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Charla a padres y madres sobre la Adolescencia y el uso de Internet impartida en el colegio Mayex (La Laguna-Tenerife) abril 2009

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    Adolescentes e Internet Adolescentes e Internet Presentation Transcript

    • ADOLESCENTES E INTERNET Manuel Area Moreira
    • ¿qué tecnologías usábamos cuando teníamos 12 o 14 años?
    •  
    • INTERNET es una Tecnología que interconcecta los ordenadores a nivel planetario: servidores, nodos, protocolos IP, ADSL, ¿Qué es INTERNET?
    • … pero, Internet es mucho más que una tecnología
        • Internet es la biblioteca universal:
        • acceso a fuentes de información sin límite
        • Internet es un nuevo espacio social
        • para relacionarnos:
        • acceso a redes de comunicación interpersonales
    • INTERNET: HACE DIEZ AÑOS (1999) Web 1.0 INTERNET: HOY (2009) Web 2.0 INTERNET: MAÑANA (2019) ¿Web 3.0?
    •  
    • Fuente: INE 2007
    • La generación de las pantallas
      • Están saturados de información y tecnología
      • Desarrollan gran cantidad de experiencias multimediáticas (niños/adolescentes sobreestimulados sensorialmente)‏
      • Saben más que los padres y profesores sobre computadoras e Internet
      • SON LA PRIMERA GENERACIÓN
      • DE LA CULTURA DIGITAL
    • ¿QUÉ USO DE INTERNET REALIZAN LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES?
    • Conversar y comunicarse con amigos
    • Expresarse a través de webs personales
    • Acceder a películas, música, juegos,...
    • Jugar‏ a través del ordenador
    • Escribir y comunicarse a través de cartas‏
    • Buscar información para trabajos escolares
    • Ver videoclips, películas, audiovisuales, TV on line Archivos multimedia
    • Participar y tener pandillas virtuales
      • Les sirven para ...
        • acceder a la información para realizar trabajos escolares
        • invertir su tiempo de ocio y divertirse
        • socializarse y se comunicarse con sus compañeros y amigos
        • adquirir habilidades y competencias para la actividad laboral futura
      Para los adolescentes las nuevas tecnologías (Internet, móvil, videojuegos ... ) SON UNA SEÑA DE IDENTIDAD GENERACIONAL
    • ALGUNAS PRÁCTICAS PERVERSAS DE USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
    • ACCESO A PROGRAMAS TELEVISION, FOROS O SITIOSWEB DE INTERNET CON CONTENIDOS PORNOGRÁFICOS
      • exposición a imágenes pornográficas y de prácticas sexuales explícitas
      • contacto con personas con perversiones y patologías sexuales
      • adquisición de valores sexistas y machistas (la mujer como objeto)‏
      • visión de la sexualidad como consumo de placer (mercancía)‏
      PELIGROS!!!!!!!!
    • CONSUMO DE PROGRAMAS TELEVISION, VIDEOJUEGOS O SITIOSWEB DE INTERNET CON CONTENIDOS VIOLENTOS
    • EFECTOS SOBRE JÓVENES American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP)‏
      • volverse "inmunes" al horror de la violencia;
        • gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver problemas;
        • imitar la violencia que observan en la televisión o en Internet;
        • identificarse con ciertos caracteres, ya sean víctimas o agresores
    • UTILIZACIÓN DE LAS CÁMARAS DIGITALES (móviles, video digital) para grabar escenas violentas o de violación de la intimidad/vida privada
      • Esto implica al adolescente problemas de:
        • aislamiento y falta de socialización (problemas de desarrollo social y personal)
        • ausencia de ejercicio físico (problemas de salud)‏
      USO DESMEDIDO DE LA TECNOLOGÍA (TV., Internet, videojuegos...) EN EL TIEMPO DE OCIO
    • Ciberadicción SINTOMAS: no controla el tiempo de conexión, desatiende su vida … si no se conecta va a estar nervioso, unos síntomas propios de la abstinencia. Internet no crea adicción por su uso. La adicción es síntoma de otros problemas personales
    • ¿QUÉ HACER? ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA PADRES Y MADRES
    • Sobre Videojuegos e Internet (I)‏
      • Establecer normas y reglas de tiempo de acceso a Internet y de uso de videojuegos
      • Incorporar en el ordenador software de control parental de acceso a sitios pornográficos y violentos
    • Sobre Videojuegos e Internet (II)‏
      • Jugar, hablar y navegar en Internet durante el tiempo libre con los hijos
      • Ubicar Internet en espacio común de la casa (salón o sala estar). No en habitación privada
      • Conductas a evitar en Internet:
      • no dar datos personales en ninguna web o a través de email,
      • ni dirección de la vivienda, ni de cuentas bancarias,
      • no tener citas con personas desconocidas.......
      • no aceptar archivos ni publicidad
    • concluyendo ...
    • Aceptar que las tecnologías no son buenas ni malas. ES LA CULTURA DE LA ÉPOCA QUE LES HA TOCADO VIVIR A NUESTROS HIJOS HABLAR MUCHO CON LOS HIJOS sobre lo que ven y hacen con la tecnología NO PROHIBIR, pero sí VIGILAR
      • LO RELEVANTE ES CONTROLAR
      • el tiempo dedicado a la tecnología
      • el contenido de lo que consumen con la misma
      Diversificar el ocio en distintas actividades: leer, hacer deporte, tener móvil, jugar videojuegos, navegar por Internet, salir con amigos, ver TV, etc. etc.
    • ... Y PACIENCIA, MUCHA PACIENCIA porque la adolescencia es una edad complicada
    • Del libro en papel al libro electrónico o ebook HOY es 23 de Abril DIA DEL LIBRO
    • Lo importante no es el soporte físico del libro Lo relevante es que la lectura nos atrape y estimule el pensamiento reflexivo