¿Por qué no innovamos? ¿Por que se nos dificulta asimilar tantas realidades de la modernidad? ¿Por qué estamos condicionados con infinidad de paradigmas paralizantes? El Taller DaVinci pretende darle respuestas a estos interrogantes, proponiendo soluciones completas para solucionar las problemáticas que implican.

1. Taller Da Vinci Gimnasia cerebral para la innovación constante Pensar a cerebro completo

2. Taller Da Vinci #tallerdavinci

3. Taller Da Vinci El problema no es innovar...

4. Taller Da Vinci El problema es prepararnos para lo que generan las actividades innovadoras, creativas, locas, disruptivas:

5. Taller Da Vinci Las actividades innovadoras producen: prejuicios, paradigmas paralizantes,... hasta estrés crónico.

6. Innovar para muchos se convierte en un verdadero dolor de cabeza

7. Porque descontrola, reemplaza paradigmas, cambia el ”status quo”...

8. Y todo lo anterior, estresa

9. Y apenas estamos empezando a entender el estrés http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4735771

10. ¿Cómo solucionar estos problemas asociados a la Innovación?

11. Pensando, ... pero

12. A cerebro completo

13. ¿Por qué no pensamos a cerebro completo? ¿Qué nos limita?

14. Aquí algunas pistas http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4735453

15. Aquí algunas pistas http://grou.ps/tallerdavinci/talks/5434090

16. Entonces... ¿Cómo hacemos para pensar a cerebro completo?

17. Con un poco de ejercicio y siguiendo los consejos de grandes genios

18. Antes de entrar en materia, conozcamos un poco más a nuestro cerebro y a las disciplinas que utilizamos para entenderlo

19. El estado del arte de la neurociencia http://grou.ps/tallerdavinci/talks/5437141

20. Sólo hasta la década de los 70 se inventó la Tomografía Axial Computarizada

21. Y con ella comenzó una nueva era de descubrimientos

22. Algunos ejemplos representativos

23. Entender nuestras conexiones neuronales puede constituirse en uno de los retos más difíciles de la ciencia moderna

24. Entender las de un gusano con trescientas neuronas, tardó más de una década a un equipo de científicos

25. ¿Cuánto esfuerzo implicará descifrar un mapa de conexiones de 100 mil millones de neuronas? (las que posee el cerebro humano)

26. El esfuerzo valdrá la pena, porque podrá definirnos profundamente http://grou.ps/tallerdavinci/talks/5470297

27. ¿Quién gobierna nuestros pensamientos?

28. El experto y sabio inconsciente http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4735480

29. ¿Loro viejo no aprende?

30. ¡¡NO!! Existe la plasticidad cerebral http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4735612

31. Desde cómo aprendemos a hablar, a escribir o a conducir, hasta por qué se revuelve nuestro interior cuando vemos el sufrimiento de otra persona…

32. Son actividades donde siempre están detrás las neuronas espejo , uno de los grandes descubrimientos de las últimas dos décadas.

33. Para entender un poco más esta rara célula humana que nos conecta http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4736437

34. ¿Si alguien aprende muy despacio, en términos de inteligencia , que podemos inferir sobre él?

35. ¡Que es más inteligente! http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4760023

36. Hemos creído durante nuestra existencia, que existe diferencia entre hombres y mujeres... Que las mujeres son más emocionales, que los hombres son más arriesgados....

37. El cerebro del hombre es fisiológicamente diferente al de la mujer...

38. ...aún así, ambos son igualmente inteligentes. http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4760521

39. Un estudio demostró que la inteligencia está relacionada con la eficiencia, no con la cantidad de trabajo que se genera en una actividad determinada Caso de estudio: juego Tetris.

40. El cerebro representa algo menos del 2% del peso corporal

41. Pero consume el 20% de su energía

42. ¿Qué consume más energía?

43. ¿Resolver un problema matemático complejo o “despabilarnos”, poner la mente en blanco?

