Projeto mcmm 2012_09_28
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Projeto mcmm 2012_09_28 Projeto mcmm 2012_09_28 Presentation Transcript

  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012projeto de dissertação Luís Francisco Pedro MCMM U. Aveiro 28.09.2012
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 agendainvestigação: enfoque, natureza e planoatividade UC Projeto: temática, título, o que (não) voufazer?lançamento da atividade a distância da UC de Seminário
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 and now what?all at sea but learning to swim (Blaxter et al., 2006)tópico > objeto de estudoum exemplo clássico (Blaxter et al., 2006: 6) -->
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 asylum seekers in the UKhow to research it?- by gathering together existing statistics- looking at policy at local and national level- exploring the responses of relevant charitable organizations- devising a questionnaire for various ‘stakeholders’ in this field- conducting interviews with asylum seekers- living among asylum seekers over a period of time- undertaking an analysis of media representations of asylum seekers
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 the big picture...simplified (Punch, 2005: 40)8 1: ALL AT SEA BUT LEARNING TO SWIM Box 1.3 Representations of the research process
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 linear vs spirala investigação não é um processo linear, será mais umprocesso cíclicoé natural que o objeto de estudo vá sendo depurado,delimitado, clarificado
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação no MCMM“(...) esforço sistemático e organizado de investigação deum problema específico que precisa de uma solução”(Sekaran, 2007: 4)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação no MCMMou seja, a investigação está relacionada com “como(processo) resolver problemas reais (conteúdo)”(Gill & Johnson, 2002)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação --> enfoquesinvestigação aplicadainvestigação básica/fundamentalinvestigação-ação
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação --> enfoquesinvestigação aplicada“emphasis on achieving measurable outputs that are specific toa particular individual/organization” (Gray, 2009)--> os resultados podem ser relevantes para esse indivíduo/organização mas dificilmente poderão ser generalizáveis e maisabrangentes
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação --> enfoquesinvestigação básica/fundamental“concern with clarifying, validating or building a theory” (Gray,2009)--> os resultados serão tão mais relevantes se essa teoria puder sertransposta para outros contextos
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação --> enfoquesinvestigação-ação“research comprising collaboration between the researcherand professional practioners” (Gray, 2009)--> desenho colaborativo e iterativo
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 investigação --> enfoques Investigação básica Investigação aplicada melhorar a compreensão deexpansão do conhecimento problemas específicosdesenvolvimento de princípios desenvolvimento de soluçõesuniversais para problemas específicosresultados com significado e valor resultados com relevância práticapara a sociedade para um organização/indivíduo(s) adaptado de Saunders et al. (2007)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 onde é que entra a teoria?o processo de investigação implica, necessariamente,uma confrontação com perspetivas teóricasisso pode acontecer antes (abordagem dedutiva) oudepois da investigação (abordagem indutiva)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 onde é que entra a teoria?devemos começar a investigação a partir da teoria oua teoria resulta da investigação?
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 o processo dedutivo...abordagem que se direciona para o teste de hipótesesde trabalho, o que permite a confirmação, refutação oumodificação de princípios teóricosvisão do geral para o particular
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012etapas do processo dedutivo (Gray, 2009) seleção de uma teoria outeoria conjunto de teorias relacionadas com o objeto de investigação produzir uma hipótesehipóteses (proposição acerca da relação entre 2 ou mais conceitos) desenhar o estudo, escolher aoperacionalização metodologia, desenvolver instrumentos, etc... comparação dos dadosteste observados com os pressupostos da teoriaanálise dos resultados aceitação ou rejeição da teoriamodificação da teoria (se modificação da teoria se a(s)aplicável) hipótese(s) for(em) rejeitada(s)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 o processo indutivo...abordagem que começa pela recolha de dados e pelasua análise no sentido de verificar a existência depadrões, consistências e significados que sugiramrelações entre variáveisvisão do particular para o geral
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 o processo indutivo...para assegurar um nível satisfatório de fiabilidade oinvestigador deve considerar/analisar múltiplos casos/instâncias antes de tentar chegar a conclusões
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 dedução e indução ...estes processos, no entanto, não são mutuamente exclusivosé possível haver um desenho de investigação que comece pelaobservação de factos e que culmine na verificação de umconjunto de hipóteses e na tentativa de validação de uma teoriade trabalho
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012complementaridade de processos teste de hipóteses teoria de trabalho indução dedução acumulação de factos e dados desenho experimental
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 epistemologia e metodologiahá uma relação entre as perspetivas teóricas adotadas porquem investiga e a metodologia e técnicas utilizadasepistemologia --> perspetivas teóricas --> metodologia -->métodos/técnicas --> instrumentos
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 epistemologia e metodologiaepistemologia(epistem- + -o- + -logia)s. f.Ramo da filosofia que se ocupa dos problemas que se relacionam com oconhecimento humano, refletindo sobre a sua natureza e validade. =filosofia do conhecimento, teoria do conhecimento
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 epistemologia e metodologiametodologias. f.1. Arte de dirigir o espírito na investigação da verdade2. Aplicação do método no ensino
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 epistemologia e metodologiaposições epistemológicasobjetivismo --> a realidade existe como uma entidade separada eobjetiva (descobri-la é a tarefa do investigador)construtivismo --> a realidade não existe como uma entidadeseparada mas é construída e negociada permanentemente através dasnossas interações sociaisa verdade/o significado é construída(o) ou descoberta(o)?há uma verdade absoluta - independente dos sujeitos - que esteja àespera de ser descoberta?
