Evaluacion constructivista

Evaluación Constructivista vs. Tradicional

Características Evaluación Tradicional

Características Evaluación Tradicional ,[object Object],[object Object]

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Características Evaluación Constructivista

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Énfasis en la evaluación de los procesos de aprendizaje. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Énfasis en la evaluación de los procesos de aprendizaje. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Evalúa la significatividad de los aprendizajes. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Evalúa la significatividad de los aprendizajes ,[object Object],cualitativamente Indicadores ,[object Object]

Evalúa la significatividad de los aprendizajes ,[object Object],El grado de amplitud y el nivel de complejidad con que se han elaborado los significados o esquemas El grado de vinculación o interconexión semántica (Cantidad y calidad de relaciones) existente entre los esquemas previos y el contenido nuevo (Ausubel)

La funcionalidad de los aprendizajes como indicador potente del grado de significatividad de los aprendizajes ,[object Object]

La asunción progresiva del control y responsabilidad lograda por el alumno ,[object Object],Conceptos, principios, explicaciones, habilidades o estrategias de aprendizaje Evaluación Continua : seguimiento a todo el proceso, valorar cuantitativamente y cualitativamente el tipo de apoyo requerido para los alumnos.

Evaluación y regulación de la enseñanza ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La autoevaluación del alumno ,[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación diferencial de los contenidos de aprendizaje ,[object Object]

Coherencia entre las situaciones de evaluación y el proceso de enseñanza y aprendizaje ,[object Object],[object Object]

Evaluacion constructivista

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