. </li></ul><ul><li>Conclusiones. </li></ul>
    4. 4. CONCLUSIONES : <ul><li>1. No utilizamos con aprovechamiento el papel por ambas caras. </li></ul><ul><li>2. Sólo por el mal uso de papel blanco, el alumnado de nuestro centro tira a la basura 1,65 árboles/ curso escolar </li></ul>
    5. 5. <ul><li>3. Según datos extraídos de Cogersa y la experiencia realizada, cada grupo tira a la ecopapelera unas 20 hojas de papel blanco sin usar a la semana . Este papel va a ser reciclado, con lo que no hemos necesitado árboles. Sin embargo hemos hecho un mal uso del papel, al haberlo tirado en blanco hemos malgastado 13 kw./h y 29 dm3 de agua , pero al reciclarlo hemos evitado la emisión a la atmósfera de 4,32 t. de CO2/ curso escolar. </li></ul>
    6. 6. <ul><li>4. Es importante utilizar bien el papel por ambas caras y luego separarlo depositándolo en ecopapeleras, porque así cuidaremos nuestro planeta: </li></ul><ul><ul><ul><li>- Disminuímos la tala de árboles. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Ahorramos agua. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Ahorramos energía eléctrica. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Emitimos menos CO2 al aire con lo que disminuye el efecto invernadero. </li></ul></ul></ul>
    7. 7. METODOLOGÍA Y PARTICIPACIÓN: Investigar -> Medir -> Cuantificar <ul><li>¿Cómo usamos el papel en nuestra clase? ¿Se utiliza por las dos caras o por una? </li></ul><ul><li>¿Cuántas hojas de papel blanco sin usar se tiran a la basura? </li></ul><ul><li>¿Cuántas hojas de papel blanco sin usar se tiran a la ecopapelera?. </li></ul>
    8. 8. De cada grupo/clase salió un grupo de voluntarios para cuantificar el papel, registrando los datos en las correspondientes plantillas.
    9. 9. Registro de datos por clase
    10. 10. La cuantificación se realizó durante tres semanas en los recreos de los miércoles, por grupos de 3 ó 4 alumnos.
    11. 12. Con ayuda del profesorado y datos recogidos de Cogersa se efectuaron los cálculos correspondientes en cada grupo/clase
    12. 13. Plantilla para registro de datos y conclusiones.
    13. 14. “ Informe científico”: <ul><li>Título: “Por un consumo responsable. Tu papel cuenta” </li></ul><ul><li>Objetivos de la investigación </li></ul><ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Desarrollo de la investigación </li></ul><ul><li>Resultados y conclusiones </li></ul>
    14. 15. TRABAJOS REALIZADOS POR ALUMNADO 1º ESO
    15. 21. CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN
    16. 22. Carteles informativos para facilitar el reciclaje de residuos
    17. 23. ¿Separamos bien? Si/No
    18. 24. También reciclamos envases
    19. 25. Vaciado de las ecopapeleras /clase en el contenedor azul de pasillo.
    20. 26. Vaciado mensual de ecopapeleras
    21. 27. Vaciado de los contenedores azules de pasillo en el contenedor general del patio.
    22. 28. En el hall se colocó un amplio mural-resumen del proyecto realizado.
    23. 29. Mural Campaña Concienciación TU PAPEL CUENTA POR UN CONSUMO RESPONSABLE:
    24. 30. LOGROS MÁS DESTACADOS <ul><li>Tomar conciencia de la importante cantidad de papel blanco sin usar que se tira a la basura. </li></ul><ul><li>Reflexión sobre el gasto del consumo de recursos naturales que tal derroche de papel significa. </li></ul><ul><li>Las conclusiones que los alumnos obtuvieron. </li></ul><ul><li>Implicación de la comunidad escolar en el proyecto mediante: </li></ul><ul><li>Exposición de un amplio mural-resumen en el vestíbulo del centro. </li></ul><ul><li>Exposición de fotografías alusivas. </li></ul><ul><li>Carteles informativos sobre lo que se debe o no depositar en las ecopapeleras y en los contenedores azules. </li></ul><ul><li>Inclusión del desarrollo del proyecto y sus conclusiones en el Anuario del centro. </li></ul>
    25. 31. DIFICULTADES A SUPERAR. <ul><li>Mejorar el nivel de información para que no se deposite en las ecopapeleras residuos improcedentes. </li></ul><ul><li>Efectuar el vaciado de ecopapeleras y contenedores azules fuera del tiempo de recreo. </li></ul>
    26. 32. IES “Valle de Aller” por el reciclaje
    27. 33. Los contenidos de esta presentación se publican bajo licencia Creative Commons La investigación Ecoauditoría papel-cartón fue realizada por el Departamento de Biología/Geología del IES Valle de Aller dentro de la Red de Escuelas por el Reciclaje y forma parte del Proyecto de Salud del IES Valle de Aller

    ×