Integracion didactica de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

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Integracion didactica de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

  1. 1. FORMAS DE INTEGRAR DIDACTICAMENTE LAS NNTT EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTA CON RECURSOS DIDACTICOS TECNOLÓGICOS<br />
  2. 2. FASES DE INTEGRACIÓN DE LAS NNTT<br />ADMINISTRACIÓN<br />DOCENCIA<br />INVESTIGACIÓN<br />
  3. 3. ADMINISTRACIÓN<br />GESTIONAR Y ADQUIRIR LAS NNTT PARA EL CENTRO EDUCATIVO<br />PARA MAYOR CONTROL ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN<br />PERMITE PARTICIPAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA VIDA ACADÉMICA DE SUS HIJOS<br />NUEVAS POSIBILIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN<br />SON SISTEMAS DE INFORMACIÓN<br />
  4. 4. Disponibilidad de información actualizada ,control del aprendizaje y comunicación con los estudiantes <br />PROPORCIONAN INFORMACIÓN CIENTÍFICA SOBRE SU CAMPO DE TRABAJO.<br />DOCENCIA<br />Permite procesar textos, realizar hojas de calculo y presentaciones efectivizando el trabajo y produciendo aprendizajes significativos <br />Relación comunicativa ágil con los padres de familia<br />
  5. 5. ALUMNOS<br />Desarrollan destrezas de manejo de las NNTTT <br />Disponibilidad de herramientas de investigación<br />Interactuar con sus compañeros y maestros<br />
  6. 6. AMBITOS DE LAS NNTT PARA LA COMUNICACIÓN EN LA DOCENCIA<br />INSTRUMENTOS DE TRABAJO<br />Diseño de tareas nuevas<br />Acceso a fuentes de información rápida, ágil y económica.<br />MEDIOS DIDÁCTICOS<br />Posibilidad permanente de comunicación<br />Promueven el aprendizaje autónomo<br />Permite la autoevaluación del estudiante.<br />Desarrollo de las capacidades perceptivas<br />MEDIOS DE COLABORACIÓN<br />Permite el intercambio de experiencias<br />Creación de repositorios de objetos de aprendizaje<br />Superación del espacio escolar<br />Creación de espacios multiculturales de comunicación<br />MEDIOS DE GESTIÓN Y CONTROL<br />Facilita el seguimiento de los alumnos en el tiempo<br />Comunicación con los estudiantes con instrumentos tecnológicos como correo electrónico.<br />
  7. 7. FISIOLÓGICOS<br />EVOLUTIVOS<br />MODELOS DIDÁCTICOS<br />VARIABLES A CONSIDERAR EN LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT<br />SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS<br />CULTURALES<br />SOCIO ECONÓMICOS<br />
  8. 8. EVOLUTIVOS<br />INTEGRACIÓN TECNOLÓGICA DEL ALUMNO ACORDE A SUS CAPACIDADES<br />CONDUCIR AL ESTUDIANTE AL TRABAJO AUTÓNOMO, RESPONSABLE Y ACTIVO<br />FISIOLÓGICAS<br />DEFINIR LOS EQUIPOS EN FUNCIÓN DEL ESTUDIANTE<br />UTILIZAR ÑLA TECNOLOGÍA PARA SUPERAR LIMITACIONES<br />USO DE LA TECNOLOGÍA QUE POSIBILITE UNA COMUNICACIÓN ADECUADA<br />CULTURALES<br />PREPARAR AL ESTUDIANTE PARA UNA INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA EN UN AMBIENTE MULTICULTURAL<br />
  9. 9. SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS<br />Centros dispersos<br />Situación de infraestructura escolar<br />ACTITUD RENUENTE AL CAMBIO DE MUCHOS DOCENTES<br />MODELO DIDÁCTICO<br />LAS NNTT ACTÚAN DENTRO DE UN DISEÑO CURRICULAR<br />INCORPORACIÓN CONTEXTUALIZADA Y ORIENTADA POR OBJETIVOS<br />DESARROLLO SOCIO ECONÓMICO<br />PERMANENTE ACTUALIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA LO QUE REPRESENTA EROGACIONES ECONÓMICAS<br />CAPACITACIÓN CONSTANTE DE DOCENTES Y ALUMNOS<br />
  10. 10. <ul><li>CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS
  11. 11. CARACTERÍSTICA COMUNICATIVA DEL MEDIO
  12. 12. RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS Y LA METODOLOGÍA DEL PROFESOR
  13. 13. CONSIDERACIÓN DEL COSTO
  14. 14. USO DE LOS MEDIOS Y SU RELACIÓN CON LOS MEDIOS
  15. 15. TECNICAMENTE DE CALIDAD
  16. 16. ADECUADOS PARA EL TIPO DE APRENDIZAJE
  17. 17. CAPACIDAD COLABORATIVO DEL ALUMNO</li></ul>CRITERIOS DE SELECCIÓN<br />

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