Introducción a la Lógica 02109

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA DE COSTA RICA
INFORMATICA EDUCATIVA
CURSO
INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
CODIGO 02109PROFESOR ALLAN OTAROLA VILLALOBOS
TAREA
MEDIACIÓN LÓGICA
REALIZADO POR
MARCO ACOSTA PANIAGUA
III CUATRIMESTRE
FECHA
28 SEPTIEMBRE 2014

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TABLA DE CONTENIDOS
INTRODUCCION ...................................................................................................................... 3
OBJETIVO ESPECÍFICO ......................................................................................................... 4
NIVEL EDUCATIVO.................................................................................................................. 4
DESCRIPCIÓN ......................................................................................................................... 4
RECURSOS A UTILIZAR ......................................................................................................... 4
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ........................................................................................... 5
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 6
BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................... 7

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INTRODUCCION
Es de gran importancia reconocer como el pensamiento lógico matemático influye en el aprendizaje de los alumnos, es por ello que para estimular esta área es de gran importancia estimular este pensamiento desde tempranas edades.
La idea del siguiente ejercicio es lograr por medio de un ejercicio desarrollado estimular este tipo de pensamiento e inteligencias múltiples para mejorar el desarrollo intelectual y lógico de los estudiantes.
De mi parte trataré de hacer algo diferente con la inclusión de una actividad diferenciada en torno al tema del Ajedrez.

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OBJETIVO ESPECÍFICO
Desarrollar habilidades cognitivas que permitan la mejora de la concentración y las capacidades intelectuales de los y las discentes.
NIVEL EDUCATIVO
III Ciclo de Enseñanza (6to)
DESCRIPCIÓN
El ajedrez es uno de los juegos de estrategia más antiguos de la historia humana, permite brindar a los discentes estímulos que permitan integrar de manera dinámica y creativa a diversos deportes y a un desarrollo integral.
La aplicación del ajedrez estimula tanto el desarrollo mental, como también el físico. Esto porque para tener un buen rendimiento deportivo se necesita de un proceso pedagógico y lúdico que permite potenciar luego el rendimiento en la actividad deportiva. Es por ello que esta actividad permite el desarrollo de diferentes dimensiones del ser humano.
Con el paso del tiempo los docentes pueden visualizar variedad de problemáticas que pueden incurrir en los procesos de aprendizaje, como el déficit de atención y en muchos casos por las clases magistrales o monótonas. Por medio de este ejercicio para el desarrollo del pensamiento lógico – matemático se puede potenciar el aprendizaje significativo, de una forma dinámica y novedosa.
Esta es una actividad que abarca varias lecciones, puede contemplarse como un proyecto adicional de clase de varias lecciones.
RECURSOS A UTILIZAR  Proyector  Computadoras con acceso a internet  Tablero, marcadores  Juegos de Ajedrez (Tableros y piezas)

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR Actividad docente:  El docente debe investigar, consultar las temáticas que se relacionan con el Ajedrez.  Basado en la experiencia acumulada por la investigación o con ayuda de expertos en el tema, realiza presentaciones con computadora y proyector explicando la historia, y algunos aspectos importantes del juego  Motiva a los discentes para que practiquen el juego.  Estimular la concentración de los discentes con varios problemas a resolver.  Incentivar la competencia sana.  Promover el trabajo colectivo para lograr llegar a una solución.  Resuelve todas las consultas planteadas por los discentes. Actividad estudiante: Los discentes deben desarrollar diversas actividades propuestas desde:  Apoyarse en el manual web brindado por el docente.  Actividades adicionales como diagramar el ajedrez en algún programa de edición de imágenes.  Realizar prácticas con ejercicios propuestos estimulando la creatividad, la lógica  En equipo resolver varios ejercicios con diversos grados de dificultad y con metas a cumplir.  Competir entre compañeros(as).  Transmitir la enseñanza a los demás y con ello estimular las habilidades sociales.

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CONCLUSIONES
El desarrollo de actividades de este tipo a nivel de primer ciclo, trae consigo varios beneficios importantes no solo para el desarrollo educativo sino para la vida misma. Entre ellos:
 Incluye una base matemática.
 Puede estimular el desarrollo de habilidades cognitivas.
 Admite el desarrollo del sentido ético.
 Estimula el desarrollo de la creatividad.
 Permite aplicaciones en los más diversos campos del conocimiento humano.
 Promueve una aptitud para la solución de problemas de la vida cotidiana.
 Potencia el pensamiento y el espíritu crítico.
La actividad como tal permite introducir dentro del aula una gran cantidad de elementos esenciales para el desarrollo del ser, saber y ser, tanto como para el desarrollo de habilidades sociales, lógico-matemáticas, y potenciar las inteligencias múltiples.

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BIBLIOGRAFIA
Conceptos básicos en el desarrollo de las habilidades de pensamiento (hp). Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://www.uv.mx/personal/cavalerio/files/2011/05/CONCEPTOS-BASICOS-DE-LA-HP.1.pdf
Jaureguiberry, Juan Luis. Ajedrez en la escuela. Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://portal.educ.ar/debates/eid/ajedrez/conoc-elem.pdf
López Tamayo, Pedro Ángel. Artículo ¿Cómo desarrollar el pensamiento lógico matemático de los alumnos?.). Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://www.revistaciencias.com/publicaciones/EkEppkuuyZHMFEqNYV.php
Imagen caballo. Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://2.bp.blogspot.com/_u3E5AR026lg/TTOyf3mda8I/AAAAAAAAAKY/wbL7ZlRK2_I/s1600/ ajedrez-02.jpg
Imagen juego. Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://elsol.com.bo/images/Noticias/11-5-30/AJEDREZ.jpg
Imagen juego. Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://www.plusesmas.com/fotos/249_web5_6.jpg
Imagen peón. Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://3.bp.blogspot.com/- FC7m82Yzek8/TnjaL5oCJ3I/AAAAAAAAE1Y/cHxtojJTzBQ/s1600/ajedrez_escolar2.jpg
Imagen tablero. Consultado el 27-09-2014 y tomado de la web: http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/aer/ajedrez/banner_tocada.gif