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012epistemologia e metodologia
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012epistemologia e metodologia
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 perspetivas teóricas paradigma positivista paradigma fenomenológico a realidade é externa e a realidade é subjetiva eprincípios básicos objetiva construída socialmente o observador é parte o observador é independente integrante do que observa a ciência é movida pelo a ciência é “value-free” interesse humanoo investigador deve enfoque nos factos enfoque nos significados procurar relações de causalidade procurar compreender entre variáveis formular e testar hipóteses construir teorias e modelos a (abordagem dedutiva) partir de dados (indução) amostras representativas que amostras e estudo emmetodologia... permitam generalização profundidade e no tempo métodos quantitativos métodos qualitativos Easterby-Smith et al. (2002)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012exemplos...
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  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 metodologias de investigaçãohoje não, falaremos desta questão mais à frente :)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 o plano de investigaçãoum plano de investigação deve conter respostasrelacionadas com:- o objeto de investigação (definição e delimitação)- as questões e objetivos de investigação- a metodologia a utilizar- o contributo da investigação para a área científica em quese inscreve
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012o plano de investigação (Gray, 2009)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 o plano de investigação“A research plan is a blueprint for organizing evidence. The planoutlines how the evidence will be sampled, gathered and analysed.The plan will determine, in part, how well the questions understudy will be addressed. The evidence gathered during a study isgiven meaning by the conceptual framework, but an existingconceptual framework can only do so much. The research planmust be such that the evidence gathered allows the researcher tomodify existing frameworks and develop new ones. A researchplan, then, outlines the evidential base of a research study” Anderson & Burns (1989)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 elementos do plano de investigaçãoTítuloÍndiceResumoIntrodução/Caracterização do problema de investigaçãoFinalidades e objetivosPergunta(s)/Questão(ões) de investigaçãoEnquadramento teórico: revisão da literatura de suporte(Modelo de análise)MetodologiaPlano de contingênciaCronogramaResultados esperadosBibliografia(a partir de Moreira, A. (2003). Elaboração de projectos de investigação - texto enquadrador)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 títuloo título descreve a abrangência e profundidade do tópico deinvestigaçãopode ainda dar uma indicação da metodologia utilizadaconcisão: a UA, por exemplo, limita a extensão do título a 70caracteres (com espaços)na medida do possível, evitar o recurso a acrónimos no títulopossibilidade de “dirigir” o título a um grupo/domínio dearguiçãoindicação clara da finalidade do projetoo título deve ser compreensível para um leitor leigo masinformado
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 título (exemplos)PINTO, C. (2010). Bibliotecas 2.0 na Formação Profissional a Distância: Estudode Caso da PT Inovação. Dissertação de Mestrado em ComunicaçãoMultimédia. Aveiro: Universidade de Aveiro.FERREIRINHA, M. (2010). Criação de uma biblioteca 2.0 para o Formare® LMS:um estudo das expectativas dos seus clientes. Dissertação de Mestrado emComunicação Multimédia. Aveiro: Universidade de Aveiro.ABRANTES, B. (2010). Concepção e desenvolvimento de um ambiente deaprendizagem pessoal baseado em ferramentas Web 2.0. Dissertação deMestrado em Comunicação Multimédia. Aveiro: Universidade de Aveiro.OLIVEIRA, S. (2009). Utilização de mundos virtuais 3D em novos contextoseducativos: IT College no Second Life. Dissertação de Mestrado emComunicação Multimédia. Aveiro: Universidade de Aveiro.
