El documento describe las estrategias que debe seguir un tutor virtual para guiar efectivamente el aprendizaje de los estudiantes. El tutor debe ser competente en el uso de las herramientas tecnológicas, desarrollar estrategias de comunicación asíncrona y síncrona, fomentar el trabajo cooperativo, diagnosticar las necesidades de los estudiantes y realizar un seguimiento continuo de su progreso. Asimismo, debe establecer objetivos claros, promover la lectura de materiales y debates, y aplicar diferentes métodos de evaluación para adaptarse a cada

1. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL
VIRTUAL.
Maritza Núñez Espinoza

2. EL TUTOR VIRTUAL
El docente no actúa de
forma directa sobre los
estudiantes para el
desarrollo del proceso de
enseñanza
aprendizaje, sino que lo
hace a través de recursos
tecnológicos haciendo uso
del Internet, cumpliendo
una función orientadora
(counselling)

3. El tutor-profesor debe ser capaz de:
Ser usuario experimentado en el uso de las
herramientas y servicios tecnológicos y para ello
convertirse en un autodidacta y estar
actualizándose continuamente. Estas cualidades
son las que debe trasmitir a sus alumnos.
Tener iniciativa por conocer las potencialidades
del entorno virtual que usa y ver las formas de
integrar diversos tipos de recursos tecnológicos.

4. Desarrollar nuevas estrategias de comunicación
virtual, asíncrona y síncrona.
Fomentar el trabajo cooperativo entre los
estudiantes, haciendo uso de las funciones de la
plataforma virtual.
Sus funciones deben orientarse hacia la
capacitación para lo cual debe innovar su forma
de enseñar, motivar, interactuar, guiar la
asimilación del conocimiento y los
debates, recapitular y evaluar mediante estas
tecnologías digitales.

5. Diagnosticar las necesidades y demandas
académicas y formativas de los estudiantes,
realizando el seguimiento y la supervisión del
proceso educativo.
Al finalizar el curso debe realizar un análisis de
las situaciones y experiencias obtenidas en el
desarrollo de esta.
VIDEO TUTOR VIRTUAL

6. http://anditec.blogspot.com/2009/06/rol-del-docente-en-un-entorno-
virtual.html

7. Estrategias de enseñanza aprendizaje
en el e-learning
Los docentes deben proponer actividades que
comprendan estrategias de cooperación, de
autoaprendizaje, autodisciplina para la
investigación y estudio de los materiales y
reflexión para los debates.

8. Estrategias Estrategias
de de Enseñanza
Motivación aprendizaje
Estrategias de
Estrategias
seguimiento y
de evaluación
retroalimentació
n

9. Para que un docente virtual lleve con éxito un proceso
educativo en un entorno virtual es necesario:
1. Establecer objetivos bien definidos.
2. Crear en el EVEA una comunidad colaborativa.
3. Debe promover la lectura y análisis de los materiales.
4. Brindar recursos de enlaces y orientaciones para mayor
investigación.
5. Brindar a los estudiantes estrategias de búsqueda de
información.
6. Promover trabajos en grupo, de estudio de casos, foros
de reflexión y debate y juego de roles.
7. Es importante que realice una evaluación diagnóstica
para conocer el perfil de cada estudiante, así como una
evaluación constante y final (formativa, sumativa y
contínua).

10. El tutor Innovador
1. Despierta el deseo por aprender en los
estudiantes.
2. Considerar la resiliencia en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
3. Diseñar espacios flexibles y abiertos pensando
en los estudiantes.
4. Reflexionar sobre nuestra labor docente.
5. Diseña espacios de trabajo cooperativo y
reflexivo.
6. Tener una visión holística del aprendizaje.

11. REFERENCIAS
• Guillermo Bautista, Federico Borges y Anna
Forés. (2006)Didáctica Universitaria en
Entornos Virtuales de Enseñanza – Aprendizaje.
• PUCP (2008) Entornos Virtuales de
Aprendizaje.
• PERUEDUCA (2013) Tutoría en entornos
virtuales – Módulo IV.