El documento presenta una descripción general de los métodos de educación y las etapas del desarrollo cognitivo infantil. Explica que el aprendizaje es un cambio duradero en el comportamiento resultado de la experiencia. Luego describe las tres etapas principales del desarrollo cognitivo en los niños: la etapa preoperacional desde los 2 a los 7 años, las operaciones concretas desde los 7 a los 11 años, y las operaciones formales desde los 11 a los 15 años. Finalmente agradece por ver el trabajo.

1. MÉTODOS DE
EDUCACIÓN.
Alba Navarro
Elizabeth Blasco

3. • El aprendizaje es un cambio duradero
en los mecanismos de la conducta
que comprende estímulos y/o
respuestas específicas y que resulta
de la experiencia previa con estímulos
y respuestas similares, también es un
cambio relativamente permanente en
el comportamiento que refleja un
aumento de los conocimientos, la
inteligencia o las habilidades
conseguidas a través de la
experiencia, y que puede incluir el
estudio, la observación o la práctica.

13. Etapa pre operacional: (2-7 años). Se
producen los primeros intento de
conceptualización (símbolos). El
periodo egocéntrico del niño en este
periodo se manifiesta en el animismo,
artificial ismo, etc. Surge el
razonamiento pre lógico guiado por
apariencias perceptivas y sucesivas
progresa en la interiorización simbólica.
Este periodo se divide en dos
subperiodos: -Periodo pre conceptual
(2-4 años)
-Periodo intuitivo (4-7)

14. Operaciones concretas: (7-11 años). Se
caracteriza por la lógica y la
reversibilidad de su pensamiento, la
objetividad y la capacidad de relacionar
en concreto la parte y el todo.
Operaciones formales: (11-15 años). El
pensamiento es abstracto, hipotético,
deductivo y se produce la inserción en
la sociedad adulta.

18. GRACIAS POR VER NUESTRO TRABAJO