44. La respuesta resulta paradójica http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4777198

45. Altruismo, empatía, compasión…

46. Fundamentales para nuestro desarrollo cerebral http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4760158

47. ” El ser humano debería ampliar su círculo de compasión y afecto, hasta abarcar a todas las criaturas vivas y por ende a la naturaleza en su esplendor ” Albert Einstein

48. Hemisferio Izquierdo

49. Ejercicio Hemisferio Izquierdo Serie Numérica http://grou.ps/tallerdavinci/wiki/item/cerebro-rompiendo-patrones-de-pensamiento-@ grupobancolombia

50. La neurociencia plantea que este hemisferio procesa la información usando el análisis, que es el método de resolver un problema descomponiéndolo en piezas y examinando estas una por una.... Hemisferio izquierdo

51. Por ejemplo: estamos utilizando el hemisferio izquierdo para realizar esta presentación (bueno casi). Hemisferio izquierdo

52. Es el hemisferio de las matemáticas, de la lógica, del habla, de las leyes, de las reglas. Hemisferio izquierdo

53. Hemisferio Derecho

54. Ejercicio Hemisferio Derecho Serie Alfabeto http://grou.ps/tallerdavinci/wiki/item/cerebro-rompiendo-patrones-de-pensamiento-@grupobancolombia

55. Hemisferio derecho Muchas de las actividades atribuidas al inconsciente le son propias. Procesa la información mayoritariamente usando el método de síntesis, componiendo o formando la información a partir de sus elementos, a un conjunto.

56. Es el hemisferio de la música, de las artes visuales, de las artes plásticas, de las ciencias sociales, de la filosofía. Hemisferio derecho

57. Ejercicio Hemisferios http://grou.ps/tallerdavinci/videos/1528657

58. ¿Cerebro Completo?

59. "El hombre intenta hacerse una imagen simplificada e inteligente del mundo en la forma que mejor le conviene”. Albert Einstein

60. ¿Por qué pensar a cerebro completo? "Las cosas deberían simplificarse lo más posible, pero no cualquier tipo de simplificación”. Albert Einstein

61. ¿Por qué pensar a cerebro completo? " No podemos resolver problemas usando el mismo tipo de pensamiento que usamos cuando los creamos. ”. Albert Einstein

62. ¿Qué es pensar a cerebro completo?

63. ¿Qué es pensar a cerebro completo?

64. ¿Qué es pensar a cerebro completo? INFORMACIÓN Conocer-Entender CONOCIMIENTO Saber TALENTO Saber hacer GENIO Saber crear SABIDURIA Saber estar Consciente Inconsciente

65. ¿ Qué es pensar a cerebro completo ? Pensar haciendo "Si supiéramos lo que estamos haciendo no se llamaría investigación”. Albert Einstein

66. ¿Qué es pensar a cerebro completo? Entenderlo como un ecosistema, donde su característica principal es el intercambio de información...

67. ¿Qué es pensar a cerebro completo? Consciente, subconsciente e inconsciente....

68. ¿ Qué es pensar a cerebro completo ? ” La imaginación es más importante que el CONOCIMIENTO”. Albert Einstein

69. Aprender Creando... ¿Qué es pensar a cerebro completo?

70. " La mente intuitiva es un regalo sagrado y la mente racional es un fiel sirviente. Hemos creado una sociedad que rinde honores al sirviente y ha olvidado al regalo ”. Albert Einstein

71. Inspiración: ”Los 7 Principios de Creatividad” Da Vinci: ”El genio del método”. ¿Qué es pensar a cerebro completo?

72. " Perfección en los medios y confusión en los fines ”. Albert Einstein

76. UN EJEMPLO

77. Nuestro cerebro cambia…constantemente en función del tiempo http://grou.ps/tallerdavinci/videos/1528657

78. Introduciremos cómo PENSAR a CEREBRO COMPLETO.... inspirados por el genio.

79. Mapa Mental

80. Senzatione ¿Realidad? 5 Sentidos Visión Olfato Tacto Oído Gusto

81. Senzatione " Cuando me observo a mí mismo y mis maneras de pensar, llego a la conclusiónde que el don de la fantasía ha significado más para mí que mi talento para asimilar conocimiento positivo”. Albert Einstein

82. Senzatione " Sería posible describir todo científicamente, pero no tendría ningún sentido; carecería de significado el que usted describiera a la sinfonía de Beethoven como una variación de la presión de la onda auditiva. ”. Albert Einstein

83. Ejemplo 1 (sentidos) E1.2. Visualización Descripción: en el lugar que se encuentre visualice todos y cada uno de los objetos que lo conforman, hasta los más mínimos detalles. Actividad : En la visualización de los objetos intente hacerlo con la mayor velocidad posible en un periodo de un minuto. Luego de un rato vuelva a realizar la actividad pero en otro lugar. Posteriormente cierre los ojos e intente recordar los objetos y sus detalles. Recomendaciones : Puede realizar este ejercicio regularmente en los sitios que frecuente. Luego de un par de días de ejercicios, se dará cuenta como mejora su capacidad de atención.

