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Encuesta Alumnos 1
 

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    Encuesta Alumnos 1 Encuesta Alumnos 1 Presentation Transcript

    • Encuesta alumnos/as Unidad Académica Gualeguaychú Octubre de 2009
      • Universo :
      • 85 alumnos/as y ex alumnos/as de las carreras de Licenciatura en Pedagogía, en Ciencias Sociales y Profesorado en Pedagogía.
      • Unidad de análisis :
      • alumnos regulares, vocacionales y ex alumnos de las carreras
    • Lugar de residencia DATOS GENERALES
    • Tenencia de hijos Estado Civil Edades de los entrevistados: entre 23 y 57. Promedio de edad 37 años DATOS GENERALES Hijos/as 54% No hijos/as 46% Promedio hijos/as 2,5 Promedio edades 11 años
    • Horas semanales trabajadas Promedio de horas: 13,5 Títulos obtenidos Más del 90% han realizado cursos de perfeccionamiento DATOS GENERALES
      • 88 % de los entrevistados/as se encuentra cursando actualmente carreras en la UADER
      Esta diferencia se debe a que el Profesorado en Pedagogía cuenta con más cohortes FORMACIÓN
      • Año en que ingresaron a la UADER
      FORMACIÓN Año en curso
    • Grado en que consideran que los contenidos han aportado a su formación FORMACIÓN Horas semanales dedicadas al estudio Promedio de horas 11,5
    • Acceso a internet NUEVAS TECNOLOGÍAS Usos de internet* *Según posición de respuesta 95% considera que internet es una herramienta de aprendizaje
    • NUEVAS TECNOLOGÍAS 90% considera que las materias han aportado a un mayor grado de apropiamiento de las herramientas informáticas Experiencia de participación en instancias virtuales de capacitación
    • Cursos de perfeccionamiento Duración de los cursos Promedio 7, 6
    • Apoyo de tutorías Tipo de tutorías Evaluación de la experiencia
    • Las nuevas tecnologías ….
      • Aportan nuevos conocimientos
      • Agilizan la mente
      • Complejizan el aprendizaje
      • Acortan distancias
      • Administran el tiempo eficientemente
      • Herramientas al alcance de todos
      • Flexibilizan y amplían el sistema tradicional de enseñanza y aprendizaje, el rol docente y del alumno distribuyendo de modo más democrático el poder
      • Instancia virtual con tutorías es tan valiosa como la presencial e implican seguimiento personalizado