El documento describe el acoso escolar, también conocido como bullying. Explica que es un tipo de violencia psicológica o física que ocurre repetidamente entre estudiantes. Generalmente toma la forma de abuso emocional en el aula o patio de la escuela. El acoso busca intimidar y someter emocionalmente a la víctima para satisfacer al agresor o ganar atención. La nueva ley busca prevenir conflictos en las escuelas a través de equipos especializados y sanciones graduales para los acosadores.

2. El acoso escolar es cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre
escolares de forma reiterada.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante
es el emocional y se da mayoritariamente en el
aula y patio de los centros escolares.
 Es una forma característica y extremo de
violencia escolar.
 Es una especie de tortura, metódica y
sistemática, en la que el agresor sume a la
victima, a menudo con el silencio, la indiferencia
o la complicidad de otros compañeros
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3. El objetivo es
intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, am
edrentar y consumir, emocionalmente e
intelectualmente, a la victima, con vistas a
obtener un resultado favorable o satisfacer una
necesidad imperiosa de dominar.
 En ocasiones, el niño que desarrolla conductas
de hostigamiento hacia otros busca obtener el
reconocimiento y la tención de los demás.
 Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa
suele estar rodeado de un grupo de acosadores
que se suman al este comportamiento contra la
victima.
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4. El hostigador: Es el que idea el hostigamiento
y no siempre el que lo ejecuta.
 El hostigado: Es la victima del acoso.
 Los seguidores: Los que apoyan al líder y
muchas veces ejecutan el hostigamiento.
 Los espectadores: Que pueden solo
mirar, reírse de lo que pasa o intentar
detenerlo.
 El personal de la escuela: Quienes deben
detectarlo e intervenir.
 Los padres: Responsables de detectar
cambios y conversarlo con las autoridades
del colegio


5. La nueva ley apunta a prevenir la
conflictividad en las escuelas y promueve
la creación de equipos especializados para
la prevención e intervención de episodios.
 Los alumnos tendrán un espacio en el que
puedan plantear sus problemas, los
docentes podrán intervenir y los padres no
quedaran afuera. Establece que habrá
sanciones para el bullyng, educativas
graduales y progresivas.
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6. VARGAS, Ana Victoria.
 FLORES, Verónica.
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