85. Corporalita Sincronismo entre el cuerpo y la mente... cuerpo sano y equilibrado.

86. Corporalita ¿Cómo funciona nuestra motricidad?

87. ¿Escribir, comer, tocar un instrumento, son actividades CONSCIENTES?

88. Ejemplo 2 (corporalidad) E2.1. Mano contraria (escritura) Descripción : Seleccione un texto que regularmente escriba, puede ser la firma, su nombre completo, su dirección. Actividad : Escriba el texto seleccionado con la mano contraria y haga una plana de máximo 10 líneas. Recomendaciones : Identifique otra actividad (ej, comer) y realícela regularmente con la mano contraria. Si tocas un instrumento musical, intenta tocarlo con la mano contraria (en los casos que aplique).

89. Curiositta ¿Porqué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Qué?

90. Curiositta " El que no posee el don de maravillarse ni de entusiasmarse más le valdría estar muerto, porque sus ojos están cerrados ”. Albert Einstein

91. Curiositta QUE PASA SI.... el comportamiento de los niñ@s es la guía perfecta .

92. Curiositta "El punto consiste en desarrollar el deseo y la curiosidad infantil de reconocimiento y luego guiar al niño a lo importante para la sociedad”. Albert Einstein

93. Curiositta " El estudio y, en general, la búsqueda de la verdad y la belleza conforman un área donde podemos seguir siendo niños toda la vida ”. Albert Einstein

94. Curiositta ¿Qué es lo que esta pasando?... o ¿Qué es lo que creo que pasa?

95. Curiositta: ¿Dónde estamos, qué somos? ¿Entendemos la pregunta, visualizamos su respuesta?... ¿Qué es real, qué es virtual?

96. Curiositta: ¿Dónde estamos, qué somos? Porque todo lo que creemos que es real, es una simple simulación de nuestro cerebro....

97. Curiositta: ¿Dónde estamos, qué somos? "Lo más incomprensible del mundo es que lo podamos conocer”. Albert Einstein

98. ¿Dónde estamos, qué somos? http://www.youtube.com/watch?v=17jymDn0W6U

99. Curiositta: " No tengo talentos especiales, pero sí soy profundamente curioso ”. Albert Einstein

100. Ejemplo 3 (Curiosidad) Ref: 101_Iniciativas 2.0 E3.1. Identificar una iniciativa y su principio activo 2.0 Descripción : De las “101_iniciativas” escoge la que mayor curiosidad te genera Actividad : Realiza una lectura rápida de las 101_iniciativas 2.0 , y escoge la que mayor curiosidad te genera. Escoge sólo una, y analiza el principio activo 2.0 que mejor representa. Recomendaciones : Luego de realizar un par de veces este ejercicio, intenta realizar de nuevo una lectura rápida de la presentación, e intenta visualizar en la mente el principio activo que primero se te viene al pensamiento.

101. Arte – Ciencia A veces pensamos que los polos opuestos no tienen forma de atraerse, la ciencia explica lo contrario.... Dinero-felicidad Económico-social Teoria-práctica

102. Arte - Ciencia ” Toda la ciencia no es más que el refinamiento del pensamiento cotidiano”. Albert Einstein

103. Neurociencia contemplativa Pensamiento de Oriente / Occidente http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4761049

104. El arte mejora nuestro entendimiento http://www.informationisbeautiful.net/

105. El arte nos ayuda a expresar mejor conceptos complejos http://www.informationisbeautiful.net/

106. El arte es un poderoso vehículo de nuestras ideas http://www.epipheostudios.com/

107. Arte - Ciencia ” Si no puedo dibujarlo, es que no lo entiendo ”. Albert Einstein

108. Connezione Todo es conexión... virtualidad... realidad... realidad virtual....

109. Connezione "Los conceptos físicos son creaciones de la mente humana y no están, aunque lo parezca, determinados únicamente por el mundo externo”. Albert Einstein

110. ¿Existe alguna relación entre la genética con la inteligencia?