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 índicenúmero e página das principais secçõesíndice de figuras, tabelas, gráficos e, caso sejamutilizados, uma lista dos acrónimos utilizados
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 resumosumário que inclui uma visão geral de todo o projetonão é uma introdução, deve por isso incluir informaçãosobre o problema, metodologia, resultados eimportância do estudobreve: 100 a 500 palavraslinguagem acessível, evitando a utilização de jargãotécnicoúltima secção a ser escrita, para certificação daconformidade/concordância com o texto global final
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 introdução/caract. problema de investigaçãosó há uma oportunidade para uma 1ª impressão :-)(introdução deve ser clara, concisa e forte)caracterização do quem, quê, quando, porquê, onde ecomo do projetoapresentação da necessidade de investigação, aabordagem que será seguida e os resultados previstosatenção: a problemática não é o problema --> não sedeve fazer generalizações --> enfoque no problemaconcreto
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 finalidades e objetivosfinalidades: afirmações gerais sobre os resultadosideais do projetoobjetivos: afirmações mais restritas, específicas emensuráveisas finalidades e os objetivos de um projeto nãosignificam o mesmo que a sua importância
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 perguntas/questões de investigaçãoenunciado - conciso, claro e objetivo - do que sepretende, exatamente, investigaro projeto de investigação só é útil se responder a umapergunta corretamente formuladaa pergunta deve fornecer elementos que antecipempotenciais respostas
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012perguntas/questões de investigação (Gray, 2009)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 enquadramento teóricoresumir, de modo completo, o estado da arte dodomínio de conhecimento de modo a estabelecer ocontexto para (e a necessidade de) o projeto propostodemonstrar, de modo convincente, que o projetonecessita de ser empreendido para preencher um vazioreal de conhecimento
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 enquadramento teóricodemonstrar que o projeto levanta questões importantes para aárea/campo de investigaçãodestacar a inovação do projetonão é uma mera listagem de autoresenfoque em teorias, conceitos, métodos ou interpretaçõesespecíficas a que projecto se dirigeinclusão de “clássicos” e de trabalhos mais recentesdemonstrar abertura para posições dissonantes/alternativasao avançar com um posicionamento, fundamentá-lo sempre comdados que o suportemevitar a mera asserção (está correto porque eu acho que está) ou oapelo à autoridade (está correto porque Fulano (1985) o diz)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 modelo de análiserepresentação esquemática do que se pretendeanalisarreflete a pergunta, os objetivos e os conceitosfundamentais isolados ao nível do problema e projetao enquadramento metodológicoElementos fundamentais: conceito(s), dimensões,indicadores
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012modelo de análise
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 metodologiadesenho de investigação do projetonúcleo duro do projeto derivação lógica do enunciado do problema progressão dos dados e das técnicas de recolha, tratamento e análise para a sua interpretação, em função das finalidades, objetivos e resultados esperados objetividade e validade de todo o processo
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 metodologiadescrição dos atos de investigação (conceção eimplementação)identificação da população do estudo e/ou dosparticipantesdescrição do processo de amostragem e do tamanhoda amostradescrição, ainda que sumária, dos instrumentos deinvestigaçãodescrição dos tipos específicos e adequação dasanálises estatísticas ou de outros procedimentos deanálise, tais como análise de conteúdo
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 metodologiaOutros elementos importantes:Participantes - indicação de todos os participantesAvaliação - como é que o projeto será avaliado, como é que osproblemas inesperados serão resolvidos e que medidas estãoprevistas para a eventualidade de o projeto se deparar comdificuldadesDados preliminares - inclusão de dados de projetos-piloto quedemonstrem a eficácia da abordagem, caso existamEquipamentos, recursos e espaços essenciais - descrever o quesão, como serão usados e a sua disponibilidadePermissões - garantia de que todas as permissões, colaboraçõese normas necessárias foram asseguradas e ou cumpridas
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 plano de contingênciaidentificação de pontos/momentos críticos que podemcomprometer a investigaçãoidentificação das soluções/alternativas no caso de issosucedercompromisso distanciamento crítico/exequibilidade
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 cronogramadeve refletir um equilíbrio entre tempo (1 ano letivo),dinheiro (propinas e outros gastos) e os objetivos doprojetorazoabilidadeorganizaçãometas
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 resultados esperadosrespostas esperadas às finalidades e objetivosenunciadosavanço do conhecimento no domínio deconhecimento eleitorealização de objetivos de investigação de instituiçõesde acolhimento (empresas, unidades deinvestigação, ...)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 bibliografiainformação de toda a literatura referida no texto dapropostapertinência das fontesrevisão cuidada (referências no texto/lista bibliográfica)normas (APA)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 atividade projeto dissertaçãoporque escolhi esta temática?que título daria, neste momento, à minha investigação(3 hipóteses)?“O que não vou fazer, talvez faça, não tenho certezas"do meu projeto de investigação (neste momento)--> no blog (texto ou vídeo 1m30s)
  • Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 28 09 2012 atividade seminárioSugestão de links/recursos importantes na plataforma;O que já se fez de relevante na minha área deinvestigação até hoje (pelo menos 3 exemplos)?Quais os resultados mais importantes da investigaçãoproduzida?