1. WEBQUEST EN LA GESTIÓN
DE LA INFORMACIÓN
2009 Trabajo Práctico Obligatorio

2. Webquest en la gestión de la información
Webquest en la gestión de la
información
TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO
Para finalizar el curso deberán desarrollar una webquest de corto plazo en forma
grupal. Los grupos no deben superar los tres integrantes.
Deberán agregar un hilo al tema del trabajo práctico, en el que en el asunto figure el
nombre del equipo (deberán elegir uno) y en el cuerpo del mensaje se detallen
claramente los nombres y apellidos de los integrantes.
En ese hilo se realizará el seguimiento de los borradores que surjan del trabajo
colaborativo.
El trabajo final deberá ser enviado en la fecha estipulada de acuerdo con el
cronograma, en un archivo adjunto creado en un procesador de textos.
Para tener en cuenta:
Al subir la actividad en el espacio de la Plataforma creado para tal fin, deberán
tener en cuenta:
El archivo adjunto (webquest) deberá tener como nombre Webquest_ (nombre del equipo)
En la primer hoja deben consignar los siguientes datos:
Nombre y apellido de cada uno de los integrantes del grupo.
Grupo al que pertenece.
Nivel educativo al que está destinada la webquest.
Área o áreas para la que fue desarrollada.
Las webquest son una herramienta metodológica para incorporar
internet como herramienta educativa cuyo objetivo es que el alumno
use y transforme la información.
Una webquest NO ES UN PLAN DE CLASE, es una GUÍA DE LA
ACTIVIDAD QUE VA DIRIGIDA AL ALUMNO.
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3. Webquest en la gestión de la información
Para pensar
¡Es hora de poner manos a la obra!
Antes de comenzar la redacción del Trabajo Práctico Obligatorio lean las
siguientes sugerencias:
seleccionar el tema –del área de incumbencia del o los cursantes;
acotarlo a las particularidades de una webquest de corto plazo;
definir los objetivos que se pretende conseguir (no se deben desarrollar
en la webquest);
buscar, analizar y seleccionar páginas web significativas para los
alumnos.
Una vez seleccionado el tema, las páginas web y los objetivos que se desea
cumplir comiencen a desarrollar las partes específicas de la webquest:
Establecer un contexto. Especificar el o los roles. Incluir “la gran
pregunta”. Entablar un diálogo con los destinatarios: claro, breve,
simple y a la vez motivador.
Proponer una tarea bien definida, desafiante y motivadora.
Producto final.
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4. Webquest en la gestión de la información
Describir detalladamente paso a paso lo que deben hacer los alumnos,
fomentando el trabajo colaborativo.
Ingresar los links de las páginas de interés para encontrar la información
relevante.
Crear una rúbrica para la actividad en particular. Recuerden que esta
debe ser conocida por los alumnos antes de comenzar el trabajo
específico detallado en el proceso. Esto los orienta y motiva para la
creación del producto.
Retomar el proyecto inicial e invitar al grupo a una reflexión acerca del
mismo. La conclusión recuerda lo que se ha aprendido e invita a continuar
con el aprendizaje autónomo. Clara, breve y simple.
Una vez recibidos los trabajos prácticos se irán subiendo a Material Complementario de la
Plataforma para que todos puedan compartir las producciones de sus compañeros.
Recuerden que podrán realizar todas las consultas que deseen por mail interno de la Plataforma o
mediante los foros creados para tal fin.
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5. Webquest en la gestión de la información
Webgrafía
Bernie Dodge
http://webquest.sdsu.edu/
Area Moreira, Manuel
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArticuloIU.descarga
&tipo=PDF&articulo_id=7374
Eduteka
http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1
Platea pntic
http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm
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