111. Todo esta conectado con todo... "el aleteo de las alas de una mariposa se puede sentir al otro lado del mundo"

112. Todo esta conectado con todo... "el aleteo de las alas de una mariposa puede provocar un Tsunami al otro lado del mundo"

113. Todo esta conectado con todo... "El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo".

114. Un estudio demostró que dos gemelos aislados desde el nacimiento, demostraron resultados de inteligencia similares...

115. Conectar creativamente estadísticas, ayuda a nuestra comprensión del mundo http://www.gapminder.org/

116. Connezione " La formulación de un problema es más importante que su solución ”. Albert Einstein

117. Sfumato Dimensiones Paradojas Ambigüedades Metáfora/Analogía Tesis / Antítesis

118. Sfumato ” Si una idea no es absurda al principio, entonces no merece la pena. ” Albert Einstein

119. Sfumato "La REALIDAD no es más que una ilusión, si bien una muy PERSISTENTE". Albert Einstein

120. Sfumato En la gráfica, un video de los canales oficiales de Google, visualizando el logo de MICROSOFT... las reglas antiguas se rompen.

121. Sfumato En cerebro humano en sí, es la encarnación de muchas paradojas.

122. Sfumato ” Si quieres ser un gran científico, dedícate un cuarto de hora al día a pensar todo lo contrario a lo que piensan tus amigos. ” Albert Einstein

123. Sfumato Este tipo de pensamiento, muchas veces nos molesta, y tendemos a suprimirlo. Esto lo debemos cambiar.

124. Porque no siempre más es mejor...

125. Sfumato ” El misterio es la cosa más bonita que podemos experimentar. Es la fuente de todo arte y ciencia verdaderos ”. Albert Einstein

126. Sfumato ” Lo más difícil de entender del mundo es el impuesto sobre la renta ”. Albert Einstein

127. Sfumato ” La única razón para que el tiempo exista es para que no ocurra todo a la vez”. Albert Einstein

128. Demostrazione Gráfica Función Ecuación Algoritmo

129. Demostrazione ” La única fuente de conocimiento es la experiencia”. Albert Einstein

130. Demostrazione ” Ninguna cantidad de experimentación puede probar definitivamente que tengo razón; pero un solo experimento puede probar que estoy equivocado ”. Albert Einstein

131. El hombre más feliz del mundo: Matthieau Ricard... la ciencia del cerebro nos permite comprobar este tipo de conceptos.

132. Según el biólogo y monje budista Matthieu Ricard, la felicidad no es una sucesión interminable de placeres que terminan por agotamiento, sino una forma de ser.

133. Demostrazione ” Es increíble que la matemática, habiendo sido creada por la mente humana, logre describir la naturaleza con tanta precisión ”. Albert Einstein

134. Demostrazione ” Hubiera podido lograr un profundo conocimiento de las Matemáticas. Pero consumí la mayor parte del tiempo en el laboratorio de Física, fascinado por el contacto directo con la experiencia. ”. Albert Einstein

135. ¿Cerebro Completo? NO CREAS TODO LO QUE DIGAN LOS MEDIOS... Muchísimas veces no conocemos el transfondo de su discurso http://storyofstuff.org/bottledwater/

136. ¿Cerebro Completo? NO CREAS TODO LO QUE DIGA LA TV... Muchísimas veces se equvoca garrafalmente http://www.youtube.com/watch?v=RM1G_BDX_Mo

137. “… procuro no cargar mi memoria con datos que puedo encontrar en cualquier manual, ya que el gran valor de la educación no consiste en atiborrarse de datos, sino en preparar al cerebro a pensar por su propia cuenta y así llegar a conocer algo que no figure en los libros .” Albert Einstein

138. ¿Cerebro Completo? NO CREAS TODO LO QUE PIENSAS... Son simples señales...

139. “ Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación ”. Albert Einstein

140. NO LE CREAS A LA WIKIPEDIA, PERO TAMPOCO LE CREAS A LOS LIBROS, NI A LO QUE DICE TU PROFESOR...... FIN… (o quizás sólo el comienzo)